浅谈初中数学教学方法的改进

现代教学理论认为，课堂教学是一个复杂的系统，选择最优的教学方法是开展系统教学的关键，必须进行课堂教学方法的改革，以促进课堂教学的整体优化。教学方法的优劣，直接影响到教学目标的实现和教学质量的提高。

初中数学教学中应关注留守儿童的心理问题

留守儿童，这个群体的人数在不断增加，成为一种比较普遍的社会现象。这些孩子的受教育状况已逐渐成为现在社会中不容忽视的社会问题。

浅谈英语教学中问题设置的重要性

课堂教学是完成教学任务的主渠道,提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。在课堂教学过程中,教师起主导作用,因此教师的工作就显得特别重要。教师的教学工作,在课前已经开始,也就是从备课开始,已经决定了教学工作的效果、质量。随着各种教参、教辅资料的出现,很多教师都开始信奉"拿来主义",备课显得特别容易。直接照搬教参,既省力又保险,还能有效应对考试。然而工作中不思考。

新课程改革中的信息技术与课程整合

我国基础教育课程改革有着深刻的时代精神背景、社会经济文化背景，“科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，新世纪我国现代化建设面临更为伟大、更为艰巨的任务，迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐。”（王湛《扎实推进素质教育，开创基础教育课程改革新局面》）勿庸置疑，包括信息技术在内的科学技术的发展在一定程度上促进了新课程改革，因此信息技术在这次新课程改革中具有特别的地位和意义。

新课改下思想品德课教学中创新能力的培养

江泽民同志在《庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话》中指出。“我们要继续坚定不移地施实科教兴国战略，不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，这是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务，

键盘与英语学习相结合教学探究

一、问题的提出 键盘技术课是一门综合课程，涉及键盘指法、英语、电话知识，学生在学习键盘技术时手脑并用，手脑协调，下面就键盘指法，键盘技术与英语相结合的教学模式作初步探索。

分式方程的教学反思——北师大版八年级数学下第三章第四节

教学设计:§3.4分式方程(2)教学目标1.经历探索分式方程解法的过程,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性;2.经历"求解-解释解的合理性"的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的应用意识。3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心,体会数学的应用价值。

语文识字教学谈

识字教学是语文教学中的重点,也是教学中的难点。课标对学生在各个阶段的识字都有一定的规定,解决了识字,也就提高了阅读能力。学生掌握识字方法,有兴趣去阅读练习,提升学生的综合能力。