“新工科”创新实践能力培养课程体系改革——以集美大学诚毅学院电子信息类专业为例

以“新工科”教育改革中“新理念”“新结构”“新模式”“新质量”“新体系”为指导,围绕“厚基础、强实践、重创新”为教学目标,针对电子信息类专业基础课程传统教学中存在的问题,从优化内容体系、强化实践教学和改进教学模式三个维度入手进行改革实践,着重推出“交叉、融合”教学内容体系、“实验设计、实务实践、科技竞赛”梯度式实践教学体系和“一心、二融、三环、四力”任务驱动式混合式教学模式,构建适合电子信息类学生学情的电子信息类专业“新工科”创新实践能力培养课程体系,夯实基础、分层次开发和提升学生的创新实践能力,对电子信息类专业创新实践能力培养课程的建设和发展提供有价值的参考。

健身气功在独立学院公共课开设的可行性研究——以集美大学诚毅学院为例

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、综合分析法等研究方法,以集美大学诚毅学院为例,就健身气功的概念、发展、功能及开设现状进行了探讨。结果表明:学生对健身气功这一传统养生锻炼方法有着浓厚的兴趣,教师队伍学历高、年轻,也是健身气功教学的指导员。

独立学院本科课程体系的设计——以集美大学诚毅学院机械专业为例

每年通过我国高等院校统一招生第三批次录取的学生,已构成了本科教育的一个新的层次。这些被各独立学院录取的学生在整体上有其内在的特征。通过对独立学院校机械专业学生的生源情况、择业意向的分析,对其课程体系的设计原则进行了探讨,并以此为基础,设计了一套适用于独立学院本科机械专业的课程体系。

图书馆RFID技术应用调查分析——以集美大学诚毅学院图书馆为例

组织了一次面向图书馆读者和图书馆管理人员的调查,以对RFID技术在高校图书馆的应用效果及其存在的问题进行考察。征询了广大读者和图书馆工作者的意见和建议,希望能为进一步完善RFID技术在图书馆的应用提供有益的参考。

独立学院大学生学习动力提升研究——以集美大学诚毅学院为例

学习动力不足是独立学院大学生普遍存在的一个现象。以集美大学诚毅学院在校生为例,大学生学习动力不足体现在学习动机、学习目标、学习兴趣、学习效能等方面。独立学院大学生学习动力不足的原因是多方面的,可通过引导大学生,树立终身学习的理念、提升专业认知、做好职业生涯规划教育、构建自主学习的评价机制、探索多层次的学习指导等路径,提升他们的学习动力。

大思政视域下龙舟课程改革教学设计--以集美大学诚毅学院为例

“课程思政”是新时期高校教育发展的必然趋势。通过挖掘诚毅学院体育课程中具有浓郁民族气息的龙舟课程,将龙舟课程与思政教育有机结合,以传统文化、陈嘉庚精神、龙舟实操、体验与分享为切入点,在文化育人、实践育人、校本育人、活动育人四大教学环节中开展品格教育、文化教育、爱国主义教育及技能教育工作,形成同向同行育人合力的格局,实现润物无声的立德树人目标。

“工作室项目制”人才培养模式的改革与实施——以集美大学诚毅学院设计类专业为例

对应用型人才的需求加速了高校实践教学的改革与发展,"工作室项目制"人才培养模式以工作室为载体,以项目为依托,将"产学研"紧密结合在一起,为高校实践教学提供了新的发展模式。为提高高校设计类专业学生实践能力和创新意识,通过分析应用型本科高校校企合作的形式与困境,阐述"工作室项目制"模式解决设计类专业人才培养问题的途径,以集美大学诚毅学院设计学各专业的教学改革为案例,分别从课程体系改革、工作室建设运行、教师队伍建设和校企合作等方面阐述工作室项目制人才培养模式在应用型本科高校专业教育中的应用。

RFID在高校图书馆中应用——以集美大学诚毅学院图书馆为例

RFID这种标签自动识别技术已经受到图书馆越来越多的关注。文章分析了RFID在集美大学诚毅学院图书馆的应用情况及存在问题,提出了解决的措施。

利用红色文化资源增强思政课教学实效性探索——以集美大学诚毅学院为例

红色文化资源作为社会主义先进文化的重要内容,无论对于高校思政课教学,还是对于中华民族优秀文化的继承和发展,都具有极其重要的意义。为应对社会形势变化带来的挑战,增强教学的实效性,高校应充分利用本土红色文化资源的优势开展思想政治理论课实践教学。

独立学院实行俱乐部式体育教学的理性思考——基于集美大学诚毅学院体育教学改革实践

通过文献资料法、访谈法、实地考察法和实践法对厦门市三所独立学院体育与健康课程教学现状及其改革过程进行调查和分析;旨在明确厦门市独立学院体育资源配置、体育与健康课程设置、教学改革以及课堂教学效果等实际情况。在深入理解俱乐部式体育教学模式内涵及特点的基础上,对厦门市独立学院实施俱乐部式体育教学模式的利与弊进行理性思考,为厦门市独立学院体育与健康课程体系良性发展提供参考。

