试论小学数学自主学习课堂的构建

在新一轮的课程改革背景下,以学生为中心的教育理念实践更为深刻,在学科教学中鼓励学生能够积极独立思考且高效自主学习。在小学数学学科教学中,教师承担着启发者和引导者的角色,使学生发展独立自主学习能力的重要支持者,需要按照以人为本的教育要求,在教学理念和活动组织方面都进行优化提升。本文分析了小学数学自主学习课堂的内涵和意义,结合小学数学课堂教学中存在的问题,就如何构建好小学数学自主学习课堂提出策略。

小学语文作文教学中课外阅读的重要性研究

在小学语文教学中,主要分为三大部分,分别是识字、阅读和写作。其中的写作对学生而言,无疑是语文学习的一个难题。写作不仅需要学生有较好的词汇储备,良好的方式表达,还需要学生留心观察,善于积累。最主要的是要求学生有想象力和创新能力。然而在当前阶段小学生因为受到年龄因素影响,社会经历不多,他们所掌握的知识储备也不丰富,所以在写作时总是感觉无从下手,提笔无言,这些都是缺乏素材的原因。结合当前小学语文作文教学的问题,借助课外阅读的模式来,增加学生的词汇,让学生在课外阅读中积累更多的素材。通过阅读提高识字能力,本文结合小学语文作文教学中课外的重要性进行分析,并提出有效对策帮助小学语文作文实现高水平的提升。

新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析研究

对于新时期的小学语文古诗词教学来说,必须要做好对古诗词方面的教学工作。学生的古诗词整体知识水平获得提升,不仅能够对学生的未来语文学科学习会产生至关重要的影响,更会让学生对古诗词文化产生浓厚的学习兴趣,使学生掌握更多的古诗词学习方法,从而实现深层次学习,这对于古诗词文化的传承与发展有着极为重要的作用。本文简要对如何做好小学语文古诗词课堂教学进行了分析。

核心素养下小学数学单元整体教学的策略思考

新课改背景下,小学数学已经将核心素养培养放在教学重心,其地位与学科理论文化知识教学并重。通过提高学生学科核心素养,能够显著提高学生的学科学习能力与学习成绩,不仅节约了大量教学资源,还能让课堂教学效率变得更高,尤其在单元整体教学模式中,更加讲究实现对学生核心素养的培养与提升。本文简要分析了如何在小学数学单元整体教学中,实现对学生学科核心素养的培养。