翻转课堂——大学英语课堂的新模式——以集宁师范学院为例

本文尝试将翻转课堂教学模式用于集宁师范学院的大学英语课堂中。首先笔者对该校的大学英语现状进行了分析,而后分析了翻转课堂为何备受关注以及在该校实施翻转课堂的必要性,指出翻转课堂的教学模式是未来课堂的教学模式。

翻译在非英语专业教学中的定位与反思——以集宁师范学院《新视野大学英语》教学为例

翻译在大学非英语专业教学中,应从整体教学出发,针对学校的特点,将翻译定位为教学翻译,对与翻译目前定位相联系的三个翻译认识误区进行反思,并在深刻认识教学翻译的意义和充分保持《新视野大学英语》特色优势的基础上,在词汇、语法及翻译技巧上提出了积极有效的应对策略。

大学英语四级翻译新题型的调查与统计——以集宁师范学院为例

本文通过对集宁师范学院125名非英语专业大学生进行问卷调查和数据统计,旨在了解学生在面对2013年调整后四级考试中翻译新题型时所遇到的问题,以及对采用翻译策略和技巧的看法,为教师和学生提供一些有关大学英语翻译教与学的建设性建议。

英语专业课程设置改革与创新人才培养--以集宁师范学院为例

随着我国高校规模的不断扩大,课程改革也面临着重大的挑战。作为英语专业课程而言,改革也势在必行。英语专业的课程设置改革是当代高校的重头工作之一。而课程改革的主要目的就是要培养英语创新人才,改变原有的培养方式,全面提高学生的英语学习水平,全方位的提高高校学生的英语交际能力。同时高校也要从调整课程的课时比重、改造技能课程教学内容和改进英语教学方法三方面来对英语专业技能课程进行探讨。

英语教学中如何激发学生课堂参与意识——以集宁师范学院《新视野大学英语》教学为例

学生在教学中处于主体地位,英语教师应以学生为中心,采取多种教学手段激发学生学英语的兴趣,并优化课堂教学。课堂上,要不断激发学生的课堂参与意识,让学生从听众成为参与者,培养学生运用外语进行交际的能力。该文通过分析影响学生课堂参与的主要因素,提出改进学生课堂参与的教学策略。

高师院校大学外语教师“颜值”对教学的影响调查研究

外语教师颜值高低与其教学质量是否存在关联?本研究基于此,从学生角度对高师院校外语教师的颜值与其教学效果相关影响因素展开调查研究。调查内容分为不同的维度,通过调查研究,进而梳理其关联度。

日本外语培训学校的教育咨询——以ECC为例

教育咨询是促进学生自主学习、帮助学生制定学习计划、发现并解决其学习中遇到的困难从而提高其学习效果的良好手段。日本各类学校已建立了科学系统的教育咨询制度。本文通过介绍日本ECC外语培训学校的教育咨询制度和内容,呼吁我国各类学校借鉴其成功经验,为学生提供专业化的教育咨询,使我国广大外语学习者受益。

教学行动研究在英语师范生教学技能培养中的应用

英语师范生教学技能的培养仅仅依靠英语教学法相关课程开设,很难取得预期效果,将直接影响中小学英语教育质量。将教学行动研究融于高级英语课教学中,真正实现理论与实践的有机结合,是有效培养师范生教学技能的可行途径。

对高等师范院校英语专业教育实习改革的思考

高等师范院校作为培养教师人才的摇篮,在开展教育实习工作时需要做好改革工作,让更多师范生抓住教学核心,用心感受教师的角色,为我国中小学发展输送更多专业性、高水平的教育工作者。该文首先对高等师范院校英语专业教育实习所遵循的原则进行介绍,其次从实习教育实习内容、时间安排、学生基础知识储备三方面问题进行探讨,找到高等师范院校英语专业教育实习中存在的弊病,最后提出科学的改革方向,帮助我国师范院校教育实习工作找到改革动力,让更多师范生学到专业化的英语教学技能。

论高等师范院校研究型教师的培养策略

研究型教师是未来教学人才培养发展的必然趋势,高等师范院校应做好相关教育工作,制定出科学的培养策略,为今后我国中小学提供专业化、研究型教师人才。本文首先对高等师范院校研究型教师人才作用进行分析,然后探讨当前师范院校研究型教师培养中存在的问题,并找到有效的解决方法,提高师范生的教学科研能力,为未来教学工作积累教学经验,满足今后我国研究型教师人才需求。

