县级青少年校外活动中心的建设与发展

甘肃省成县青少年校外活动中心是县第一所政府建设的青少年校外活动场所,依靠2000年国家首批扶持青少年学生校外活动场所建设项目资金配套建成,是甘肃省12所首批建设的校外活动场所项目之一,陇南市第一所青少年校外活动中心,占地面积15亩(与成县东街小学共用),建筑面积2000平方米。简单介绍了成县青少年校外活动中心的发展与建设。

论县级青少年校外活动中心教育价值的体现方式

从办学的出发点而言,所有的校外教育活动,都是建立在对儿童和青少年的兴趣需要的基础之上。离开了儿童和青少年的兴趣,校外教育即失去意义。结合活动中心十年办学历程,总结探讨其教育价值的实现方式和体现方面。

夯实基础 稳步启航——如何建好新建的青少年校外活动中心

新建的青少年校外活动中心该承担什么责任和义务?如何面对存在主要问题?如何运营?是摆在每一位校外教育工作者面前的重要课题,我们只要夯实基础,开拓创新,就能稳步启航。

宣恩县青少年校外活动中心开展“感悟茶文化”社会实践活动

近日，宣恩县青少年校外活动中心组织200多名双休特长培训班的学生到茶乡万寨伍家台村进行“感悟茶文化”的社会实践活动。学生们参观了茶叶基地，了解茶叶加丁过程，还亲手采摘茶叶，并全面了解了宣恩贡茶的起源与发展情况，增强了他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感。

青少年校外活动中心完善管理结构的有效方法

教育管理活动是针对教育机构的课程安排、活动组织、班级规划、人才培养目标等多个问题进行管理、整合的过程,而作为校外教育的重要组成部分——青少年活动中心,也要切实优化本中心的管理机构,以便为青少年创设良好的成长环境,切实优化本中心的人才培养质量。本文将从完善课程管理,丰富课程资源;完善师资管理,培养高素质队伍;完善目标管理,培养特色化人才三个角度来分析青少年校外活动中心应该如何完善管理结构。

青少年劳动教育创新课程设计例谈——以庐阳区青少年校外活动中心《生活中的小窍门》课程为例

合肥市庐阳区青少年校外活动中心根据教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》面向全区中小学生设计开发《生活中的小窍门》综合实践活动课程,此项活动融合了《考察探究活动推荐主题及其说明3-6年级学段8.生活中的小窍门》和《社会服务活动推荐主题及其说明3-6年级学段1.家务劳动我能行》两项实践课题,学生在活动中锻炼实践创新能力,培养良好的劳动习惯,获得正确的劳动价值观。

青少年校外活动中心素质教育的开展实践略述

校外教育活动是有效培养和提升青少年自身品德素质、科学素质和心理素质等的重要手段。全面发挥校外活动的功能,对于促进素质教育的展开具有重要作用。因此,以校外活动为立足点,通过对其在素质教育中功能的分析,从而就其具体的开展策略进行研究。

守护初心自芳华——写在楚雄市青少年校外活动中心成立十周年之际

随着现代教育的发展,教育早已不是单纯的学校、学生、家庭合作,更需要校外教育的有益补充。在“双减”政策实施前,伴随着教育需求的不断增加,大量以盈利为目的、名目繁多的校外培训机构疯狂滋长。而在楚雄这片热土上,一个心系广大未成年人健康成长的公益性校外培训机构——楚雄市青少年校外活动中心(以下简称“活动中心”),坚守关爱、补充、拓展、公益性原则,如一股涓涓细流,让广大家长在眼花缭乱中看到校外教育的初心。寒假暑假,“神兽”出笼;节日假日,“倦鸟”归林。此时,总是家长头疼心烦、爱恨交织的时刻。活动中心开设的吹拉弹唱、琴棋书画、运动舞蹈等几十种培训活动.

在校外教育机构实施素质教育的尝试与思考——以广西北海市青少年学生校外活动中心的经验为例

自改革开放以来,素质教育的推广和实施已经成为我国相关教育改革的共识。提倡实施素质教育,其出发点在于遏制＂应试教育＂和片面追求升学率的倾向,其最终目的在于实现学生的全面发展。而素质教育实施的机构显然不仅局限于学校,近些年来,因其功能的多元性与整体性而见长的校外教育机构已经开始更多地承担素质教育的任务,形式多样的校外教育机构已经成为我国素质教育实施的有机组成部分。

衡水市桃城区青少年校外活动中心多彩美术课 多彩世界筑就彩色童年

一说到美术大家就会想到色彩,那么你知道色彩是什么?色彩是奔跑在画布上面的精灵,能够演绎美丽的童话,逗弄出孩子们眼底的明亮和嘴角的甜笑。那么站在画布旁的那个人是谁?他是创造色彩的魔术师,用神奇的魔术,指挥着小精灵们创造一个彩色的小世界。没有孩子会拒绝童话,没有孩子不享受色彩。

