“迁移学习”在民族地区小学英语教学中的应用策略研究

迁移学习是一种情境中的学习对另一情境产生影响,或是一个学科的知识学习能迁移到另一个学科上进行运用。知识的各个领域本就有相互串连的点,故而“迁移学习”在学习的整个过程中也较为常见。民族地区有其独特的韵味和特殊的文化传承,学习方法上也应找到适宜的迁移方式。小学英语是整个英语教学的初始阶段,是学生英语学习的基础阶段,教师在这一阶段教学的重点任务是注重英语基础教学,从发音开始为学生打下英语基础,并且充分利用教室环境,建设英语语言氛围,让学生在这一氛围中用英语思维去学好英语,为后续学习道路打下坚实基础。本文将从民族地区小学英语特点上作简要分析、从民族地区小学英语教学面临困境上作一些讨论,以及从“迁移学习”在民族地区小学英语教学中的应用上作一些策略研究。