浅析新课程中学生数学能力的培养

美国数学家波利亚说:"数学教师的首要任务是尽其一切可能来发展学生解决问题的能力".新课程提倡学生从数学角度提出问题,理解问题,并能应用所学的知识和技能解决问题.那么。

生物教学中学生自主学习能力的培养

生物学是一门基础的自然科学，随着社会经济和科学技术的迅猛发展，世界面临着人口、食物、环境等多方面亟待解决的问题，这就迫切需要提高人们自身的生物科学素养。所以，要想使学生能适应迅速发展的社会，作为一名生物教师，应从素质教育的宗旨出发，以新型师生关系为基础，激发学生的积极性和创造性，在教学中培养学生主动学习的愿望，使学生在实践中学、在合作中学，逐步具备较强的自主学习能力。

中学语文教学中文学鉴赏能力的培养

文学鉴赏能力是中学语文教学的重要部分,本文先从中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养必要性入手,分析了学生文学鉴赏能力培养的重要作用,然后又在此基础上,提出了文学鉴赏能力培养的方法,让学生掌握鉴赏方法,以此唤醒学生的情感,激发学生的情感共鸣。

中学生数学应用意识的培养

长期以来,受传统教育思想的影响,数学教学存在严重缺陷.课堂上不讲知识的实际来源和应用方法＂掐头去尾烧中段＂,把能力培养局限于解答考题,造成学生动手能力差,应用意识弱的现状.随着科技的发展、技术的进步,数学的应用日益广泛,

中学作文写作技巧之分解组合写面容

《背影》这篇散文,读者可能记不住文章抒情的语言,甚至忘记了情节,然而总会牢牢地记住那个蹒跚、肥胖、笨重吃力的背影。这就是“描绘”的力量。怎样描绘人物,我们以“面容”为例,运用美术的方法解答这个问题。

让智慧之花绽放——浅谈如何学好数学

数学更为清晰地阐明了自然界的和谐性,是最宝贵的研究科目之一.它担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高.这就使很多的学生对数学产生了惧怕心理。

数学课堂教学——汲取知识的主阵地

一切为了学生,作为一名教师首先需要明确立场,有了这个认知,方能在教学过程中不断探索,发现,改进教学的策略、方法等.而课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是提高学生能力的主渠道,在数学教学中起着重要作用.只有精心设计好课堂教学,才能调动学生的积极性,才能让学生自主学习,

浅谈不可忽视的“优生”思想教育

一般来说，教师眼中的“优生”，大多是指学习成绩好的学生，只看学习成绩，不计其余，社会和许多家长也都是这样。这是很片面的，我曾经教过一名学生多次被评为市级优秀少先队员，在初一开展学雷锋活动时，只知道雷锋愿做好事儿，不知道他是干什么的，问他为什么3月5日学雷锋。

让学生形成持久、深入的探究动力

新课标提出：化学教学应为学生创设探究条件．让学生树立探究的信心，形成持久、深入的探究动力，以培养学生的动手能力和创新能力，促进学生化学素养的全面提升。下面笔者就如何促进学生化学探究谈谈看法：

如何打造高效课堂

我们从事的是教育事业,教育事业的核心是教书育人,而教书育人的关键体现在课堂上,所以课堂效果如何,效率怎样,直接关系到知识的传授度,这就给我们授课教师提出了新的要求.如何上好一节课,提高课堂效率,向45分钟要成绩,打造高效课堂,几十年的教学经历,从中悟出以下几点：

用娃哈哈纯净水瓶盛半瓶水可做的实验

如图1所示，将瓶子盛半瓶水，将瓶子正放，记下水的深度h1；然后将瓶子倒放，记下水的深度h2。则会发现倒放时的水面比正放时高，瓶盖受水的压强大于正放时瓶底受到的压强。

初中语文教学中批注式阅读教学思考

批注式阅读教学将传统的批注式阅读注入初中语文教学,是一种实效性很强的教学方法。在批注式阅读教学中,学生在进行自主有效的文本阅读的同时能够提升自主思考的能力。本文将从批注式阅读教学的内涵与意义分析,探讨批注式阅读教学的作用以及提出如何更好地运用批注式阅读教学。

让每个学生开口说英语

英语作为一种语言,其本质是交际。我们不仅要教给学生语法规则,更要教会学生使用语言。让每个学生开说英语是英语教学的首要任务。

初中数学复习课教学模式及教学评价的探索

正数学经常被同学们认为是一门比较枯燥的学科,如何使一节数学课变得生动有趣也是数学教师们讨论的话题.过去的一些课堂教学,尤其是复习课,学生完全是在教师的支配下,把知识从老师那儿装进头脑,往往是教师教得累,学生学得苦,而且收效甚微.要适应新课程目标的要求,就要不断地更新教学理念、改进和优化教学方法.

让学生写作文的思路“活”起来

参加过中考作文阅卷的老师都有这样的感觉:有创意、有特点、有亮点的作文少。写记叙文就是新“五子登科”:送孩子、打板子、拾票子、争位子、死老子;写议论文就是老三篇“三段论”:开篇提出论点,中间展开论证,结尾总结全文;写散文就是东拉西扯,无病呻吟,毫无章法,散漫到底。为什么一个个精心拟定的题目,学生们写起来却“千人一面”呢?为什么我们学生的作文总是表达不清楚、语言不连贯、主题没创意呢?究其根源,我们的作文教学需要反思:如何让学生写作文的思路“活”起来。

创新是时代发展的动力

创新是时代发展的动力,创新教育是素质教育的核心.在课堂教学中实施创新,最大限度地培养学生的创新精神.提高学生的创新能力,是当今时代的主旋律.我们在平时的教学中,应以创新作为素质教育的主题,

班主任迎接新生入校的几个第一

当老师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的。但“苦”中的无穷之乐，乐中的无穷之趣，却不是每一位班主任和教师都能体会到的。现在许多教师宁愿多上些课，也不肯当班主任。因为比起一般的科任老师，班主任的“心累”胜于“身累”，班主任的心理负荷要大得多：领导的评价、同事的议论、家长的批评，

初中体育耐久跑有效教学探究

在体育教学中耐久跑占据着很重要的位置,这也是学校开展体育教学的重要内容。初中时期是学生发展耐力素质的关键时期,如果初中时期基础不牢固,将会影响到学生今后的耐力素质的训练,所以,作为初中体育老师,应该充分类利用好学生初中'黄金时期'使得学生的耐久跑得到有效地提升。