办好人民满意的校外教育——楚雄市青少年校外活动中心“十三五”发展综述

近年来,楚雄市委、市政府高度重视校外教育,于2015年3月5日正式成立楚雄市青少年校外活动中心(以下简称"中心"),并依托中心负责全市校外教育的规划、协调、研究与指导。五年来,中心从克服场地、人员、设施设备不足等困难起步,创新思路抓实干,深挖潜能提素质,办学规模不断扩大,办学效益不断提升,办学领域从单一的专特长类培训向素质教育全方位推进,一跃成为全省"优秀"等级的县级青少年校外活动中心,实现了华丽蜕变。

浅议山区县校外教育发展问题与对策 ——易门县青少年学生校外活动中心为例

随着城市化进程的快速推进,青少年校外教育作为学校教育的延伸和补充,在整个青少年教育体系与过程中占据越来越重要的位置.但由于受地域及经济文化差异等诸多因素的制约,在山区县或农村偏远地区依然存在影响和制约青少年校外教育发展的许多问题.有必要对校外教育发展存在的问题进行剖析、发展的策略进行探讨,期望对校外教育的持续科学发展提供借鉴.

关于贫困地区国家彩票公益金扶持建设青少年学生校外活动中心建设和管理的思考

国家彩票公益金扶持建设青少年学生校外活动中心,弥补了贫困地区专门的校外教育机构的空白,也是贫困地区专门从事校外教育活动的唯一场所。究竟怎样更好地建设和管理,当地没有可资借鉴的经验,笔者以上级文件、其它校外活动场所的运营,结合本地实际,从组织机构、管理体制、活动内容方式、内部管理、经费保障几方面作了肤浅的探索思考,与大家共勉。

青少年校外活动在素质教育中的功能及开展对策

校外教育属于我国素质教育工作开展中不可或缺的组成部分,针对青少年的心理特点,如何开展有效的校外活动,提高青少年的素质涵养,引导其健康地成长,也是目前素质教育中关注的重点问题。本文就立足于青少年校外活动的视角,对素质教育工作中青少年校外活动的功能与开展对策展开探索。

青少年校外活动在素质教育实施中的功能和开展策略

校外教育活动是有效培养和提升青少年自身品德素质、科技素质和心理素质等的重要手段。全面发挥校外活动的功能,对于促进素质教育的展开具有重要作用。因此,以校外活动为立足点,通过对其在素质教育中功能的分析,从而就其具体的开展策略进行研究。

关于青少年校外活动优势的几点思考

青少年校外活动从青少年的兴趣爱好出发,以社会为课堂教育背景,注重教育实践活动的多样性,以科学的教育方式和开放包容的知识体系,帮助广大学生接受文化艺术、科学技术和实践操作能力的培训,同时能够提高青少年道德意识和科学意识,培养学生创新精神和实践能力,提高青少年的综合素质,是基础教育的重要组成部分,在帮助青少年健康成长方面有着明显优势。

素质教育下的青少年校外活动作用发挥

随着社会的不断进步,素质教育成为当前人们普遍关注的热点问题,也是新课程标准改革的重要因素。青少年活动中心是青少年参与校外活动的重要场所,也是学生开展素质教育的主要途径。在科学技术高速发展的当前,怎样合理利用青少年活动中心的作用对学生实施素质教育,是每个教师都需要认真探讨的问题。

浅谈如何在校外活动中做好青少年的品德培养工作

经过长足的发展,我国教育事业的质量得到了极大的提高,在短短六七十年的时间里,培养出一批批国家建设者。但是,青少年的品德教育工作并没有跟上技能学习的步伐,其中存在着教育弊端。因此,就如何从校外活动弥补品德教育的不足,做了详细的分析。

甘肃省白银市白银区青少年校外活动项目举办现状调查

以甘肃省白银市白银区为例,从校外活动项目的分布情况、校外活动的开展条件、校外活动的举办形式和校外活动的评价方式四个方面,分析了当前青少年校外活动项目的举办状况,以便为校外活动举办的改进提供借鉴。

青少年活动中心开展校外教育活动的策略与功能阐述

在新课改不断深入下,对教学提出了更高的要求,不仅要使学生掌握基本的理论知识,还要加强对学生综合素质的培养,促进学生全面发展。因此,在学生掌握教材知识、有效接受学校教育基础上,要积极开展校外教育活动,从而培养学生各方面能力。基于此,对青少年活动中心开展校外教育活动的策略与功能进行阐述,使其为青少年营造良好的学习环境,从而更好地满足社会的发展需求。