青岛市中学体育校本课程开发的调查与分析研究

为了加强青岛市中小学体育工作,积极开展有趣的校园体育文化,进一步提高体育校本课程实行的质量。采用文献资料法、走访调查法、电话访谈法,对青岛市中小学体育校本课程进行全面的调查和实证综述,对存在的问题进行深入的研究与分析。

初中英语教学中培养口语表达能力的研究

随着我国教育教学不断改革与发展,对英语教学的要求越来越高,这意味着需要培养学生的综合能力以促进学生的全面发展。英语作为初中阶段的必修课程,是一门具有较强应用性的语言类学科,能够锻炼学生的口语交际、逻辑思维、解决问题等各方面能力,并将所学知识灵活应用于实际中。在初中英语教学活动中,教师应当转变传统观念,采用全新的教学理念和教学模式,带领学生熟练掌握英语知识及技巧,有针对性地锻炼学生的口语表达能力,鼓励师生与生生之间的交流互动,挖掘学生的潜在能力,创设相应的口语情境,激发学生对英语的学习兴趣,提升学生的英语学科素养。基于此,本文主要分析初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力,以期帮助学生实现更好的发展。

山东省体育专业大学生的问题应对方式差异性比较研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对不同属性的体育专业大学生进行对比分析,研究结果表明:(1)山东省体育专业大学生应对方式的采用顺序为:解决问题、求助、退避、幻想、合理化、自责。(2)女生倾向于求助,男生倾向于解决问题;低年级倾向于退避,高年级倾向于求助;体育教育专业和社会管理专业更倾向于解决问题。

浅谈基础教育课程改革对教师的新要求

基础教育课程改革 ,是全面推进素质教育的系统工程 ,是教学领域里一次极其深刻的变革。新的教育理念 ,新的课程标准 ,新的教材 ,也给广大教师提出了新的要求 ,带来了更加严峻的挑战。

如何走出倦怠心理

随着社会变革和军队转型建设的加快发展，军人成长的大环境变得更具挑战性、竞争性和复杂性。尤其是一些精神状态欠佳、心理素质较差、工作压力较大、个人问题较多的官兵，由于主观愿望与客观现实之间的反差，加上缺乏足够的能力和策略来应对，往往难以控制自己的情绪和行为，出现思想消沉、逃避责任、混天度日，工作上听之任之、得过且过的倦怠心理。这种心理长期得不到有效调适就会出现生理上的不适、躯体上的症状和心理上的障碍。因此，帮助官兵走出倦怠心理刻不容缓。

基于课程标准的《力》的教学设计

1教学任务分析 “力”的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一，它贯穿了力学乃至整个物理学的始终，是学好力学及整个物理学的基础．

怎样为中学生上阅读指导课

随着教育改革的深化,学习的自由将逐渐还给学生,学生在课堂之外的学习空间越来越大,这就意味着图书馆在教学过程中担当的责任越来越重。

互联网背景对中学生教育产生的影响及其对策

互联网不仅应用在各个行业,也遍及在我们的生活中。本文就此研究和探讨了互联网的普及对中学生的教育有何影响,教师该采取什么样的对策去解决这些不良影响,从而使中学生更好的成长。

体能训练对青少年羽毛球训练的影响研究

本文通过查找文献资料法,制定了适合青少年学生的体能训练计划,运用对比试验法对青岛市星羽飞扬羽毛球俱乐部两个中级班进行技术教学的同时,设置实验组和对照组进行试验后对比研究。最后从技术和实战两方面,研究体能训练对青少年学习羽毛球技术和实战的影响。

山东省生物多样性经济价值评估

山东省地理位置优越、自然条件适宜,具有丰富的生物多样性.对山东省生物多样性的经济价值进行评估,以期为今后绿色GDP量化核算、政府政策优化提供启示和参考.应用市场价值法、机会成本法、影子价格法、生产成本法等对山东省生物多样性的直接使用价值、间接使用价值和非使用价值进行计算.计算结果表明,2017年山东省生物多样性的直接使用价值为38870.01亿元,间接使用价值为337416.14亿元,非使用价值为237.37亿元,是山东省2017年国内生产总值的5.18倍.

