集美大学体育学院毕业生就业现状的调查与分析

以集美大学体育学院2002届和2003届体育系本科毕业生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法对毕业生就 业情况进行了调查;并就毕业生就业过程中存在的若干问题进行了研究与分析,在此基础上提出了集美大学体育学 院毕业生就业工作改革的措施与建议。

羽毛球课堂教学融合思政元素的研究——以集美大学体育学院羽毛球课程为例

为落实习近平总书记关于教育的系列讲话精神,全国高校正掀起推进“课程思政”研究的热潮。文章以集美大学体育学院羽毛球课为例,将羽毛球课堂教学与课程思政相融合,通过在教学过程中引导学生了解羽毛球课堂教学融合思政元素后的显性教育和隐性教育,挖掘体育课程的思政功能,使学生在羽毛球课程的学习中,形成正确的世界观、人生观和价值观,培养优良道德品质,同时树立终身体育意识。

田径专项理论与实践课教学评价改革研究——以集美大学体育学院运动训练专业为例

为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。

集美大学体育学院男、女篮发展现状及对策

在CUBA蓬勃发展的今天,各高校篮球队如雨后春笋,不断发展壮大。集美大学体育学院男、女篮在新形式下面临着生源、训练体制、管理模式等诸多问题,整体水平今非昔比。争取招生政策、广招天下人才、改变训练体制、加强球队管理、树立拼搏精神、寻求企业支持是重整球队雄风的关键。

增设体育经济与管理专业的可行性分析——以集美大学体育学院为例

根据国家对体育产业发展的要求,参照国外的通行做法,结合集美大学资源优势和体育学院实际情况。研究认为集美大学体育学院在现有四个相对传统专业的基础上增设体育经济与管理专业,为福建自贸区建设和地方经济发展培养更多合格的体育产业经济专业人才是必要的也是可行的。

融入感统训练的体育教育专业体操教学初探——以集美大学体育学院为例

以大学生创新创业为背景,以培养复合型体育人才为目标,采用文献资料法、逻辑分析法和实验法,阐述了感统训练的含义及其开展现状,分析了感统训练与体操的关联以及体操教学的发展趋势,提出了将感统训练融入到体育教育专业体操教学的思路并进行了教学实践。结果表明:将感统训练融入到体教专业体操教学,可以丰富体操教学的内容、增强体操课的趣味性,并拓展学生的能力、扩大感统教育的受众面。

体育院校足球裁判培养现状及对策分析——以集美大学体育学院为例

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对集美大学体育学院学生足球裁判员进行调查,结果表明:学生足球专业理论知识薄弱,学习动机和目标扭曲,停留在应付等级证书考试的基础层次;情绪不稳定、承受能力差是影响学生实践执法能力的重要因素;学生忽视对身体素质的训练,缺少主动针对性的体能练习;培训班教学时数少,教学方法单一,短时间集中学习不利于学生消化吸收;建立针对性培养计划、加强与地方足协合作是有效途径。

运动训练专业体能训练课程教学大纲改革研究——以集美大学体育学院运动训练专业为例

为了使集美大学体育学院运动训练专业体能课程的教学更利于培养社会需求的综合体育人才,根据现有的教学条件、学生特点及体能课程的教学特点,采用文献资料法、对比分析法和调查法对集美大学体育学院体能课程现有教学大纲进行研究分析。研究表明:现行的教学大纲教学内容注重一般身体素质的发展,脱离了体能训练与专项结合的特点;现有评价方法不适应学生学习特点与社会需求综合性体育人才的素质培养要求;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养。

田径专项理论与实践课教学改革研究——以集美大学体育学院运动训练专业为例

为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明:现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。

高等体育院校学生创新创业教育现状调查研究——以集美大学体育学院为例

创新创业教育是促进体育院校学生就业的有效途径,为了解体育院校创新创业教育的现状,采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈等方法对集美大学体育学院部分学生的创新创业教育现状进行了调查和分析。结果表明:体育院校学生对创新创业教育的认可度高、了解度低,创新创业的课程开设不足,创新创业的系统训练不够。针对存在的问题,提出了加强创新创业教育的课程、师资建设,加大学生创新创业项目的立项,改革人才培养模式,在政策、经费、项目、导师方面加大双创教育的扶持力度等相应的对策与建议。

