浅谈语文教学中学生多元智能的培养

多元智能理论认为人的智能有八种，不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合，不同的教育条件下个体的智力发展方向和程度有着明显的差异。本文主要探讨语文教学中对学生多元智能培养。

新课标下民族地区中学语文教师素质的培养浅议

豪门出帅才，名师出高徒，良将手下无弱兵。学生语文成绩的好坏与语文老师水平的高低有直接的关系。所以，我们要提高教师的素质。如何才能提高语文教师的素质呢？那就是加强师德培养，提高教师理论水平，加强教师业务能力培养，加强教师基本功训练，培养教师的创新精神，等等。

浅谈农村初中学生厌学英语的成因及对策

在教学过程中如何更好地提高初中生的英语水平是现如今初中英语教学过程中的重要教学目标之一。对于农村的初中学生而言,由于周围环境以及条件限制等各方面因素。导致学生对于英语学科会丧失学习兴趣,甚至对英语学科产生了厌学心理,这对于学生学习生涯的发展以及英语水平的提高都有着非常不利的影响,本文就将针对农村初中学生对于英语产生厌学的情况进行成因分析,并提出相对应的解决策略。

论初中语文教学中学生语感培养的重要性

初中语文教学中培养学生语感已经是现阶段非常重要的教学任务。良好的语感可以帮助学生更好的理解语文知识,掌握语言技能,通过对词语意思的正确理解加深对文章的理解,深刻理解语文材料所要阐述的内容。因而在教学过程中教师要注重培养学生语感,并采取相应的教学策略优化学生语感培养,提升教学质量。

民族地区寄宿制高中学生管理的思路和策略

高中教学是现代化教学的关键阶段,对培养社会人才有重要的影响。与小学和初中教学相比,高中课本难度大、知识点多,摆脱义务教育的影响,很多高中距离学生家庭较远,寄宿制高中成为了普遍现象。众所周知,我国是多民族国家,不同民族的风貌特点和生活习惯不同,对民族地区寄宿制高中的管理更是一项艰巨的任务,从某种角度来说,管理的质量直接关系到学生的成长和他们的成绩。本文就从实际出发,对民族地区寄宿制高中学生管理的思路进行分析,根据其特点提高学校的管理水平。

PBL教学法在高中生物学实验教学中的应用——以泡菜的制作为例

以“泡菜的制作”一节为例,从教学逻辑思考、项目目标设定、教学过程设计等方面,探讨PBL教学法在高中生物学实验教学中的应用。

十二烷基硫酸钠的提纯与纯度测定

采用乙醚处理后水溶液中用差示扫描量法得到重结晶的方法提纯了十二烷基硫酸钠,测定了提 纯前后十二烷基硫酸钠的质量分数分别为88．6%和99．3%。提纯后十二烷基硫酸钠的外推起始温度为190℃, 40℃时的临界胶束浓度为8．50×10-3mol·L-1。

试论斯大林共同富裕思想及其现实意义

本文重点介绍了斯大林共同富裕思想的基本理念、目标与对象、实现过程和途径、手段,并结合实际指出了它的现实指导意义。

昭通苹果园生草与清耕管理对苹果产量及品质的影响

通过对云南昭通市昭阳区永丰、洒渔和苏家院3个苹果主产乡镇的生草果园和清耕果园分布现状、杂草种类、苹果产量及其品质进行抽样调查。结果发现昭阳区生草果园和清耕果园分布区域性特点突出,生草果园主要分布于标准种植果园和种植大户果园,生草种类主要以三叶草、黑麦草、畜牧草为主;90%以上的个体农户以清耕果园为主;成熟期苹果产量及品质测定结果表明,生草果园的苹果产量略高于清耕模式果园的苹果产量;生草苹果园的苹果维生素C(V C)、可溶性固形物等品质优于清耕果园。

如何提高高中数学开放性试题的有效性

反观当下高考题的题型，大多是以开放性试题为主。因此，在高中数学教学过程中，教师必须渗透开放性试题的解题技巧，有效培养高中生的创新思维和独立思维能力。本文从增强高中数学开放性试题有效性的必要性出发，探讨如何使高中数学开放性试题更加有效。

几种常见的不定方程的求解

本文重点介绍二元一次不定方程、勾股数以及一些特殊的非一次型不定方程的常见解法。

浅谈微课在高中化学教学中的实践应用和思考

化学科目作为实验性较强的科目,而且高中生的理解能力较差,更导致教材内容难以理解。因此,通过微课教学,有助于提升教学质量。本文简要讲述微课的特征,以期促进高中化学教育事业。

