人工智能潮下AI设计的应用与挑战

作为人工智能应用领域的“探路者”,人工智能设计主要是在海量的数据基础之上通过一连串严谨的算法来进行一系列便捷化、高效率生产的一个过程。目前,人工智能在平面设计、服装设计、建筑设计、音乐设计等方面皆有较为出色的表现,在一定程度上给传统手工设计行业带来了某些冲击和挑战。未来,传统手工设计领域将会以何种姿态迎接人工智能设计带来的行业竞争压力,以及在AI设计席卷全球的大环境下传统设计如何保持自身优势不落下风,是一个需要被重视的问题。

虚拟技术在博物馆展示设计中的应用研究

近年来随着数字技术的快速发展,VR、AR、5G等前沿技术逐渐应用到博物馆的建设中。基于虚拟技术的博物馆展示方式有效拉近了观众与展品之间的距离,使得博物馆观众得到耳目一新的观展体验。深入分析虚拟技术在博物馆展示设计的实际应用,并探讨虚拟现实与增强现实背景下,博物馆展示设计所呈现的“虚拟体验”“沉浸体验”“交互体验”等特有的体验特征,以苏州博物馆为例,提出基于虚拟技术的博物馆展示设计策略。通过分析“以人为本”的情感互动体验与空间形式、共情理论的融合,激发观众对展品的理解和参与的热情,使展示的知识和理念能够更好地传递给每位参观者,从而推动新时代博物馆行业的高质量发展。

“装潢”一词在艺术设计领域的应用研究

“装潢”一词诞生于中国传统工艺美术中,古代特指书籍装帧。后受到近代商业发展的影响,“装潢”逐渐衍生出装饰物品或物品装饰的含义,并广泛地在商品包装、室内设计等多个领域应用,造成了一定的误解。经研究,“装潢”的概念应该更加偏向于平面设计或视觉传达设计,因此在受到其含义指向性不强、国外设计思想以及信息媒介变化等因素的影响下,装潢设计最终被调整为视觉传达设计也是顺应了时代发展的潮流。

艺术乡建教学模式的创新设计——基于BOPPPS教学模型的优化与思考

如何把环境设计教育与艺术乡建进行结合一直是我国设计教育界探讨的热点话题。“BOPPPS”模型因其在教学中以学生为主体,能够在导入、前测、后测等环节中激发学生的积极性,故被广泛运用到我国各大专业的教学探索之中,但是其教学模式也存在着环节冗长等问题,需要对其作出改善。因此,该研究以“生生不息”乡建工作坊及其设计案例为例,将原本的“BOPPPS”模型进行精简创新,以“导入前测、后测总结”两大环节为核心,将“参与式”环节转换为教学观念,对其在我国设计教育中的应用进行探索与总结。

国内外具身认知视角下的设计研究现状与进展

目的对国内外基于具身认知的设计研究文献进行分析,以客观解读具身认知视角下的设计研究现状与进展,从而为设计实践提供前瞻性参考。方法以Web of Science核心合集数据库和知网CNKI数据库中具身认知视角下的设计相关文献为数据来源,通过VOSviewer、CiteSpace工具对该研究的现状、研究热点、发展趋势等内容生成可视化知识图谱,结合相关参数进行综合分析。结论文献计量分析结果显示,国内外具身认知与设计研究结合的文献年发文量呈上升趋势,研究内容与计算机科学、工程学、心理学、教育学交叉。英国为最具贡献力的国家;清华大学美术学院、英国研究图书馆等分别为国内外最有影响力的研究机构。根据关键词聚类分析总结,将该研究分为三类,即概念方法类、技术支撑类和设计实践类。整体发展趋势呈现由理论研究向实践应用发展并逐步细化的态势。

