例谈多媒体在小学数学教学中运用的优势

随着科学技术的发展,多媒体已经成为当前教学过程中一个不可或缺的元素.本文分析了多媒体与数学教学融合的优势,并提供了一些多媒体教学运用的示例,旨在提高多媒体运用效率,使小学数学教学更有效.

浅析小学思想品德与社会中的法制教育

在小学思想品德与社会教学中,教师要根据学生的兴趣精心设计教学内容,激发他们的学习主动性,增强他们的道德意识。同时,教师还要在教学中渗透法制教育,让学生掌握基本的法制知识,并严格规范自己的行为,养成良好的行为习惯。在渗透法制教育时,教师要结合多种方法进行,增加学生的学习体验,提高法制认识,实现高效的法制教育。

浅谈多种评价方式提高小学生的综合素质

本从如何充分利用《小学生综合素质发展手册》和"星级评价表"以及"小组团结竞争评分"的评价方式这三方面,阐述了如何评价学生的方法,用实践论证了这些方法的切实可行,成为素质教育实施的有效评价方式。

学科任务导向的小学数学核心素养及其要素探讨

数学教育是小学阶段的一大教育重点。小学生数学综合能力较弱,需要教师的及时引导及培养。随着教育改革事业的发展,在学科任务导向下,小学数学教学中,教师会更多地关注学生核心素养培养,以此为基础培养学生的数学能力,让他们形成良好的数学习惯。数学核心素养作为一种综合性概念,其中蕴含着众多要素,教师对学生数学核心素养的培养也应从核心要素出发,以此保障自身教学的实效性。教师结合实际教学经验,分析在学科任务导向下,小学数学核心素养的内涵,解析小学数学核心素养的要素,以供相关教育工作者进行理论参考。

小学语文课堂教学有效性浅谈

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升学生对文本的感悟,让语文教学呈现实效。

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能。

让小学生走进快乐作文

作文教学是小学语文教学中一项十分重要的教学内容。2011版课程标准出台以后．小学一年级语文教学就有写话教学了．从让学生写一句话或一段话．到三年级开始就有整篇文章的写作任务。可见，写作教学对于语文教师而言是何等重要。然而．在实际教学过程中．很多学生害怕写作文。学生作文要么千篇一律，要么内容空洞。这不仅对学生的语言表达能力不利，而且使作文教学任务难以完成。为了改变现状．培养学生的写作能力．使他们愿意写作、乐于写作，我在教学中做了以下尝试．并取得了一定效果．

浅谈小学语文教学中导语的巧妙运用

导语是语文教学的首要环节．是复习旧知识学习新知识的桥梁，导语设计得当与否是决定整个课堂教学成败的关键．起着举足轻重的作用。巧妙的导语能快速激发学生的学习热情，因此，上课伊始，教师应该用最精练的语言。在最短的时间内，选用最有效的方法，把学生的情绪调整到最佳的学习状态。这样，就能提高课堂教学效率．较圆满地完成教学任务,下面我就来谈谈我在课堂教学中对导语是如何运用的？

巧用“错误资源”,打造小学数学高效课堂

教学的过程是一个动态生成的过程,教学课堂并 不是一成不变的,其具有很高的不确定性。在教学课堂中,即 使教师有着充分的教学准备,也不可能应对课堂中发生的全部 事件,常常会因某些难以预计的情况,造成教学计划被打断或 被延误。但是这些错误也属于教学课堂中动态生成的一种教 学资源,教师只要能够抓住时机,及时将这些错误资源进行合 理的利用,转变教学思路和策略,运用巧妙的方式将其化解,对 学生进行引导,则可以使课堂灵活性更高,气氛更为活跃,提升 教学效果。由此,本文针对如何利用“错误资源”打造小学数学 高效课堂进行研究分析,以期为相关人员提供理论参考。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

