小学古诗教学浅谈

小学语文古诗教学是个难点。在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：教师讲解，学生识记，最后背诵，方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生兴趣淡薄。那么，怎样才能激发学生兴趣，让学生对古诗不再头疼，让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣呢？

生本理念下小学语文拓展阅读教学探究

课程改革与素质教育中的关键性内容之一就是教育教学中对于学生主体地位的关注,随着近些年素质教育与课程改革的不断深化,生本理念也愈加受到人们的重视。生本理念要求小学语文教学尊重学生学习主体的地位,尤其是在阅读教学中,要不断引导学生自主进行语文阅读教学探究,提高学生的语文综合能力,塑造语文学科核心素养,提高小学语文教学实效。本文对生本理念下的小学语文的拓展阅读进行了探究,为关注此话题的人们提供参考。

重视数学实验,促进学生发展——小学数学实验教学初探

随着教育改革的不断深入,教育方法也呈现出多元化的形式,从理论教学逐渐延伸到理论结合实验教学。学生在学习理论知识的同时,还要学习实验技能,从而提高学生的动手实践能力。虽然实验教学已逐步引入到小学数学教学中,但由于还处于探索阶段,一些小学数学教师忽略了实验教学的重要性,导致实验教学存在许多有待解决的问题。本文就小学数学实验教学策略开展探究与分析。

关于小学数学教学“有效性”的思考

我国教育领域最基础、最重要的学科内容之一就是小学数学,有效开展小学数学教学,能为学生数学学习能力、计算能力的逐步提高奠定坚实基础,同时也能够从积极角度影响学生未来成长成才。随着教育改革工作的持续深化,小学数学教学中的新教学模式开始大量不断涌现出来,对此,小学数学教师应抓住机遇,跟随新课标对小学数学课堂教学的全新要求为出发点,选择多元化教学模式进行积极应用,确保课堂教学有效性水平逐步提升,为小学数学课堂教学的有效优化、教学质量的提升、学生学习积极性充分调动等提供保障。