地理学科核心素养下区域典型景观研学旅行设计与实施——以河流地貌的形成与生态保护为例

文章围绕培养地理核心素养和探究新知的教学目标,以河流地貌的形成与生态保护为例,整合教材知识,设计并实施以伊犁河为研学对象的高中地理研学旅行活动。研学旅行以知识大单元呈现,既可以通过研学实践探究有关河流地貌的知识,又可以通过河流与周边地理环境的空间关系使学生认识到生态保护的重要性,提升学生的生态文明意识。