语文教学中,涉及的范围非常广泛,作文教学是 个非常重要的内容,这个内容也是语文教学中的难点。写好作文不仅需要扎实的语文功底,还需要掌握写作技巧。要 想快速提高小学生的写作水平,课外阅读不失为一个比较好的 方法。本文主要讲述了课外阅读在写作教学中的重要性,希望 小学生通过课外阅读可以提升写作能力。

浅谈小学语文教学与信息技术的整合

小学语文教学与信息技术的整合,是增强小学语文教学效果的有效途径。在小学语文教学中,要积极合理地借助信息技术来完成教学任务,通过激发学生学习兴趣,丰富教学内容,促进师生交流,开展专题训练以及开展教学评价等,实现信息技术与小学语文教学的完美整合,不断地促进教学效果的增强。

浅谈小学语文教学的改革与创新

在教学过程中，教师通过加强对教学内容情绪化的讲解，使那些枯燥乏味的内容增添了情感色彩，从而收到化难为易，化厌为喜的效果。在语丈教学中，教师需站在辅导地位，引导学生在反复诵读的过程中求知，探索，培养学生自主学习和自我发展的能力，真正体现学生的主体地位。

浅谈语文兴趣教学

兴趣教学是一个永远的话题，“兴趣是最好的老师。”在语文教学中，我们要根据教学内容的需要灵活运用，诱导学生产生兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养学生的创新能力。兴趣又是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，

我赢了

我叫刘晓童，今年八岁了，可是妈妈什么事情都不让我做。后来，我想出一个好主意，让妈妈改变了想法。 一天晚上，吃完晚饭，我对妈妈说：“妈妈，您说，做一个凡事都依赖父母的人好，还是自己学着做点事好？”妈妈温和地说：“当然是自己学着做点事好？”

多媒体辅助语文教学

随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。因此在语文教学中运用多媒体辅助教学手段优化课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。现将谈谈本人近几年来运用多媒体教学在实践中的体会。

让“花儿”开放——小学数学课堂创新无处不在

众所周知,创新教学方法,培养学生的创新意识,需要教师在教学中不断更新教学观念,培养学生独立思考问题及解决问题的能力,鼓励学生主动提出问题,有利于锻炼创新思维。创新精神的培养要从小开始,从小抓起。本文就创新教学方法,提高学生创新能力为基础展开,希望在一定程度上给其他的数学教师提供一定的帮助。

浅谈微课在小学语文家庭作业中的运用

随着我国信息化社会发展步伐的加快,基础教育改革也搭上了信息发展的快车。微课作为一种新型课堂教学媒介,在小学语文课堂教学中应用越来越普遍。在家庭作业布置中,微课也可以得到广泛应用。本文从四个方面进行阐述,对微课与作业布置的意义进行探究。

“动态课堂,留住精彩”——小学语文课堂互动教学分析

新课程标准提倡语文课堂教学要建立:"动态课堂"、"还课堂给学生"、"留精彩给学生"。良好的师生互动是扎实有效课堂教学建立模式组织教学、提高教学效率的有效途径。因此,在平时的教学中加强师生互动,促进师生间的良好交流。本文将围绕"建立良好的师生关系,激发学生的创新思维、激发疑点,强化互动、借助表演,展开互动教学以及通过疑问,增加交流互动"等四个方面展开探讨。

如何利用微课提高小学生语文家庭作业的效率

将微课引入小学生语文家庭作业的完成过程中,既是信息时代发展的必然也是微课的优势所在,其直接作用是提高学生作业完成的效率。对此,本文从微课的制作和使用角度进行了有益探讨。

游戏教学,让小学语文课堂更精彩

在大力倡导素质教育的当下,改变小学语文课堂中那种陈旧的教学模式,使得语文课堂氛围更加活跃,则是响应素质教育的第一步。其中,把游戏带入到语文课堂教学当中,将其视为一种有效的教学手段,并和教学内容有机地融合在一起,则是提高小学生对语文学科兴趣的一种新型的教学方式。游戏化教学模式的建立能使得小学生在轻松愉快的学习环境中学习。游戏教学体现出了新课程理念对小学生天性和人格的尊重。