多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用

在幼儿园美术活动中,恰当地应用多媒体,主要就是综合利用声音、色彩、形态等效果吸引幼儿的注意力,增强美术活动的趣味性,提高幼儿学习的兴趣。多媒体将图形、视频、动画、声音等融为一体,凭借它特有的艺术性和形象性,显示出独特的内在魅力。在美术活动中,多媒体不但是教师们不可或缺的好帮手,也能有效地激发幼儿的内在动力,充分调动幼儿的好奇心和积极性。多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用,能使美术活动充满活力,拓展了幼儿的思维和想象力,提升了幼儿的美术创造力。

巧用绘本资源提升幼儿语言能力的策略探讨

绘本资源对于促进幼儿逻辑思维、口语表达、阅读理解等多方面能力的发展具有积极作用。文章简要阐述了绘本阅读对提升幼儿语言能力的积极作用,并从多视角出发,探讨利用绘本资源提升幼儿语言表达能力的有效策略。

幼儿教育中语言表达能力培养的策略研究

培养幼儿语言表达能力是幼儿园教育的重要内容。幼儿语言表达能力的培养是一项需要长期努力的教育工作,教师可以将日常生活、教学活动、游戏项目等进行整合,全方位培养幼儿的语言表达能力。从丰富幼儿的语言表达经验、开发语言教育资源、给予幼儿表达的空间三个方面探讨幼儿教育中语言表达能力的培养策略,旨在促进幼儿语言表达能力的发展,为其未来的学习与生活奠定坚实的基础。

以绘本为载体,培养幼儿阅读能力

绘本阅读在幼儿园不同领域的教学中皆可运用,其对教育质量起着积极的促进作用。幼儿绘本具有图文并茂、趣味十足的特点,契合幼儿的思维方式。利用绘本开展阅读活动,是培养幼儿阅读能力的有效途径。文章以绘本为教育载体,对幼儿阅读能力的培养展开探讨,立足3—6岁不同学段幼儿的发展特点,针对绘本阅读提出多点教育策略,以充分发挥绘本阅读的教育价值,让幼儿在多元化绘本阅读活动中形成良好的阅读能力,为未来发展奠定坚实基础。

奏响教育“四部曲”,关爱留守幼儿

留守儿童现在虽然已不是一个新名词,但关乎他们教育的话题却一直受到社会各界的关注。作为幼教工作的主体力量,幼儿园必须尽到责任与义务,集中众家之长,将关爱留守幼儿工作作为促进幼儿健康成长的关键抓手,在资料管理、环境创建、教育教学、协同共育中奏响关爱“四部曲”,尽力做实、做细、做好幼儿园留守孩子线上线下的教育管理工作。

幼儿攻击性行为的生成原因与解决方法

攻击性行为是儿童最常表现的社交行为之一,是一种与亲社会行为相反的社交行为。基于此,本文就幼儿攻击性行为的生成原因进行详细研究和分析,针对问题提出相应解决方法,指导教师和家长更好地促进幼儿全面、健康成长,从而为幼儿终身发展奠定坚实基础。

在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。广义上说,民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术,包括民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式。狭义上说,民间艺术指的是民间造型艺术,包括民间美术和工艺美术的表现形式。民间艺术是中国优秀传统文化的一部分,需要得到传承和发扬。幼儿园教育是培养人才的第一站,民间艺术文化的渗透有利于教育工作的实施。为发挥民间艺术文化的教育意义,本文从在课程设计中渗透民间艺术文化、在环境构建中渗透民间艺术文化、在主题活动中渗透民间艺术文化、在日常生活中渗透民间艺术文化、提升教师民间艺术文化教学能力五方面详细论述教学策略,仅供参考。

“互联网+”背景下留守幼儿家园共育模式新探

随着城市化进程的不断推进,留守幼儿在幼儿园占比日益增多,为了做好留守幼儿家园共育工作,园所通过多年的实践,摸索出“互联网+”背景下留守幼儿家园共育新模式,促进了留守幼儿的身心健康成长。

以绘本与绘画教学的融合促进幼儿成长

当前很多家长和教师都没有对幼儿前阅读和前书写能力形成清晰的认识。为了更好地促进幼儿的成长,在文中主要从绘本和绘画教学的融合出发,就如何促进幼儿前阅读和前书写能力的发展提出几点建议。

多媒体课件在幼儿绘本教学中的优化作用

绘本教学对幼儿来说,有着非常重要的作用,它能够帮助幼儿学习和掌握语言文字,爱上阅读。多媒体课件的动态性、直观性对幼儿绘本教学起到优化作用,能帮助幼儿充分理解绘本故事,使幼儿在轻松愉快的游戏中突破教学的重点和难点,让教学活动更有趣。多媒体课件能有效拓展幼儿的想象空间,丰富幼儿的阅读体验,建构幼儿的知识体系,从而提高幼儿的观察力、语言表达能力、想象力和创造能力等。