公共外语学习策略调查分析

本研究旨在探讨集宁师范学院公共外语非英语专业学生高分组和低分组在英语学习策略使用上的差异,找出影响学生英语成绩的有效策略,以期提高师生对学习策略的意识和培训。

行动研究:师范类高校EFL教师职业发展的有效途径

行动研究(action research)是近年来国内外盛行的师资教育研究范式之一,反思实践是其本质。本文针对集宁师范学院外语系行动研究具体实践中存在的问题提出一些合理化建议,旨在为师范类高校EFL教师提供一种职业发展、自我提高的新途径。

师范院校大学生思想政治教育工作中的柔性管理研究

为了增强大学生思想政治教育实效性,提升学生的思想政治素质和学校的教学管理质量。文章分析了柔性管理的内涵,以及在师范院校大学生思想政治教育工作中加强柔性管理的意义,提出了切实加强思想政治教育工作中柔性管理的途径。

英语专业学生二外俄语学习焦虑情绪的克服

第二外语俄语的学习焦虑情绪主要是指学生在学习过程中以及利用俄语沟通表达时形成的畏惧以及不安的心理。俄语学习过程中形成的焦虑情绪会严重影响学生语言学习的效果,因此,它越来越受到关注,特别是在俄语词汇学习过程中。本文主要围绕英语专业学生在俄语学习过程中产生焦虑情绪的原因以及如何克服学习焦虑情绪,提高俄语学习成绩等方面的内容展开论述。

中国传统文化在大学英语教材中的缺失与重建

教材是教与学的中介,也是教与学的主要依据。在教材中适当体现中国传统文化,有利于培育学生的民族认同感、自豪感与自信心。当前,我国传统文化在大学英语教材中的缺失现象较为普遍。因此,应在注重民族文化的精髓、力求科学性与实用性相结合的原则下加紧重建。重建的基本策略是丰富民族特色传统文化、注重传统文化的现代化及增加传统文化中的非物质文化遗产。

网络背景下大学英语教学改革存在的问题及应对策略

在网络背景支持下的现代化大学英语教学中,我们实现了教学资源的异地共享、教学模式的同步交流、教学内容的多元构建,大学英语教学的各方面都取得了长足的发展。但作为教学主体的师生双方同时也必须清醒地认识到:在大力发展多媒体网络教学的同时,也要尽量回避它的不足之处,切不可走极端。

一部《红字》,多种象征

本文试图通过对小说《红字》中的一些色彩、具体事物和字母"A"的象征意义来探讨霍桑在这部作品中象征手法的运用。通过对象征意义的分析,总结霍桑的象征成就,探寻《红字》成为世界文学杰作的重要成因。

基于线性规划模型的企业生产方案决策

在激烈的市场竞争中,Lao Ding Feng(LDF)食品加工企业面临科学制定生产计划的问题,这就需要从原有的大规模生产、高库存量的刚性思维向多因素、多约束条件的柔性思维转变.本文在深入分析LDF食品加工企业的实际情况后,提炼出影响其生产计划制定的13个影响因素,并以减小库存积压、降低生产成本、确保月度工期的综合目标构建了基于线性规划的生产计划决策模型.实际的分析结果显示,线性规划模型确保了各类产品的合理库存量、保证了X加工点和Y加工点的月度工期可以完成预定的生产任务,提升了LDF食品企业生产计划定制的科学性.

探究茶道文化与英语教学思维的关联

英语作为世界通用语言,有其独有的优势和魅力,随着国际文化交流的日渐频繁,培养出很多走向国际化舞台的专业型人才。我国是茶文化的发源地,人们对茶以及茶道文化的感情十分深厚,茶文化也像英语一样被全球人们所熟知。在经济全球化与社会信息化的大背景下,我国英语教育的工作人员,应该将茶文化与英语教育建立有机联系,这不仅能够达到提升课程教学趣味性、拓展英语教学内容的目的,还能够有效推动中国传统文化的传承。

英语翻译驱动下的大学英语写作教学研究

随着近年来我国高等教育事业的发展,高校英语教育也取得了长足的发展,但其中依然存在诸多问题,尤其是大学生英语写作能力的欠缺,对于其英语能力的提升造成了极大的障碍,而充分利用英语翻译则是一条提升大学生英语写作能力的新途径,本文论述了大学生英语写作现状,分析了在大学英语翻译教学中引入写作的可行性及其方法,并提出了运用英语翻译驱动提升大学生写作能力的建议。