农村高中学生体育核心素养现状分析及培育途径探讨

对学生而言,体育锻炼非常的有必要,它可以有效地促进学生体质和健康的提高,也有助于提高农村高中学生良好习性的形成。身为社会主义事业发展的接班人,学生的身体状况同样影响我国未来的良好发展,根据农村高中学生的具体需求,改变以前的教学方法,着重传授学生科学的锻炼思想。就学生而言,学校的课外体育活动是其主要构成之一,对加强学生的体能锻炼,促进学生正确认识体育运动等各方面都具有极其重要的作用。

准确理解“市场失灵”——就市场调节之不足与陈芳、李兆凯老师商榷

《中学政治教学参考》（上旬）2014年第11期刊登了江苏省扬州中学陈芳和李兆凯两位老师的《精心设问激活教学》（以下简称《精文》）一文。拜读后,觉得有些地方值得商讨。该文设问七的问题是：“消防救火为什么不能收费？这说明市场调节存在什么缺陷？”接下来做了如下分析：“原来国家有规定：国防、治安、消防等公共物品的供给不能让市场调节,枪支、危险品、麻醉品等国家不让市场调节。

做好结构化预习 推进有效教学

培养学生自主学习的能力,提高课堂教学的有效性,是新课程改革的需要。本文主要从结构化预习的功能和方法入手,结合自身的教学实践,谈一谈自己的看法。

新课改背景下高中地理的有效教学

随着新课改的进行，如何有效提高高中地理课堂教学效率成为地理教师关注的问题。地理教师应该从对新教材内容的正确理解人手，确定适合的地理教学方式，指出教师在教书育人的同时要注重自身素质的提高，建立和谐的师生关系，激发学生学习兴趣，有效提高地理教学的质量。

基于核心素养的高中化学教学研究

新课程强调培养学生的终身化发展能力及核心素养。因而,如何培养学生的学科核心素养,已成为高中化学教师面临的主要问题。高中化学核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学态度和社会责任等,因此,针对核心素养教育,需要教师改变教学策略、拓展教学内容,做好教学设计,并深刻分析学科核心素养的理念,掌握其基本内涵。基于此,本文对高中化学核心素养的构成体系进行了分析,并提出了基于核心素养的化学教学策略,以供参考。