新高考形势下美术艺考生综合素质培养探索

新高考政策下美术艺考生培养目标发生了改变,应注重美术高考人才综合素质的培养思路,对新高考美术招生政策的解读和现状加以分析,明确美术艺考生培养的重要方向,探索美术艺考生培养的有效途径,并改变传统教学体制,从学生核心素养、能力培育、多样高效、选课评价等多方面的改革着手的协同发展,以此解决当前美术艺考生素质培养的问题,促使学生形成基本的艺术素质。

美育视域下高校艺术设计教育的创新发展研究

美育的范畴较为广泛,有艺术美、行为美、自然美、社会美和科学美等,分布于音乐、美术、舞蹈、绘画、文学等领域。在美育视域下,我国高校艺术设计教育教学必须进行创新,才能适应社会新时代发展的需求,才能为社会输送优秀的人才。高校要明确办学宗旨、创新教师的教学理念、创新教学内容、创新教学方法和模式,才能改变现状,推动高校艺术设计教育的大力发展。

直面“新艺考”,如何交上满意“答卷”——基于福建省美术高考调查的思考

艺术类高考是高等艺术院校选拔优秀人才的重要途径。随着教育改革的纵深推进,艺术类专业考试招生改革一直是人们关注的焦点。2021年9月,教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》,该文件明确指出,要推进高校艺术专业特色发展,改进专业考试方式,完善招生录取机制,强化监督管理机制。相关改革工作从2021年开始推进,旨在不断提升省级统考水平和质量,到2024年,基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

艺考改革下的美术教育挑战与适应策略

招考制度改革带来的机遇与挑战1.关键机遇从考试内容看,新美术高考有三个科目,分别是素描(静物、石膏像与头像素描)、速写(根据教材命题创作)、色彩(静物、风景与头像色彩),主要形式为看图片组合写生、以高中美术鉴赏教材作品命题创作和模拟写生等。

艺考改革下的美术教育挑战与适应策略

美术高考是艺术高考的一个类别。随着普通高等学校艺术类专业考试招生改革的全面启动和深入推进,美术高考改革和美术人才选拔也面临着新机遇和新挑战。新美术高考虽在考试内容、形式和升学路径上有较大利好,但也对美术高考教学和备考提出挑战。我国美术教育要更好地适应新美术高考改革,一要帮助学生挖掘兴趣特长,力求体现素质教育的要求;二要加强学段衔接,指导有意向的学生认真做好规划;三要加强师资培训,避免模式化教学现象。

历史街区中互动性景观的营造方法研究——以集美大社为例

随着城市的发展,历史街区成为带动地方经济的有利资源,但在规划中始终存在着忽略人的需求、忽视教育性等现象。动态化的发展是当前街区建设一大主题,本文结合历史街区的景观发展问题,探讨互动性景观在历史街区营造中的可行性方法,以期通过互动性景观来探索历史街区景观营造的新方向,达到改善历史街区居民生活和景观品质,优化观赏体验,促进当地历史文化的传播和发展的目的。

基于文化转译的敦煌瑞兽数字文创设计

敦煌石窟蕴含深厚的文化内涵与独特的艺术风格,以数字文创产品为创作载体,展现敦煌艺术宝库,这对宣传中国文化、记录时代发展具有重要价值。该文以敦煌瑞兽数字文创为研究对象,分析敦煌瑞兽和数字媒体技术的创新应用,运用文化转译将敦煌文化融入数字时代的设计语境,通过对敦煌瑞兽数字文创的理论研究和设计实践,为敦煌文化在当代焕发魅力、展现价值提供新的路径,为数字文创与传统文化的有机融合提供新思路和实践经验。

设计学视角下革命老区地理标志农产品品牌建设探索

设计学在品牌建设中起到关键作用,包括品牌识别与差异化、故事讲述与情感连接、用户体验优化等。革命老区地理标志农产品在品牌故事设计上,应挖掘地域特色和历史文化,结合红色历史元素打造吸引力和感染力的品牌故事。在视觉设计上,应打造具有识别度和美感的品牌形象,突出产品特点和优势。在交互设计上,应结合互联网和社交媒体等新兴渠道,优化网络平台的界面设计,提供便捷的购买体验和丰富的产品信息。在体验设计上,应注重产品包装设计、支付方式和售后服务,以及用户的食用体验和产品口感。通过这些设计策略,可以提升红色地理标志农产品的品牌形象和市场竞争力。