幼儿自主游戏活动中存在的问题及对策研究

在幼儿教育过程中,以孩子的游戏天性为基本出发点俩建立游戏化的教学模式是幼儿教育工作十分有效的一种策略。在幼儿自主游戏活动中,如何发挥出幼儿的创造天性,同时有能够实现幼儿教学的基本目标,这是幼儿教师需要研究和探索的重要内容。本文就幼儿自主游戏活动的相关议题进行了探讨,提出了如何解决自主游戏活动中的问题,更加充分地发挥出自主游戏活动的效能,供相关人士参考。

用多媒体激发幼儿的学习兴趣

现如今,信息技术高速发展,在教育领域运用多媒体技术已经比较普遍,基于此,本文研究多媒体在幼儿教学活动中的应用,从幼儿自身特点出发分析学习兴趣激发要素,总结了六点:形象、生动、新鲜感、兴奋、娱乐性强、有正面影响作用,探讨在幼儿教学中应用多媒体有效激发幼儿学习兴趣的措施。

增强幼儿园教师职业幸福感的策略

著名教育家、哈佛大学校长柯南特说过:"一个学校的荣誉不在于他的校舍与人数,而在于他一代一代教师的质量。"作为教育的管理者我们都知道,教师的质量决定着学校的发展,教师的质量决定教育的质量。提高教师质量不能不关注教师对职业幸福的感受。可随着社会经济的发展,人们对教育质量的苛求给教师带来了沉重的压力。尤其是幼儿教师的付出和社会地位的反差,使得幼儿教师的职业倦怠问题尤为突出。

幼儿园后勤管理要与时俱进

幼儿园的后勤工作是全园管理工作的重要组成部分,是关系到全园各项工作能否顺利开展的一项全局性工作,它对全园各项工作都起着先行和保障作用。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)的出台,全国各地幼儿园如雨后春笋般建了起来,各乡镇陆续建立了中心幼儿园,初步缓解了幼儿"入园难""入园贵"的问题。新的机遇带来新的挑战。

牵手“云端”,共促发展

随着城镇化建设的不断推进,很多幼儿因父母在外务工,便主要是由祖辈看管,近几年园所的留守幼儿越来越多。如何做好留守幼儿的家园共育,促进幼儿的健康成长,是摆在我们面前的一个重要课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”但在具体工作实践中,园所留守幼儿的家园共育建设存有一些难题。

幼儿园避免发生虐童事件之我见

近年来,随着国家对学前教育的重视,公办、民办幼儿园如雨后春笋般迅猛发展,呈现出可喜的发展态势。但发展进程中也夹杂着一些不和谐的音符,近来一些关于幼儿园虐童的报道引起社会的广泛关注。前有上海携程亲子园虐童(殴打孩子致昏迷,喂芥末到上吐下泻),后有北京红黄蓝幼儿园虐童(针扎幼儿,给幼儿喂食、注射不明药物)。这些虐童事件的曝光,使得原本处在基础教育'神经末梢'的幼儿教育一时间成了社会关注的焦点。

以同课异构促进幼儿教师专业成长

同课异构教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。这种多层面、全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，促进教师专业成长。

幼儿美术活动应注重“情”“趣”“美”

秋天是个美丽的季节,树的变化是秋天的一个显著特征,其中蕴含着很多教育价值。因此我园确立了以“树”为主题的同课异构活动。小班老师根据小班幼儿的年龄特点和学习特点,通过美术活动手指点画《树妈妈和树叶宝宝》让幼儿来感知树的变化。通过同课异构,我们认为只有注重体现美术活动的“情”“趣”“美”,才能达到最佳教学效果,完成美术活动的终极目标。

尊重幼儿从“心”出发

我是位幼儿教师,也是孩子的家长。作为教师,我可以问心无愧地说自己是位称职的老师,工作近三十年来一直兢兢业业,毫无懈怠思想,曾获得了大大小小无数种表彰和奖励,各种荣誉证书垒起来足有两三尺高;但作为家长,我的底气就没那么足了。说实话,我把全部的时间和精力都奉献给了幼儿园和幼儿园里的孩子们,自己的孩子却关注甚少,忽略对她的家庭教育,从小没有把她学习习惯培养好,这是我至今感到痛心的地方。

送你最珍贵的礼物

两年前,我有了第二个孩子,虽然焦头烂额,但也收获了惊喜和欢乐!面对两个孩子之间的诸多问题,我摸着石头过河,得出了一些经验。“胎教”教的是胎儿,更是哥哥隔着肚皮喊了10个月的“妹妹”出生了,哥哥激动地去产房探望,却被告知是弟弟,前一秒还有些失望,后一秒就兴致勃勃地给弟弟取了一个小名。这就是兄弟俩第一次见面的场景,那时的哥哥才3岁。