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运用长沙乡土历史资源培养初中生家国情怀的探索
被引量:
2
1
作者
陈友名
《中学教学参考》
2020年第22期4-6,F0003,共4页
乡土历史文化资源是我国历史文化的缩影,是培养学生家国情怀素养重要的教学资源。湖南长沙乡土历史资源丰富,将众多历史名人、历史传说、名胜古迹恰当地运用到历史教学中,可以让学生深切感受到长沙文化的魅力,从而产生热爱长沙、热爱祖...
乡土历史文化资源是我国历史文化的缩影,是培养学生家国情怀素养重要的教学资源。湖南长沙乡土历史资源丰富,将众多历史名人、历史传说、名胜古迹恰当地运用到历史教学中,可以让学生深切感受到长沙文化的魅力,从而产生热爱长沙、热爱祖国的感情,同时培养历史学科核心素养。
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关键词
乡土资源
家国情怀
核心素养
历史教学
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职称材料
题名
运用长沙乡土历史资源培养初中生家国情怀的探索
被引量:
2
1
作者
陈友名
机构
湖南长沙市
雅礼
实验中学
长沙市
雅礼
实验中学历史教研组
雅礼教育集团胡军哲名师工作室核心
出处
《中学教学参考》
2020年第22期4-6,F0003,共4页
文摘
乡土历史文化资源是我国历史文化的缩影,是培养学生家国情怀素养重要的教学资源。湖南长沙乡土历史资源丰富,将众多历史名人、历史传说、名胜古迹恰当地运用到历史教学中,可以让学生深切感受到长沙文化的魅力,从而产生热爱长沙、热爱祖国的感情,同时培养历史学科核心素养。
关键词
乡土资源
家国情怀
核心素养
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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出处
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1
运用长沙乡土历史资源培养初中生家国情怀的探索
陈友名
《中学教学参考》
2020
2
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