论体育课中学生兴趣的培养

体育课教学过程中,学生的直接体育需要、个体特征、学习情感、学习意志及自信心、失败带来的不良心理反映是影响体育兴趣的主观因素;教师的形象、教学方法、身体素质、体育能力、动作难度等是影响体育兴趣的客观因素。开展健康思想教育,说明体育的重要性、创造优美体育环境、教学手段多样化、因材施教,运用成功教学法是培养学生体育兴趣的比较好的方法。

增强农村学生英语口语学习自信心

1．抓好学生课前预习 课前预习既是学习方法，也是学习习惯，大多数农村学生都没有这个学习习惯，教师可以给他们开开小灶，先教他们单词的发音等，而后再到课堂上给以展示的机会。让学生在他人羡慕的目光中点燃信心，同时也明白预习的重要性并逐渐掌握正确的学习方法，培养他们的自学能力。

当他记不住单词读音的时候

一次，英语课代表把作业交到我这里，并告诉我龚龙文没有交作业。下课了，我叫龚龙文到办公室，问他的作业情况。他说忘了，我知道他一向都是很健忘的，于是我要求立即补写作业。

培养和发展学生的语感初探

语感是人们对语言内涵的感受与体验。英语语感包括了在听说活动中语言的轻重，语调的抑扬顿挫以及听说内容而带来的情感体验。语感的培养，对初学英语者来说是至关重要的，有了良好的语感才能更好地运用英语进行交际。

由切烂苹果所想到的……

中秋节的时候，妈妈买了一箱苹果放在家里，打那时起，我每天晚饭后，便从纸箱中取出一个苹果，洗净、去皮。那苹果，暗红色，散发着诱人的香味。那脆脆的、甜甜的口味一直流到心里。

试谈数学学习方法指导

数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要问题。国家教育部和地方教育局都对此进行了调研，提出了相关的建议。但是，由于各人对数学学习方法的认识存在着一些差异，在实施过种中会选择适应自己的教学方法，以求达到教育好学生的目的。本文从实际工作研究出发，提出了问题，分析了问题的成因，并提出了解决问题的对策。

建构主义教学观下思想品德切入点探寻

建构主义教学观强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,要求重新定位师生角色,强调生生互动、师生互动。本文探讨该理论指导下思想品德课切入点的设计思路。

农村美术学科教学如何走进新课程

美术学科教学新课程必将给农村的美术教育的改革带来生机和活力。根据农村中小学美术教育的现状和新课程改革的要求，农村美术学科教学该如何走进新课程？笔者就此问题谈了几点自己的浅见。

乡土地理教学的尝试

地理学科是一门较抽象的学科,为了更好地实施教学,学到终身受益的地理知识,教师应该充分利用乡土地理来教学。

对农村中学课堂教学管理的思考

随着社会的发展，经济、科技的进步，时代对基础教育提出了更新的要求。农村中学长期积累的课堂教学方法落后，教师的教育理念陈旧，在一定程度上阻碍了农村中学的课堂教学改革。笔者现根据自己的亲身感受，对农村中学课堂教学管理作一些粗浅的分析、探究、思考，望能引起同行的关注和共鸣。

课堂因此而灵动

每次我上英语课,都会进行课堂演练,具体做法是:教师先做示范,然后让学生站在讲台上,仿照老师的语音、语调、内容来作练习。