独立学院大学英语自主学习与非自主教学模式之比较——以集美大学诚毅学院为例

以福建集美大学诚毅学院为例,通过对其一个年级段两年大学英语期末考试成绩的跟踪调查,就独立学院大学生自主学习模式和非自主教学模式下的不同学习现状作以比较,同时就自主性学习理论的阐释和对传统外语教学模式进行分析,提出相关建议,以期对高校的英语教学改革提供一些助益。

独立学院实验教学示范中心建设的探索与实践——以集美大学诚毅学院为例

以集美大学诚毅学院实验室建设为例,试图通过整合相关资源,建设成富有独立学院特色的实验教学中心,进一步加强独立学院实验室建设水平,提高学生创新能力的培养。

高校构建“低碳图书馆”的若干思考——以集美大学诚毅学院图书馆为例

阐述了高校构建"低碳图书馆"的必要性,并以问卷调查了集美大学诚毅学院在校大学生对"低碳"的认知程度以及对创建绿色、环保、"低碳"高校图书馆的意见和建议,进而提出高校图书馆打造"低碳阅读"空间的具体措施。

语料库辅助的英语校本课程教学应用——以集美大学诚毅学院陈嘉庚英语校本课程为例

高校校本课程的开发势在必行,学校在充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上设计开发新的英语校本课程,不仅形成了鲜明的办学特色,也是校本课程开发的有利补充。然则英语校本课程在开设过程中无法收到较好的教学效果。本研究以语料库辅助为基础,以陈嘉庚英语校本课程的教学为例来探讨英语校本课程教学的开发,使其教学更符合学生的认知规律,发挥更大的作用。

普通本科院校大学翻译教学案例分析——以集美大学诚毅学院为例

翻译学习是大学英语教学重要一环,但大学翻译教学在中国一直未受到应有的重视。大学英语四、六级考试翻译新题型对传统的大学英语教学理念提出了新的要求和挑战。从集美大学诚毅学院的一次大学英语四级考试模拟测试可以看出,众多翻译错误可以归结为写作问题,学生的汉译英水平在很大程度上取决于其英语写作能力,必须重视英汉两种语言文化的共性与异性,即"翻译写作学"核心思想,这就为提高普通高校大学翻译教学指明了方向。

独立学院教学质量及其保障——基于集美大学诚毅学院的个案研究

独立学院是普通高等教育很重要的补充,独立学院的教学质量及其教学管理水平是其生存和发展的重要基础。针对集美大学诚毅学院教学管理存在的问题,并结合学院现行的教学质量监控体系提出改进的措施,以增强独立学院自身竞争力。

应用型本科高校机械类专业适应“新工科”改革与实践——以集美大学诚毅学院为例

随着教育部“新工科”教育改革战略的提出,作为应用型本科高校的独立学院也应紧跟时代的潮流,适应国家“新工科”战略发展的需要。集美大学诚毅学院针对“新工科”特点,在“课程体系元素、师资队伍元素、校企合作元素、实验平台元素、课外技能元素”等方面进行了融通重构和有机结合,推动机械类“旧工科”专业的转型和升级、与其他学科的交叉与融合,探索适应“新工科”战略的人才培养新模式。

健身气功在职业教育技术型高校的发展现状研究——以福建集美大学诚毅学院为例

本文以福建省职业教育技术型大学——集美大学诚毅学院为例,通过文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,对诚毅学院开设健身气功课程的现状进行调查,调查结果表明:健身气功在职业教育技术型高校的推广取得了良好的效果,能够得到在校大学生的喜爱与广泛参与,但这项运动还需在课程体系、校园宣传、教学科研及竞赛活动等方面加以改进与提高,才能够保证健身气功在高校的可持续性发展。

数字时代地方高校新营销人才培养模式探索——以集美大学诚毅学院为例

数字技术的发展促使传统营销活动进入数字化时代,营销人才的培养应适应时代发展和企业需求。但目前高校新营销人才培养呈现教学内容与行业实践脱节、教学技能和方法单一、师资力量不足等现状,人才培养面临挑战。为解决人才供求矛盾,集美大学诚毅学院通过转变营销专业人才培养目标和培养标准、设计教学体系和课程体系、对教学模式进行多元化改革、组建“虚实”结合递进式的实训实践教学模块等构建新营销人才培养模式。旨在提升学生数据思维能力和创新能力,培养满足社会需求的新营销人才。

VFP课程改革探索与实践——以集美大学诚毅学院为例

"Visual FoxPro程序设计"简单,实用,易上手,是非计算机专业学生的计算机技术基础类课程的首选。以VFP课程特点与教学现状为出发点,结合多年实际教学经验积累与学生反馈沉淀,从弱化等级考试、任务驱动式实践课程管理、分班教学、综合系统设计四个方面探索VFP课程改革。