浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

兴趣比智力更能促进学生努力学习,即“兴趣是最好的老师”。如果学生对一门课程感兴趣,会促使他刻苦钻研,并且进行创造性的思维,不仅会使他的学习成绩大大提高,而且会大大地改善学习方法,提高学习效率。物理学作为自然科学的一个重要基础学科,具有以实验为基础,科学思维严密,以数学为基础研究工具,与社会生活联系紧密等特征。这些特征决定了物理学以一门较为难以掌握的学科,所以兴趣在学习物理的过程中至关重要。

“双减”政策背景下初中数学作业分层设计技巧

“双减”政策的全面实施是为了更好地发展素质教育,在“双减”政策背景下,初中数学作业设计须实现提质减负.针对传统初中数学作业设计存在的作业量大、内容机械重复性高、缺乏技巧性训练以及形式单一、缺乏特色等普遍性问题.为充分发挥作业分层设计的价值,本文从把握个体特征,研判学情,科学划分层次小组、立足经典题型,融入解题技巧性训练、挖掘“特色”元素,构建特色作业三个角度对“双减”政策背景下初中数学作业分层设计技巧展开研究.

刍议农村中学音乐教育存在的问题与解决对策

在农村初中教学科目当中,音乐教学是其必修科目之一。通过对音乐知识和内容的教学以及深度挖掘,将音乐的美感和陶冶性情的作用发挥出来。而就目前情况来看,很多农村中学在音乐教育方面存在很多的问题,限制了农村音乐教学的发展。主要对农村中学音乐教育存在的问题进行研究和探讨,并针对问题来提出有效的解决措施,让更多的学生们热爱音乐,从音乐中享受美好、感受生活、陶冶情操。

浅谈初中美术教学中学生学习兴趣的培养

随着社会的发展和进步,教育行业发展的越来越快,美术这门课已经从当初的不受重视,慢慢走进了大众的视野。不管是大学生还是小学生,都会接触美术这门课,而且接触美术的年龄在近些年也有越来越小的趋势。现在的家长注重孩子德智体美全面发展,美术也是其中较为火爆的课程。针对初中美术教学中学生学习兴趣的培养这个问题进行阐述,希望最大程度地提升学生美术学习的兴趣,进一步推动初中美术教学的发展。

数学课堂有效落实核心素养的教学实践与研究

核心素养思想理念已经深入人心,成为德智体美劳五育融合发展的重要思想领导。自《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的有效意见》出台,初中数学课堂教学更加注重培养学生数学逻辑思维、建模思维、实验思维以及运算思维,注重从课堂出发,坚持“立德树人好核心理念,在提高学生数学综合素养的同时,培养较高的思想道德品质和自主学习能力。基于此,本文就数学核心素养内涵、全面落实的现实意义、教学发展现状以及实践研究途径有效分析。

微课在初中数学教学中有效应用的实践研究

基于教研课题"微课在初中数学教学中有效应用的实践研究",明确课题研究的现实意义,回顾微课应用于初中数学教学的实践过程,对教学效果进行具体分析,以期更深入探索微课应用于初中数学教学的科学路径,推动初中数学教学改革。

创设有效问题情境,提高数学课堂效率

正在数学的教学中,要使学生不断地产生学习动力和创造力,引起学生对知识的渴求,就要创设出一种学习气氛和环境,使学生急欲求知,主动思考,就要利用学生已经学到的知识经验,对新的知识产生好奇和兴趣.《数学课程标准》指出:"数学教学应结合教学内容,采用‘问题情境—建立模型—解释、应用与拓展’的模式展开……应从学生实际出发。

如何提高初中生学习政治的兴趣

一、重视师生情感交流，努力创造良好的师生关系，做学生的知心朋友 教育的过程，是教师与学生之间一种双向情感交流的过程。情感是师生之间相互交流的纽带，它是师生感情共融、思维共鸣的前提，亦是激发学生学习政治兴趣的基本条件；它把双方紧密地联系在一起；这纽带一旦断裂，教育将告失败。为此，政治教学中教与学的双边活动，需要一个和谐、融洽和愉快的学习环境。教师的情感对学生具有直接的感染作用，只有“亲其师”，才能“信其道”。

