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浅谈超低温育种技术
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作者 劳同盛 何如洲 +1 位作者 林德键 王革 《农业科技通讯》 2008年第2期28-28,共1页
拥有优良的种质资源是农业增产增收的关键因素之一。而要想得到优质品种,育种方法的创新是关键之关键。超低温育种技术,就是采用超低温育种方法,诱导作物种子发生生理生化突变,形成变异遗传,培育出新的优良品种;作物生长发育是同... 拥有优良的种质资源是农业增产增收的关键因素之一。而要想得到优质品种,育种方法的创新是关键之关键。超低温育种技术,就是采用超低温育种方法,诱导作物种子发生生理生化突变,形成变异遗传,培育出新的优良品种;作物生长发育是同功酶的天然标记,这是作物基因的一种表达。为求作物变异特征、特性的标记与同功酶、基因三者内外的一致性,努力诱变培育新优种质,诱变机理与横向育种机理的突破是超低温育种技术研究的关键问题。 展开更多
关键词 育种技术 超低温 作物种子 作物生长发育 诱变机理 种质资源 育种方法 变异特征
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浅谈高中物理实验教学的创新模式与应用 被引量:3
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作者 何巧玲 《技术物理教学》 2012年第3期76-78,共3页
在新课改的背景下,探索创新模式的高中物理实验教学,是培养学生实践能力,开启学生创新思维的重要途径。本文基于物理实验教学现状展开论述,指出物理实验教学存在的问题,从而阐述实施物理实验教学的创新模式的必要性和重要性。
关键词 高中物理 现状 实验教学 创新模式
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新课程下高中数学分层教学的思考 被引量:1
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作者 张汝秀 《教师》 2013年第18期52-53,共2页
随着社会的不断进步,教育模式已经不再是传统的九年义务教育,高中教育已经开始普及。伴随着高中人数的持续增加,学生之间的成绩差距也有了明显的加大,特别是在数学科目中,这种差距体现得尤为明显。传统的教学模式已经无法针对这种... 随着社会的不断进步,教育模式已经不再是传统的九年义务教育,高中教育已经开始普及。伴随着高中人数的持续增加,学生之间的成绩差距也有了明显的加大,特别是在数学科目中,这种差距体现得尤为明显。传统的教学模式已经无法针对这种差距进行补救。长此以往,这必将造成学生成绩的两极分化。为了适应社会的发展,更好地帮助学生进行学习,就有必要在高中数学的教学模式中开展分层教学。本文对高中数学分层教学方法进行了一些分析与探讨。 展开更多
关键词 高中数学 传统教学方法 分层教学方法 分析与讨论
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信息化环境下高中思想政治教与学的变革实践
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作者 廖锦上 《广东教育(职教)》 2018年第9期82-82,共1页
思政教育要大力推动教学方式创新和教学方法改革,依照新课程改革教学理念,让学生成为课堂的主人,成为学习的主体,真正芨挥学生的主观能动性。要改变传统的灌输式教学模式,让学生更好地自主学习和实践,不断提升学生的自我发展能力... 思政教育要大力推动教学方式创新和教学方法改革,依照新课程改革教学理念,让学生成为课堂的主人,成为学习的主体,真正芨挥学生的主观能动性。要改变传统的灌输式教学模式,让学生更好地自主学习和实践,不断提升学生的自我发展能力,构建高效课堂。高中思想政治是最为重要的基础课程。是培养学生先进的思想理念、高尚的道德品质、健全的性格和良好的品格的重要基础。 展开更多
关键词 思想政治 信息化环境 实践 高中 教与学 变革 教学方法改革 自我发展能力
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提高文言文教学效率之我见
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作者 黄舟 《神州》 2013年第14期49-49,51,共2页
一些学生对文言文恐惧或厌恶,一些教师对文言文既头痛又无奈。如何改变这种尴尬的教学现象,提高文言文的教学效率?本文依据有关心理学理论,结合教学实践,从创设情境、激发兴趣、加强朗读训练和课外延伸等方面作一些论述。
关键词 创设情景 自主阅读 课外延伸
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如何打造高效的初中生物备考复习课 被引量:1
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作者 何一川 《科学中国人》 2014年第04S期171-172,共2页
生物科中考备考复习时间短、任务重。若要提高复习效率,运用新课程理念来指导中考复习,通过发挥学生的主体作用,可以提高复习效率,发展学生多方面的学习能力,提高学生的中考成绩。
关键词 打造 高效 备考 复习
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