《24时记时法》教学片段与反思

[教学片段] 教师出示少儿节目单。 师：你喜欢什么节目，它在什么时间播出？ 生1：我喜欢“金色的童年”节目，它在8时10分播出。

小学国学经典教学存在的问题及对策

国学经典代表着中华优秀传统文化精髓。小学国学经典教学存在不足,教学理念偏轨,教学内容匮乏,教学方法单一,教师动力不足,评价方法不全。要完善国学经典教学,教学理念要持正,教学内容要经典,教学方法要多样,教师培训要跟进,多措促进国学经典入脑入心。

师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策

师生之间良好的沟通和和谐平等的师生关系是课堂教学顺利开展的基础与前提。只有优化师生之间的沟通,才能够落实教学策略、发挥语文学科育人价值。基于此,本文首先分析了当前师生沟通在小学语文课堂教学中的现状,随后从加强自身沟通意识与能力、营造良好的课堂沟通环境和掌握必要的师生沟通技巧三方面出发,分析加强小学语文课堂教学中师生沟通的有效途径与策略。

浅析小学体育教学中学生核心素养的培养

随着素质教育的不断推进,学生的综合素质培养受到了社会各界的重视。《中国学生发展核心素养》的发布,给教育教学带来了全新的挑战。身体是革命的本钱,因此,让学生掌握基本的体育知识,提升他们的身体素质就变得相当重要了。笔者结合教学实践,简要阐述如何在小学体育教学中发展学生的核心素养。

家庭教育如何做到新常态

现在的孩子由于安全等多种原因大多数的时间都会呆在家里,物质的充沛使得家里就像是一个小型游乐场一样,各式各样的玩具应有尽有,父母的工作比较繁忙,几乎没有时间陪孩子,孩子们也缺乏同龄人的陪伴,亲情是在陪伴沟通中慢慢加深的,平等、友爱的交流方式可以促进与子女之间的感情交流。 所以亲子之间的交流和互动就显得尤其重要了。父母与子女之间可以进行哪些互动呢?

数学教学中对学生情感、态度、价值观的培养

在数学教学中培养孩子的情感、态度、价值观，是一种潜移默化的渗透。可以从以下三方面展开。

小学语文教学如何渗透社会主义核心价值观探研

小学语文教学"文以载道",社会主义核心价值观受其承载。要让小学生知道什么是社会主义核心价值观,诠释为什么要在小学语文课堂中渗透社会主义核心价值观,通过小学语文课堂,教师怎样培养小学生社会主义核心价值观。

浅谈小学数学教学有效性策略

小学数学是培养学生思考方式、解决问题与能力的重要时期。课堂教学的高效性是衡量小学教学质量的重要指标。教学效果是作为教学成败的关键性因素,主要受制于教学方法、教学模式、教学主体等因素的共同影响。近些年来,我国不断推出新课程改革,要求教师在教学过程中,注重培养学生的实践能力和创新能力。笔者主要下中以小学数学为研究对象,深刻阐述当下小学教学中存在的主要问题,并提出小学数学教学有效性的合理策略。

关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

教学活动的目的性一般来说是非常明确的,教学的有效性对于一节课堂来说非常的关键。一名优秀的教师就要做到在有限的课堂教学时间内对合理的教学方法进行探索,通过采取合理的方法来对学生们的学习兴趣进行激发,只有把学生们的学习热情调动出来,他们才会在学习的时候,积极主动的对书本知识进行探索,在这样的课堂教学环境中,教师们才能够更好的引导学生们对知识进行获取、对自身的技能进行发展,从而科学的对课堂教学效果进行提高。

新课程背景下小学数学有效教学策略研究

小学时期作为人一生的启蒙时期,是非常重要的。数学作为三大主科之一,在日常的教学过程中受到了很多重视。数学作为一门最基础的工具学科,它的教学一直受到各界关注。我们需要对小学数学课堂进行探讨和研究,把理论和实际相结合,找出让学生更好学习的有效方法。我们进行教育改革的道路很漫长,这个过程需要我们慢慢进行探索,我们一定要坚持改进,找出有利于学生全面发展的教学方法和教学模式,建立有效的课堂模式。提高小学生对数学学科的兴趣,促进学生的全面发展。

从数学的角度去观察和休验生活

生活中处处有数学，让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，会从数学的角度去观察和体验生活，需从以下两方面做好工作。

充分利用教材资源 有效提升思维能力——以北师大版二年级下册“小蝌蚪的成长”教学为例

在数学教学中,需要充分利用教材资源,以情境激发学生的兴趣,让"数"与"形"有机结合以突破学生思维的难点,以转化的思想让学生感受策略的巧妙,让学生在探究中有效地提升思维能力。

浅谈如何构建小学数学合作探究模式

随着新课改的不断推进,构建'自主、合作、探究'模式的课堂也逐步成为了共识。引导学生开展合作探究,将课堂的主动权、话语权交给学生,能充分激发学生的学习兴趣,更便于教育者激发学生的学习潜能,这对提升学生的学习成效,提高教学质量有积极地意义。本文立足当前小学数学教学实际,就如何构建小学数学合作探究模式提出几点浅薄的意见。