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基于跨学科主题学习的高中体育特长生个性化培养策略
1
作者
陈显光
《中华活页文选(高中版)》
2024年第15期0086-0088,共3页
本文提出了高中体育特长生基于跨学科主题学习的个性化培养策略。首先,明确地阐述了个性化培养的重要性,有助于促进全面发展、发掘潜能及提高竞技水平。其次,分析了当下体育特长生培养中的五个主要问题。最后,基于跨学科主题学习,提出...
本文提出了高中体育特长生基于跨学科主题学习的个性化培养策略。首先,明确地阐述了个性化培养的重要性,有助于促进全面发展、发掘潜能及提高竞技水平。其次,分析了当下体育特长生培养中的五个主要问题。最后,基于跨学科主题学习,提出涵盖五个层面的个性化培养策略,例如设置时代性的跨学科课程、建立鼓励个性化发展的评价体系等。这些策略对推动体育特长生的个性化培训具有宝贵的指导价值。
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关键词
体育特长生
个性化培养
跨学科主题学习
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职称材料
题名
基于跨学科主题学习的高中体育特长生个性化培养策略
1
作者
陈显光
机构
青岛一中市南分校
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第15期0086-0088,共3页
文摘
本文提出了高中体育特长生基于跨学科主题学习的个性化培养策略。首先,明确地阐述了个性化培养的重要性,有助于促进全面发展、发掘潜能及提高竞技水平。其次,分析了当下体育特长生培养中的五个主要问题。最后,基于跨学科主题学习,提出涵盖五个层面的个性化培养策略,例如设置时代性的跨学科课程、建立鼓励个性化发展的评价体系等。这些策略对推动体育特长生的个性化培训具有宝贵的指导价值。
关键词
体育特长生
个性化培养
跨学科主题学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于跨学科主题学习的高中体育特长生个性化培养策略
陈显光
《中华活页文选(高中版)》
2024
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