改革教学方法 搞活课堂教学

改革教学方法搞活课堂教学何解定１９９４年以来，在学校党委和行政的领导下，我们组织实施了“以搞活课堂教学为中心内容”的教学方法的改革和探索。经过三年改革的探索和实践，取得了比较明显的成效，受到了学生的普遍欢迎和上级领导的充分肯定。我们认为要实现马克思主...

世界观和方法论的不一致性及其现实意义

现行所有教材讲述世界观和方法论的关系时，都只说明了世界观和方法论的一致性，这是欠妥的。事实上，无论从二者的概念看，还是从方法论的反作用看，无论从认识论看，还是从价值取向看，都说明世界观和方法论的不一致是存在的。方法论与世界观的统一是一个自觉的而不是自发的过程。只有承认它们的差别与不一致，才能完善哲学理论，正确地指导实践。