学生数学学习能力的培养浅议

现代数学教学论认为：数学教学主要是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学知识的教学．数学教师的任务不单纯是教数学，更重要的是引导学生自己去学数学，掌握学习数学的过程与方法．我个人认为，在数学教学中，要正确处理好知识教学与发展能力的关系．

浅谈如何培养初中生英语学习习惯

我国著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”可见习惯是培养出来的而不是生来就有的。良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的身心健康成长和终生幸福，教师需要高度重视学生良好习惯的培养。

情境导入法在地理教学中的应用分析

在当前的地理教学过程中,时常会出现学生不爱学、学不进去的现象,造成这种现状的主要原因是教学方法不合理,再加上教师并未注重学生学习兴趣的提升,很容易导致课堂枯燥无味、无法让学生集中精神进行学习。为了解决及避免这类问题,很多学校都引入了情境导入法展开教学工作,也取得了较好的教学成效。针对情境导入法在地理教学中的应用进行简要探讨,希望能给相关教师带去一些教学启迪。

用心浇灌每一颗弱势树苗——班主任工作体会

小时候我就崇拜教师，感觉教师是一个神圣的职业。经过多年的努力，我真正成为了一名光荣的人民教师。到现在为止，我工作16年了。我在自己的工作岗位上，认真履行教师的责任，关心、爱护每一个同学，特别是关心中差生。我记得一句话：上学的时候能遇到一个好教师，是人生的一大幸事。我暗下决心：我就要做每个同学心目中的好教师。

刍议如何做一名合格的班主任

把学生看做魔鬼,您会生活在地狱里:把学生看做天使,您就会生活在天堂中。积极的人像太阳,照到哪里哪里亮。消极的人像月亮,初一十五不一样。态度决定一切。

细节是提高学生写作能力的好办法

作文是语文教学中的重要组成部分，但学生普遍反应作文太难，根本不知道应该写些什么，不清楚应该怎样阐述等等，使得学生的作文水平令人担忧。然而，在语文教学中实施阅读训练，可以帮助学生积累素材，掌握一定的写作技巧，进而提高学生的写作能力。

做一个全新智能型青年教师

教师是从事教育生命的主体，也是自身专业成长的实践主体，而主观不努力，就只能等待被社会发展所淘汰。我们必须坚信人格力量是推动学生成长的重要因素。

搞好生物实验教学 培养学生创新能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力,是现代教育理论研究的重要问题。素质教育的实施就要求培养学生的创新能力,使他们勇于探索,敢于创新。生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学实践性强,能更有效地培养学生的创造力。

新课标指导下的初中语文课外阅读分析

语文课的课外阅读是指课堂阅读训练以外的各种阅读活动。然而,新课改倡导的课外阅读由于大量的主客观原因失去了它应有的地位,难以发挥其效用。基于对初中课外阅读的现状分析,探讨原因,寻找适切的策略,对于学生丰富知识、开阔视野、提高素养、增效语文教学都具有重要作用。本文对初中语文课外阅读的现状分析,论述了初中语文课外阅读的措施。

初中物理教学中小组合作学习初探

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,是新课程提出的重要理念。本文在广泛研究国内外相关文献的基上和教学实践中,对合作学习进行了探讨。

把音乐活动作为音乐课堂教学的延伸

准指出:“一节优秀的音乐课的教学是艺术充分体现和实践的过程。所以,一切的音乐教学范畴都应该重视学生实践和创造的过程,作为老师应引导学生积极参与到各项音乐活动中来,并使其成为学生了解音乐、爱上音乐和获得音乐审美经历的基础之路。经过音乐艺术的体验和实践,提高学生学习音乐的自信心,并在这一过程中培养学生团队合作的意识。现代经验理念告诉我们,让孩子学会学习要比学会知识更重要。要提高孩子的学习能力,就应该多给他体验的机会,让他去尝试成功,也包括失败和错误,这才会使他积累自己的经验,并能运用经验自己解决问题。那么,我认为学习音乐这一过程对学生创造性思维和能力的培养作用是很明显的。下面就谈谈我的几点看法和体会。