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题名农村中小学学生英语学习中自主管理模式的探索与评价
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作者
汪艳娇
马令松
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机构
河北省霸州市东段乡第二小学小桃园校区
河北省霸州市东段乡马家堡中心小学
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出处
《考试与评价》
2023年第2期64-66,共3页
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文摘
在当前全球化的背景下,英语越来越受到人们的重视,作为英语学习的主体,学生的英语自主管理能力对于提高英语学习效果和质量具有重要的作用。然而,在目前农村中小学生的英语学习中,缺乏有效的自主管理模式和策略,学生自主性和主动性较低,导致英语学习效果和质量较差。如何在农村中小学英语教学中探索适合自身特点的教学模式,提高学生的英语学习效果,是当今教育界亟需研究的问题之一。自主学习和自主管理作为现代教育理念的重要组成部分,已经得到了广泛应用和推广,在农村中小学英语教育中,如何运用自主管理模式,引导学生自主学习,进而提高英语学习的效果,成为研究的热点之一。
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关键词
农村中小学
英语学习
自主管理
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名“双减”背景下低年级无纸化考核内容的设计策略
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作者
郭芳芹
姚沛
荣双芝
赵红梅
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机构
霸州市东段乡第一小学
霸州市教师发展中心
霸州市东段乡马家堡中心小学
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出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第1期47-49,共3页
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基金
霸州市教育科学“十四五”规划课题重点课题“‘双减’背景下低年级无纸化考核实践与研究”(课题编号:23008)。
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,教育界对教学方式和评估方法的探索与创新变得越来越重视。在此背景下,无纸化考核也成了教育界关注的热点之一。特别是对低年级学生而言,无纸化考核的设计策略具有重要的意义。无纸化考核内容的设计策略应注重培养学生的综合能力、关注学生的个性化需求、与教学内容的贴合度。通过合理的设计和实施,无纸化考核将为低年级学生的学习与发展提供更好的支持和促进作用。文章将探讨具体的设计策略和实施方法,以期为教育改革和教学实践提供有益的借鉴和参考。
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关键词
“双减”政策
无纸化考核
评估设计
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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