对当前中学体育与健康课程的思考

体育教学作为提升学生体质的课程,在学校中从被忽视到被重视的过程中,不断探索着改革方式.随着中学体育与健康课程改革的标准颁布后,改变了之前体育与健康教学的理念和实践,在新标准的实施后,给一些中学体育教师带来了不解.

中学信息技术教学中的“乐学”策略

随着我国教学改革的不断深入,在中学的教学中,常识实施“乐学”的教学策略,改变学生以往枯燥的学习模式,取而代之的是以良好的学习氛围为烘托,学生能够实现在课堂上快乐学习的教学目的.中学信息技术教学中,采用“乐学”的教学策略,可以提升学生的学习兴趣,使学生在快乐中收获知识.

在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识

美术是陶冶情操的艺术形式之一,在中学开展的美术教学中,其教学方式和教学过程经过近些年的改革,发现,将现代绘画艺术的创新意识融入其中,不仅培养了学生的艺术修养,更相应我国素质教育的培养目标.

高校理科多媒体教学的几点体会

高校承载着培养人才，促进社会发展和公众服务的任务，被视为以知识社会、教育社会为特征的现代社会的“轴心机构”，而教学则是高校最古老的职能。教学以继承、传递和发展文化、培养人才为己任，是高校师生之间、师生与高等学府之间的一种互动的行为模式，因此受到教育、社会的关注。

初中数学课堂教学中的探究性学习

“探究性学习”是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题,解决问题,获取知识,形成能力的学习活动。它是着眼于发挥学生的潜能,着眼于发挥学生的个性,更注重知识的形成过程,注重学生的体验实践,注重学习方法的掌握和主体精神的培养。因此,它不仅能促进学生主体发展,而且也能提高教师教学水平,是提高教学质量的一种主要方式。

初中语文教学中思维能力的培养

初中生正处在发展的关键时期,在初中语文教学过程中语文教师需要注重培养初中生的思维能力,提高初中生接受知识的能力。通过创设语文教学环境以及设计丰富的教学方法来培养初中生的思维能力,以此加深初中生对语文课文的印象,加深他们对知识的理解。在分析初中语文教学活动的基础上对如何培养初中生的思维能力提出几点合理性建议,以此推动初中语文教学的进程。

浅论中国画的造型

中国画的造型受中国传统文化的影响,具有意象造型的特点。中国画的造型既是来源于现实生活的形象,也是高于现实生活的经过加工和艺术化处理的形象,既是客观的,也是主观的,是主客观的完美统一。中国画的造型是写意的、尚意的,是以线造型的,讲求平面性和装饰性。

浅谈初中英语课的情景教学

相比于小学英语相对基础的教学,初中英语教学难度上升了一个档次.中学英语课采用情景教学的模式,可以增强课堂的趣味性,并提高同学积极主动的课堂参与程度,是收获良好英语教学效果的有效途径之一.通过利用家庭环境、利用班级环境、利用多媒体手段、利用情景教学等各种教学手段,以实现初中英语教学的教学目标.

初中英语任务型教学实验探讨

任务型教学,顾名思义,指的是以完成具体任务为目标来达到提高学生学习效率以及学习水平的一种新型教学模式,将任务型教学应用到初中英语教学过程中在理论上能够提高学习效率,但具体情况还需要通过实验来论证。主要论述的是关于初中英语任务型教学实验的有关问题,一系列的研究与实验表明,将任务型教学应用到具体的初中英语教学中对于学生学习积极性的提高以及学习效果的改善具有很大的促进作用。

巧用电子白板,构建语文高效课堂

“高效课堂”就是语文教学中最大限度地发挥课堂教学功能,在课堂上充分调动学生的主动性,完成教学任务。交互式电子白板走进了农村学校,它以“简单方便”“自由生成”等特点弥补以往多媒体的不足。在语文教学中,教师利用电子白板调动多种素材或应用软件优化教学过程,构建以学生为中心的课堂教学模式,尽可能满足不同学生的学习需要,提高课堂效率。

初中英语主体参与型课堂教学模式的建构研究

随着全球化的快速扩张,国家之间的距离已经不能再用单纯的地理空间来衡量了,世界各地的人们之间的交流也越来越频繁。交流一定是以语言相通为前提的,英语作为使用较为广泛的语言之一,已成为国际上公认的国际语言。因此,英语也成为中国学生的必修课之一,初中学生已经有了一定的英语基础,是学习运用英语的关键时期。没有营造一个学习新语言的环境,学生很难完全投入其中。因此,当前的初中英语主体参与型课堂教学模式的构建已经迫在眉睫。

浅议如何提高新农村生物教学效率

随着现代农村生物科学技术的发展和新课程改革的不断深入实施,提高生物学课堂教学的效率已成为现代新农村生物科学教学的一个重要理念。