人文地理选择题解题思路

人文地理是中学地理学习中的重点内容,有关试题数量占比较大,因此对学生来说掌握此类试题的解题思路非常必要。选择题是高考地理试题的基础及重要题型。人文地理选择题具有较强的灵活性和迷惑性,学生在答题时极易出现模棱两可的情况,这就对学生的审题能力、分析能力有了较高的要求。本文以经典选择题为例,从认真审题、把握题干、精准筛选三个方面,就人文地理选择题的解题方法进行了探究。

“翻转课堂”教学设计研究

在"翻转课堂"教学中,课前学生利用导学案和教师提供的微课程进行自定步调的自主学习,课堂中老师和同学们相互探讨解决自学中存在的问题并进行强化训练,在这种学习环境下可以增加学生和教师之间的互动,可以让更多的学生实现个别化学习,得到个性化教育。这将更加重视学生学习方法的培养,强调学生的主体参与,学生可以通过更多的自主学习和协作学习实现知识的积累和能力的提高,让学生学会技能、学会学习、在学习过程中获得全面的发展,使自身的情感、态度、价值观等得以转变和完善。

新课改情景下的初中政治教学方法综合

目前,新课改正在如火如荼地展开.对于初中政治这门重要的学科来说,在新课改中取得领先地位,政治课是开展 思想品德与爱国教育的重要方式.首先,它对学生自身提出了要求,要求学生能积极适应素质教育的新形势.同时,新课改 对教师队伍提出了重大的挑战和考验,要求教师在传道受业解惑的同时,也要求教师能在教育中培养学生对政治生活的热情 和对社会生活的关注,在青少年时期养成浓厚的公民素养和人文情怀.

浅议教育艺术之点滴

在新课程背景下,要让德育创造美的人格,养成良好的品行,我们班主任应学会＂倾听＂,深入学生的心灵世界,倾听花开的声音,用赏识与鼓励浇灌学生心田,鼓起反省的风帆乘风破浪驶向成功的彼岸。

初中信息技术教学如何有效提升学生素质

随着教学改革进程不断加快,实现素质教育已成为教师的目标。在素质教育中,教师需要培养学生的核心素质,帮助学生在知识、思维、能力、品格等方面实现全面发展,为素质教育奠定基础。本文讨论了如何培养学生的信息技术教学核心素质,并希望教师能够引用。

浅谈初中生物教学如何提升有效性

影响教学效率的因素很多,包括课前有效的教学设计、师生间的有效互动以及有效的实验教学等方面,高质量的完成这些任务对提升生物教学的有效性起到了积极的作用,现代初中生物教学中,教师应该积极的探索和思考。

浅谈如何有效进行高中体育的游戏教学

我国高中生面临着高考的压力,课业量大,许多学生认为体育课是非常枯燥乏味的,把体育课用来学习文化知识。但是体育锻炼是=对于正在发育的高中生来说是非常有必要的,并且运动是很好的休息方式,高中生可以利用体育课进行锻炼,不仅有利于身体发育,还有利于从繁重的学业中暂时解脱出来,放松休息。因此,为了提高高中生上体育课的兴趣,教师要尝试各种教学方式,将体育课上的生动有趣,游戏就是一个非常有效提高体育课生动性的方式。

高中地理概念教学策略研究

高中地理作为中学教育的组成部分,在高中生的日常学习中占据越来越重要的位置。高中地理课程的教学中,地理概念的理解至关重要。地理概念是对地理现象本质属性的概括,是课程知识学习的基石。本文通过对高中地理概念分析,结合高中地理知识体系,从认识心理学的角度出发总结了高中地理概念教学的策略,以供教育工作者参考。

初中思想品德生活式教学优化探究

良好的思想品德是新时代学生所该具有最基本的素质,初中生处于青春期,传统老套的理论教学可能会使部分学生不适。初中政治教师在教学过程中,应合理利用生活式教学,贴近学生生活经验进行教学。本文我根据个人教学经验,与广大初中政治教师探讨如何优化初中思想品德生活式教学。

任务型教学模式在高中数学中的应用

为了让学生能够有针对性地解决学习中的问题,并在学习中对知识的掌握更深入,科学合理布置学习任务并引导学生完成任务是教师的首要教学任务,因此采用任务型教学模式正是教学所需要教学形式。本文从'根据教学目标设置学习任务'、'结合教学本质施展实践任务'、'基于学习差异实施分层任务'三个方面对任务型教学模式在高中数学中的应用策略加以简单分析,望为诸位同行参考。