期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
对比实验在中学化学课堂教学中的应用 被引量:8
1
作者 王继良 《化学教学》 CAS 2006年第6期8-10,共3页
关键词 对比实验 课堂教学 中学化学 应用 化学教学 实验内容 演示实验 物质性质 艺术性
下载PDF
中学生英语语用能力的调查 被引量:5
2
作者 马莉 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2008年第1期16-21,共6页
对中学生英语语用能力习得现状的调查表明,中学生在英语交际中普遍存在着语用失误,造成语用失误的根本原因包括教师忽视对学生语用能力的培养、应试教育的影响和学生缺乏对中英文化差异的认识。
关键词 英语学习 语用失误 语用知识 语用能力
下载PDF
常用分离培养肾细胞方法的比较 被引量:1
3
作者 王庆华 王富民 +4 位作者 李前勇 张德志 桂小燕 潘耀宗 汤继顺 《安徽农业科学》 CAS 2012年第15期8536-8538,共3页
[目的]采用常用的分离培养肾细胞方法比较分离培养肾细胞,并提出优化方案。[方法]A法:组织块培养法;B法:1%胶原酶消化分离法;C法:5%胰蛋白酶消化法;D法:0.5%胰蛋白酶-0.02%EDTA连续分离法。[结果]A法初期细胞生长不好,1周后生长良好;B法... [目的]采用常用的分离培养肾细胞方法比较分离培养肾细胞,并提出优化方案。[方法]A法:组织块培养法;B法:1%胶原酶消化分离法;C法:5%胰蛋白酶消化法;D法:0.5%胰蛋白酶-0.02%EDTA连续分离法。[结果]A法初期细胞生长不好,1周后生长良好;B法、C法细胞贴壁状况较好,但细胞生长不均一,呈丘陵状生长,细胞产量较少;采用D法消化肾组织块,能够快速获得大量细胞,并且细胞生长整齐、均一,能够满足后续实验的需要。[结论]使用D法分离培养肾细胞优于其他3种方法,试验效果最佳。 展开更多
关键词 肾细胞 分离培养 生长
下载PDF
电机转速传感器高精度检测装置的研究 被引量:5
4
作者 吴房胜 余华益 +1 位作者 张翔 陈业丽 《制造业自动化》 北大核心 2012年第4期43-44,102,共3页
本文开发了一套装置,用来检测电机转速传感器是否合格,实时显示当前的实际转速和自动对中能力。该装置采用图像识别技术,同时利用ARM和伺服控制系统,对图像进行检测、识别、高精度位置控制以及高速度的完成,实现装置的高精度自动对中。
关键词 图像识别 转速 高精度 检测
下载PDF
浅谈高中《信息技术基础》教学中核心素养的落实策略 被引量:1
5
作者 汪胜 田馨铭 《安徽教育科研》 2021年第2期37-38,9,共3页
围绕立德树人根本任务,2019—2020学年度安徽省中小学教师远程培训全面展开。高中信息技术学科将“信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任”核心素养作为培训重点。由于教与学的特殊性,每个教师所面临的问题千差万别,这就给核... 围绕立德树人根本任务,2019—2020学年度安徽省中小学教师远程培训全面展开。高中信息技术学科将“信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任”核心素养作为培训重点。由于教与学的特殊性,每个教师所面临的问题千差万别,这就给核心素养落实策略的研究带来了很大空间。根据培训收获以及对学科核心素养的领会程度,我们对教学实践中的一些做法加以理论分析,归纳提炼出落实学科核心素养的策略。 展开更多
关键词 核心素养 创新课堂 数字化学习 计算思维
下载PDF
浅谈网络攻击手段及防范措施
6
作者 洪成 《计算机光盘软件与应用》 2011年第18期152-152,共1页
随着信息科技的高速发展,互联网的应用变得越来越广泛,社会对计算机网络的依赖也越来越强。但与此同时。我们也正受到日益严重的来自网络的安全威胁,网络安全问题已成为信息时代人类共同面临的挑战。
关键词 网络攻击 防范 措施 网络安全
下载PDF
学生口语交际现状浅析与对策
7
作者 刘正华 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第12期35-35,共1页
口语交际能力是语文素养的重要表现。是高中语文新课程改革的一项重要内容。随着社会合作日益密切,口语交际能力日显重要。而在农村中学,因为种种原因,学生的口语交际能力令人担忧。因此,必须结合实际,千方百计培养学生的口语交际... 口语交际能力是语文素养的重要表现。是高中语文新课程改革的一项重要内容。随着社会合作日益密切,口语交际能力日显重要。而在农村中学,因为种种原因,学生的口语交际能力令人担忧。因此,必须结合实际,千方百计培养学生的口语交际能力,以造就出适应社会需要的高素质人才。 展开更多
关键词 中学生 口语交际能力 培养
下载PDF
有效教学的四个“亮点”
8
作者 董玉骥 朱德卢 《安徽教育》 2010年第1期50-50,共1页
传统教学观强调"先教后学",忽视学生学习的自主性和主动性,导致教学效益低下;新课程理念指导下的"先学后导"有效教学观是适合学生发展、具有实效性的科学理论。所谓"有效教学"。
关键词 教学观 教学效益 课堂教学 说话能力 课堂评价 学习过程 自主学习 创新人格 情感氛围 课堂交流
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部