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让教师在校本教研中成长
1
作者
孙玉国
《活力》
2018年第9期35-35,共1页
百年大计,教育为本;教育振兴,教师为本;立德树人,教师先行。教师素质的高低,决定着教育质量的好坏,如何提高教师素质,是我校“质量提升年活动”的重要内容,更是构建“勤于学习,精于业务,创建高效和谐课堂”教学模式中要解决...
百年大计,教育为本;教育振兴,教师为本;立德树人,教师先行。教师素质的高低,决定着教育质量的好坏,如何提高教师素质,是我校“质量提升年活动”的重要内容,更是构建“勤于学习,精于业务,创建高效和谐课堂”教学模式中要解决的问题。为此我校进行了一点探索——狠抓校本教研,让教师切身体会到提高自身素质的重要性,品味成功的喜悦,找到努力的方向。
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关键词
教师
校本教研
提升
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职称材料
题名
让教师在校本教研中成长
1
作者
孙玉国
机构
青冈县永丰镇中学校
出处
《活力》
2018年第9期35-35,共1页
文摘
百年大计,教育为本;教育振兴,教师为本;立德树人,教师先行。教师素质的高低,决定着教育质量的好坏,如何提高教师素质,是我校“质量提升年活动”的重要内容,更是构建“勤于学习,精于业务,创建高效和谐课堂”教学模式中要解决的问题。为此我校进行了一点探索——狠抓校本教研,让教师切身体会到提高自身素质的重要性,品味成功的喜悦,找到努力的方向。
关键词
教师
校本教研
提升
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
让教师在校本教研中成长
孙玉国
《活力》
2018
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