《潇湘八景图》的意象与图式在餐饮空间设计中的运用

探讨《潇湘八景图》的意象与图式在餐饮空间设计中的运用,以及受众基于此的文化认同和公共空间互动交流。对介入餐饮空间中《潇湘八景图》的视觉观赏,也包含了室内空间设计展开的时空引导,所产生的新的形象与图式概念可以保存其在特定场域中的永恒特质。

基于创意市集的高校创新创业教育拓展探究--以美术设计类专业学生为例

近年来,在大学生创新创业实践中,“文创”一直是个高频热词,随着社会文创产业的快速发展,文化创意专业人才越来越受到市场的青睐。美术设计类专业具有天然的创新属性,学科实用性强,创新创业产品市场转化率高,通过创意市集实践平台搭建,可使学校“双创”教育有的放矢,学生创新创业成果价值实现最大化,进而带动高校创新创业与社会服务的良性接轨,促进学生就业创业渠道的拓宽。文章从导入创新思维、建立平台、多方联动等维度,为高校办好创意市集,助推创新创业工作提出建议。

美术与设计学院团委:探索“美育+思政”育人新模式,促进青年成长

美术与设计学院团委发挥学科优势,紧扣青年发展特点和党对青年工作的具体要求,在思政教育和美育中寻找耦合点,探索育人新模式。以理论学习为能,掌“美育+思政”前进方向一是让理论学习“实”起来。学院团委规范“三会两制一课”制度,以习近平总书记来闽考察、建党百年、建团百年、党的二十大召开等为契机,开展主题鲜明、内涵丰富的理论学习活动。

基于AHP-QFD理论的履带式移动破碎机设计

针对当前我国建筑垃圾日益增加的现状,构建出AHP-QFD理论的集成流程,设计出一款拥有可以矿山破碎、建筑垃圾处理等功能的履带式移动破碎机。通过调查研究当今社会人们对移动破碎机器的需求层次,采用AHP层次分析法构建出需求层次矩阵判断,并求出移动破碎机器的需求权重值;将求出来的用户需求权重值代入QFD质量功能展开的质量屋中,将用户需求权重转化成设计需求权重;最后形成可靠的设计方案。设计出一款满足当今用户需求、时代需求的履带式移动破碎机,来实现垃圾处理、矿山破碎等功能创新。该套方法可为其他相关工业设计领域提供理论参考。

西陂天后宫拐子龙纹窗棂设计思维探析

西陂天后宫拐子龙纹窗棂体现了传统建筑纹饰独特的设计思维。窗棂中心的博古纹汇聚画面的力场,也创造了视觉流动的基础;两侧较大龙纹消解为一种装饰性纹饰,又通过首尾的强调确认了纹饰的秩序;四周较小龙纹填充画面空间,实现了纹饰的再度具象;条环板部分的龙纹则展示了纹饰的同一与差异——窗棂成为“神龙的乐园”。在实用方面,拐子龙纹窗棂是民间取悦神灵的表现,同时也在视知觉上实现了“台前”与“幕后”的空间转换。

新高考指向下美术观察感知力培养探索

美术新高考的改革对选拔美术人才提出更高的要求,其一是要求学生具有敏锐的艺术感知力。观察感知是学习过程的综合视觉活动,是学生提升美术观察与表现能力的关键,也是新高考中各种美术表现形式训练应关注的重要内容。教师需要从观察的各种方式展开,挖掘学生的观察潜力,激发学生的观察兴趣,培养学生的各种美术观察能力,使学生掌握美术基本技能技巧知识,深入探究对客观事物的认识,从而提升学生感受美、表现美和创造美的能力。