浅谈计算机辅助教学在高中化学教学中的应用

伴随着计算机技术的成熟,计算机辅助教学已经成为创建优质课的重要工具,计算机辅助教学也变得十分普遍,教师也在教学进步中逐步提高了运用计算机教学的能力。高中化学对学生来说学习困难较大,由于学生以往没有接触过,加之化学抽象性较强,学生学习起来存在难度。教师利用计算机辅助教学,可以将化学中抽象的知识具体化,帮助学生理解、消化知识,针对危险性较强的化学实验教师可以利用计算机模拟实验,增强教学安全性,使学生直观感受到化学实验的各个过程、现象,从而提高学生化学能力。计算机辅助教学是我们新时期必然采取的教学方法,这是科技发展带给我们的时代要求,本文主要是针对高中化学教学探讨计算机辅助教学在其教学中的具体应用,以此希望促进高中化学教学质量的提高。

浅谈新技术新媒体在农村技术课程教学中应用的现状及对策

近些年来,国家极力整合教育资源,在全国各地推进基础教育建设,全面实施素质教育,新技术、新媒体在农村中学教学中也有一定的应用。合理利用新技术、新媒体有很大的作用,它能够充分激发学生的兴趣,有效提高教学效率。信息技术课得不到学校领导和老师的尊重,得不到其他学科老师和学生的重视,做为一名信息技术教师,我心中无比焦虑。我只能非常尴尬地坚守着最初的梦想,希望能用自己所学给大山里的孩子注入信息化的基因。可是我所承担的信息技术课只能在夹缝中生存,跳着孤独的舞蹈。

电阻的测量及实验改进

电阻的测量是恒定电流电路问题中的重点，也是学习中的难点。这就要求能够熟练掌握恒定电流电路的基本知识，并能够灵活运用电阻测量的方法，从而提高的综合分析问题、解决问题的能力。在测电阻的实验中尽可能地减小实验的误差，常规的方法是伏特表的内阻越大越好，电流表的内阻越小越好，选用大量程的伏特表和电流表又会增加读数的偶然误差，两者往往顾此失彼、难以兼顾，同时在实验中伏特表和电流表不是理想的、内阻总是存在的，总会带来误差，为此在课本中常规的测量电阻的实验的基础上加以改进是很有必要的。下面谈谈如何设计测量电阻的思路、以及如何进行实验的改进从而较精确地测量电阻。

农村高中物理多媒体教学应体现地域特点

多媒体课堂教学要求教师应用现代信息技术的观念,加强对教师教育技术能力的培训,建立多媒体软件库等方式促进多媒体在农村教育中发展。在农村高中,多媒体教学提倡和实践多样化的学习方式,改革落后的教学方式,给农村学校注入了新的活力。

优化高中数学教学策略,打造高中数学高效课堂

数学在高中阶段是非常关键的学科,而在具体的教学中教师应从学生的实际出发,以学生为中心,充分尊重学生的主体地位。作为高中数学教师应以一个学习者的身份参与到学生的学习活动中,不断探究新的教学理念及策略,对学生进行学习方法的指导,让学生找到适合自己的学习方法,提高他们的学习技巧及数学学习能力,为以后的继续学习打下坚实的基础。关键词:高中数学在整个高中学习阶段中发挥着重要的作用,学生数学成绩的好坏对整体成绩造成直接的影响。因此,高中数学课堂教学应引起广大师生的重视。课堂作为学生学习的主要阵地,教师应为其营造出良好的课堂学习氛围,在教师的引导下让学生学会自主探究与合作学习,能够真正地充分利用所学的理论知识去解决实际生活中存在的问题,提高他们解决问题的能力。高中数学教师应不断优化教学理念,创新教学策略,实现高效的数学课堂教学。那么具体应该如何做呢?本文结合教学经验就如何打造高效的数学课堂总结出了以下几点。

语文课应远离形式主义

课改声声，成绩喜人。我们欣喜地看到，语文课堂教学在悄悄发生着变化：人文精神得到张扬，学生的主体性受到尊重，教学的方法和手段更加科学、先进……然而，毋庸讳言，有些教师由于对课改缺乏深入研究和准确理解在新课程教学中只是一味在形式上求新求异，存在着不同程度的形式主义。

初中英语趣味教学探索

随着社会进步和教育改革工作的不断深化,趣味性教学模式在教学领域得到广泛应用,有效提升课程教学效率。所以在新的教学理念、设备背景知道下,开展初中英语可以教学活动时,老师要探究出趣味教学方式的高效应用方式,抓住初中生的兴趣点设计针对性的教学内容,导学生对英语学习产生浓厚的兴趣,实现初中英语课程教学目标。本文是对初中英语趣味教学探索,在实践教学过程中发挥趣味教学的最大作用,增强初中课程教学的有效性。