简析现代信息技术在中职机械专业教学中的运用

中职的机械专业教学中,需要将相应的知识直观地向学生进行展示,才能让学生能够更好地理解、接受知识点。通过信息技术的运用,能够直接进行三维立体的展示,让学生在学生的过程中更加深刻地进行认识。本文就相关内容进行论述,供参考。

浅谈中职学校体育教学如何促进学生的个性发展

体育是学校教育的重要组成部分,是高职教育不可缺少的一个方面。体育教学对培养学生的个性有着独特的价值。作者提出以下在体育教学中促进学生个性发展的策略:承认学生个体差异,因材施教;教师注意组织教法的改进;教学分组时结合学生的个性因素;关注学生的个性化体育需求等。

平板类微小零件的高精确真空吸附抓取

微小型零件的抓取是实现零件自动化装配的第一步,考虑到装配对象尺寸小、材质脆弱,目标件的抓取不仅要求定位精度高,而且要精确控制抓取力。为解决微小零件抓取难的问题,采用视觉定位和真空吸附相结合的方式实现了平板类微小型零件的高精确抓取。具体方法:首先,经由视觉定位的中心提取法检测上CCD光轴中心与吸附针孔心的距离;其次,采用边缘检测、最小外接矩形以及最小二乘拟合算法实现微小型零件的亚像素级定位;最后,利用控制气动系统实现目标零件的真空吸附抓取。实验表明,在微小型零件自动化装配过程中,通过视觉标定、亚像素定位以及真空吸附相结合的方式可以很好地实现平板类微小型零件的精确吸附抓取。

浅议中职学生社会责任意识的培养

中职学生在校学习阶段是人走向社会化的重要时期,关系到个人、企业、社会、国家的发展进程,因此中职生是否具有社会责任感倍感重要。然而,当前一部分中职学生却缺乏社会责任感,本文中笔者不仅分析增强责任心和社会责任感的重要意义,也对部分中职生缺乏社会责任感的现状和原因进行了一定的分析,从而也就如何培养中职学生社会责任意识提出了一些自己的看法。

“双主体四元制一中心”技能人才培养模式的构建研究

本文以“互联网+”时代为背景,提出依托政府主导的公共实训中心,实现校企、校地联合办学,构建“双主体四元制一中心”的技能人才培养模式,加速职业教育均衡发展、中高职的有效衔接;促进科研成果的转化,企业设备、技术的升级改造;打通专本硕博直通的高技能人才培养通道,优化企业的人才结构,助力区域经济的发展,这些对于构建具有中国特色的职业教育发展模式、创新我国职业教育体系具有重要的意义。

浅谈当前中职计算机专业的教学与就业

随着国家对职业教育的日益重视和人们对职业教育的逐渐认同,职业教育逐渐发展壮大起来。其中计算机专业成了每个学校必开的专业,且又因为大多数学生对“电脑”的偏爱,导致学校好多学生选择了这个专业。那么,对于这些学生毕业后,他们将如何就业与生存,如何解决当地的市场需求问题,这却是我们面临的最大难题。