水平四途中跑教学设计

本课作者采取间隔时间自测心率的方法来控制运动强度和量，基本部分三个环节的跑，自然地形跑——变速跑——编队测试跑，均紧紧围绕呼吸与节奏的关系来设计。让学生在直观数据的支撑下结合主观体验，根据不同负荷强度的心率变化来合理的控制跑步速度。设计的方法充分体现了科学性和有效性，但在指导学生跑的过程中要提示学生途中跑的一些基本方法，井结合多种教学的手段，有效地转移了学生的疲劳感，

学校管理,旨在调动全员的积极性

管理,从根本上来说是调动人的积极性、创造性。学校管理就是学校领导采用一定的原理和方法,组织全体教工,同心协力去完成预定的近期和远期目标。这其中重要的内容是协调人与人的关系,做到“同心协力”。 首先目标的制定,包括三年的和年度、学期的目标制定,必须充分考虑到旨在调动全员的积极性。目标的的制定要适度,不切实际的过高目标和不求进取的过低目标都必将挫伤教工的积极性。本学期我校在制定中考和高考(首届)目标过程中注意把握了这一点。对学生的实际,全市的情况,教师教育教学的能力等作了全面的分析,几经反复,最后确定下来。上述目标的制定注意了学校办学方向意识、竞争和协作意识、教育科学意识和爱校意识的强化。例如:在“中考”目标中以及格率为标度,并具体了每学科、每班的目标,使教师意识到必须面向全体学生。

将音乐教学“生活化”

早在两千多年前,我国古代教育家、思想家孔子就说过:"不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。"孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。本文从这一点出发,探讨了将音乐教学"生活化"的方法和途径。

在反思中与新课改同行——“中语泰斗长白行暨首届全国基础教育语文高峰论坛”有感

今年八月，笔者有幸参加了在吉林通化举行的，由中国教育学会中学语文教学专业委员会主办的“中语泰斗长白行暨首届全国基础教育语文高峰论坛”。会上聆听了欧阳黛娜等六位专家的专题报告，观摩了钱梦龙等六位特级教师的课堂展示，心生无限感慨。这次通化之行，让我清醒地认识到语文教学改革任重道远，我们必须尊重传统，认真切实地解决当前语文教学中的实际问题，潜心研究教和学的规律，不断推进语文教育事业向前发展。

换个角色也美丽——一次课堂提问的启示

“同学们，谁愿意把自己喜欢的句子与大家分享一下？”话音刚落，我便把热切的目光投向学生们。可出乎我意料的是学生们要么故意把头低下，要么眼睛看着别处，没有人与我目光对接。怎么办？是直接点名叫一个起来回答，还是……这是上学期我在讲授《土地的誓言》第二课时欣赏品味语言这一环节时发生的一个场景。当时，我先是一愣，可转念一想：既然学生们不愿举手发言，我又何必强人所难呢？不如以退为进，换个角度问问题。于是我对大家说：“今天，老师也想借此机会和大家交流自己喜欢的语句。

小场地条件下提高耐久跑能力的实例研究

3分钟25米往返跑是体育课堂教学的一个典型教材，它对于多班级和小场地耐久跑的课堂教学仍然具有较高选用价值。快速启动与急停、合理分配体能、合理控制速度等教学内容部可以借3分钟25米往返跑为载体得以实现。但由于运动过程中略显“漫长”的机械重复，加之忽视学生个体差异的“竞技化”评价方式，使得这一练习单调枯燥，教学效果较差。

语文小班化教学的几点思考

目前，小班化教学已经得到了教学各个层面工作者的重视，本着素质教育的思想理念，在初中进行“小班化”研究已经迫在眉睫。本文就语文小班化教学展开讨论，希望对初中语文教学工作者有所帮助。

试谈物理教学的语言艺术

教学既是一门科学,又是一种艺术。成功的教学是高度的科学性与精湛的艺术性有机结合的结果。因此,在物理教学中,我们应该追求教学语言的艺术性。 一、规范与审美 物理学知识、物理学自身的辩证法、物理学科学的方法论,早已客观地表述了物理教学语言的逻辑原理。教师必须准确地掌握物理知识及其方法,借助语言文字修养,准确地组词造句,科学地说明物理现象及其本质。