新课程标准下的小学英语教学

随着我国基础教育事业的进一步发展，小学英语教材的改革以及新课程标准的全面推进，再加上小学是学生英语的入门阶段，对于学生英语知识基础、学习兴趣、学习习惯、听说能力以及日常交际能力的培养和提高都有着举足轻重的作用，因此，如何在新课程标准下进行高效的小学英语教学，成为英语教师所要探究的主要议题。

论班主任工作之养成教育

养成教育就是培养好习惯的教育。班主任的主要工作，就是把学生的养成教育摆在了重中之重。本文以“不吃零食，不乱扔垃圾”为例，具体说明养成教育在具体班主任教学实践中的应用。

口语交际训练的评价艺术

口语交际训练中的评价与其他教学评价一样，在讲求实用性的基础上，更应注重艺术性。具有艺术性的评价，才会产生最佳效果，促进整个训练不断向纵深发展。其艺术性主要通过以下几个方面具体体现。

多媒体辅助阅读教学的点滴体会

阅读教学要始终遵循“学生是学习和发展的主体”（《语文课程标准》）的原则，激发学生以极大的兴趣参与教学全过程，主动地去体验，主动地去获取。而多媒体技术以其色彩鲜艳的动画，生动逼真的音响效果，灵活便捷的交互手段，能够充分调动学生课堂参与的积极性、主动性，实现师生互动，阅读教学“活动”起来，变“要我学”为“我要学”，变被动吸收为主动探索。