自我调节学习理论在中长跑训练中的运用——以集美大学体育学院为例

运用访谈法、文献资料法和对比分析法,对集美大学体育学院中长跑训练中如何运用自我调节学习理论,去主动克服不利因素,重新确立训练目标等问题进行探讨。结果表明:根据运动员的不同特点,运用不同的自我调节学习理论,可不同程度地提高学生的训练质量。

体育教育专业学生教育实习模式现状研究——以集美大学体育学院为例

教育实习是体育院校体育教育专业培养合格中小学体育教师的重要途径及实践平台。文章采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法对集美大学体育教育专业教育实习的现状进行了调查和分析。结果表明:体育教育实习在准备、周期、经费、知识、技能、课程等方面已经不能适应中小学"体育与健康"课程改革的需要,针对存在的问题,提出相应的对策与建议。

体育学院办学特色刍议——以集美大学体育学院为例

以类属普通高校体育院校形成办学特色的基础条件、履历过程、传统承启、目标方向、改革发展为例,研究认为:办学特色是学校独特的个性、风格、发展模式和亮点;多学科知识体系构成的体育学科的特色具有多元性;办学特色的形成和发展与学校传统的承启、理念的变化、学校的定位、学科的建设有密切联系。

集美大学体育学院举重普修课学生运动损伤调查分析

通过采用问卷调查等多种方法,对集美大学体育学院体育教育2002-2006年级8个班举重普修课的学生共240人的运动损伤进行调查。调查结果:所调查的240名学生,有68人有运动损伤史,运动损伤率为28.33%。挺举项目损伤多发部位是腰部、肘关节、肩关节和膝关节(约占52.94%);抓举项目损伤多发部位是腰部、肩关节、肘关节和腕关节(约占47.06%);其损伤的主要原因有意外事故造成的损伤比例最大(约占41.18%),其次是旧伤复发(约占22.06%)、技术动作错误(约占17.65%)和准备活动不合理(约占11.76%)等。

集美大学体育学院学分制学籍管理工作初探

分析了集美大学体育学院学分制学籍管理现状,提出了进一步完善学分制管理的思考与建议,使学分制管理的优势得以更充分的发挥,使教学管理更加适应现代教育的要求。

对集美大学体育学院部分学生“游泳普修课心得体会”的研究分析

本文通过对集美大学体育学院部分同学的“游泳课心得体会”进行数理统计。结果表明：恐惧心理是学生学习游泳的主要障碍；大多数学生认为教学应该遵循循序渐进的原则；很多同学认为游泳运动是可以起到健身、娱乐、锻炼意志品质的作用；游泳已经成为学生心中基本的救生技能。

体教融合背景下深化体育教学改革路径研究--以集美大学篮球普修课为例

在国家提倡体教融合的大环境下,深入贯彻体教融合是深化体育专业教育改革的必由之路。篮球普修课是体育专业的主干课程,实践与理论相结合的教学模式使该门课程具备了体教融合教学改革的条件。采用案例分析法、数理统计法对集美大学篮球普修课的现状进行研究,结果显示:普修课在教学过程、课时量分配、教学设施等方面存在不足,其体教融合改革处于初步阶段。建议:以体教融合为目标完善体育专业培养方案;深化“育体”和“育智”的融合;按社会需求培养体育理论型人才及实践应用型人才。

集美大学航海专业体育课程现状分析

运用文献资料、调查访问和数据统计法,对集美大学航海专业体育课程的现状进行分析。结果表明:航海专业体育课程反映了学校体育的本质功能,注重航海专业的特殊性,通过抗晕训练、游泳、搏击及定向越野等内容的教学,为学生适应未来航海职业做好了准备;航海专业体育课程也存在教育目标与航海国际公约要求的差距、教学内容设置和时数安排不够合理、场地器材不足及缺乏保养维护等问题。

经期体育运动对集美大学女生月经状况影响的调查分析

采用问卷调查的形式,对集美大学女大学生在月经期参加不同程度的体育运动对月经状况的影响进行调查,采用SPSS 10．0 For Windows统计软件对数据作统计学处理,分析不同运动程度对经期反应、行经时间和经血量的影响,探讨经期参加体育运动应掌握的原则和自我评价指标,以利于科学地安排好女大学生月经期的体育运动。

集美大学公共体育课程设置现状调查

采用文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法对集美大学公共体育课程设置现状进行调查分析,结果表明:集美大学公共体育课各项目的选择及其班级数量的安排与学生实际意愿脱轨,不能满足学生选课需求;游泳课存在安全隐患,教学效果欠佳。建议多开设学生喜欢的体育项目、改进选课模式、增加游泳课教师。