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综合实践活动课的四要素
1
作者
蔡春生
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第2期57-58,共2页
综合实践活动课是针对知识综合运用的一门课程形态,它基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活,是建立在学生的兴趣趋向、有主动探究欲望的基础上的,具有综合性、现实性、开放性、实践性、整合性等其它课程都无法取代的课程特点。开展...
综合实践活动课是针对知识综合运用的一门课程形态,它基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活,是建立在学生的兴趣趋向、有主动探究欲望的基础上的,具有综合性、现实性、开放性、实践性、整合性等其它课程都无法取代的课程特点。开展综合实践活动课应抓好四要素:释放学生空间、注重体验经历,善于捕捉个性生活,理解课程的多元融合。
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关键词
综合
开放
经历
个性
融合
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题名
综合实践活动课的四要素
1
作者
蔡春生
机构
青县五王庄中心小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第2期57-58,共2页
文摘
综合实践活动课是针对知识综合运用的一门课程形态,它基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活,是建立在学生的兴趣趋向、有主动探究欲望的基础上的,具有综合性、现实性、开放性、实践性、整合性等其它课程都无法取代的课程特点。开展综合实践活动课应抓好四要素:释放学生空间、注重体验经历,善于捕捉个性生活,理解课程的多元融合。
关键词
综合
开放
经历
个性
融合
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
综合实践活动课的四要素
蔡春生
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008
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