如何进一步提升全国文明城市创建成效——以霍山县为例

2021年是新一轮全国文明城市创建周期的起始之年,为进一步深化全国文明城市创建工作,建设更高水平“崇德向善、文化厚重、和谐宜居、人民满意”的全国文明城。中央文明委明确指出全国文明城市必须在城市文明程度、市民整体文明素质高于全国平均水平。霍山县作为首批全国文明城市创建城市正以高站位统筹,高起点谋划,高标准推进,为新一轮全国文明城市创建工作开好局,起好步。

乡村学校“国培”过程中面临的现实问题与解决对策

＂国培＂也即中小学教师国家级培训,是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,是让乡村教师有目标、有任务、有计划、有实效地接受岗位继续教育的最好方式之一。新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求,加强教师培训工作,实施＂国培计划＂,这对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,

特岗计划:一项急需国家保障实施的教育国策

＂停办两年的铁炉山小学恢复了,这里来了一个特岗教师叫齐飞＂《安徽青年报》教育周刊给予了专门的报道。面对乡村教学点存亡的命运,作为乡镇分管小学的中心校长,很是着急,也十分的无奈,不得不陷入深深的思考：特岗教师,真让人爱恨两茫茫;

乡村初中数学中考复习策略

初中毕业班中考前的复习时间紧、任务重,如何提高数学总复习的质量和效益,是毕业班学生必须面对的问题。而乡村中学又面临生源质量、教学条件等诸多问题。笔者结合教学实际,以考试纲要为本,分析考试现状,研究复习策略和备考方案,系统、完善、深化所学内容的关键环节,充分发挥乡村初中“规模小、学生少,寄宿制、时间多”等优势,提出可行性建议,更好地提高中考复习的效果。

农村中心校如何做好留守儿童工作

2009年,自安徽省委、省政府颁布《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》(皖发〔2009〕32号)将留守儿童之家建设纳入民生工程以后,有关部门相继出台了《农村留守儿童之家建设实施办法》(民生办〔2010〕1号)、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》(皖教基〔2010〕6号)、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法》和《安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》等一系列文件,各级政府及教育主管部门都把"留守儿童之家"建设作为一项重要的教育民生工程来抓。通过三年的努力。

乡村学校“国培”过程中所面对的现实问题与解决对策

“国培”即中小学教师国家级培训，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，是让乡村教师有目标、有任务、有计划、有实效地接受岗位继续教育的最好方式之一。新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，这对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革、提高教育教学质量具有重要意义。然而四年来的“国培”实践，在乡村特别是山区还面临着许多现实性的问题，亟待我们去探讨、去解决。