职业院校产教融合育人新模式实践研究——以青岛军民融合学院为例

为了满足新形势下职业教育发展要求,青岛军民融合学院提出"双主体"模式、"教学工厂"模式、"现代学徒制"模式、"产学研用链条式"等创新性校企合作模式,适应了新时代对学校、企业的育人要求,满足了社会发展对复合型技术人才的需求。

产教融合育人新模式之探索

"双主体"模式、"教学工厂"模式、"现代学徒制"模式、"产学研用链条式"等校企合作新模式,适应了新时代对学校、企业的育人要求,满足了社会发展对复合型技术人才的需求。产教融合育人新模式下,中职教育在组织形式、培训方式、实践内容、考核办法等方面都发生了变化,学校应针对这一系列变化做出应对。

基于协同理论的职业院校特色文化建设路径研究

职业院校文化是在长期的办学实践过程中,经过历史积淀、外部影响与自身努力,尤其是在与企业、社区互动过程中,逐步形成的师生共享的价值体系与行为规范,它对师生的心理、行为和意识等发挥着不可替代的功能。应用协同理论,在对职业院校文化内涵深入剖析的基础上,从建设主体与要素两个维度构建了职业院校文化建设的理论模型,提出职业院校特色文化建设的路径。

“互联网+”背景下中职机电专业理实一体化教学改革的探索——以“液压与气压传动”课程为例

随着社会和科技的不断进步和发展,我国的教育已经进入了信息化2.0时代,在“互联网+”背景下,职业教育教学模式的改革势在必行。理实一体化的教学模式将理论教学与实践教学相结合,有助于更好地培养学生的专业技能,提升学生学习效率。文章以中职机电专业“液压与气压传动”课程为例,探索在“互联网+”背景下,结合信息化手段进行理实一体化教学改革的具体方法和措施,以优化教学过程,提升教学质量。

信息技术在中职机电专业教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展,中等职业学校教与学的方式发生了很大的变化,机电专业传统的教学模式已经很难适应新时代教学发展的要求。文章分析了信息技术在机电专业教学中应用的必要性,探讨了将信息技术应用于机电专业教学的途径。

关于中职机械制图课程教学改革的研究

现阶段,中职机械制图课程教学存在一些问题,课程教学改革势在必行。具体可从如下方面着手:实施启发引导式教学,依托多媒体技术改革教学手段与教学方法,重视知识点的相互结合,培养学生的应用能力与动手能力。

“互联网+”背景下中职市场营销课程教学创新思考

"互联网+"时代对市场营销人才的培养提出了新要求。为此,有必要对"互联网+"背景下中职市场营销课程教学的创新进行研究。文章首先简单地介绍了"互联网+"背景下中职市场营销课程教学创新的必要性与可行性,紧接着指出了现阶段市场营销课程教学中存在的问题,最后提出了基于"互联网+"背景的中职市场营销课程教学创新方式。

浅析如何利用信息技术促进中职智慧课堂教学

随着科学技术的日益进步,传统的教学模式已不能满足当今社会发展、教育改革的需要,中职教育工作者应紧跟信息时代的步伐,利用现代信息技术手段打造中职智慧课堂,实现教育教学效益最大化。

职校汽修实训教学的实践与探索——基于全国技能大赛汽车机电维修赛项成果转化

全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大创新,是深化产教融合、校企合作的重要途径。青岛军民融合学院将全国技能大赛汽车机电维修赛项获奖成果最大限度转化为实训教学资源,通过"以赛促教,以赛促学"的理念,推动汽修专业实训教学改革,使全专业范围内都能享受到技能竞赛的成果,有力推进了汽修实训教学改革。

长安汽车股份有限公司盈利能力及影响因素分析

各界对我国汽车智能化、低碳化的发展方向已达成共识,社会关注度很高,有望成为新的市场热点。盈利是企业进行生产经营活动的目的,盈利能力反映了企业的经营状况和核心竞争力,有利于管理者更好的管理企业以及投资者进行合理的投资。无论是企业的管理者、股东还是投资者都很重视企业的盈利能力。本文采用财务分析的相关方法,选取汽车行业中较有代表性的长安汽车股份有限公司2017年到2019年的财务数据,从资产经营盈利能力、资本经营盈利能力、商品经营盈利能力、上市公司盈利能力四个方面分析长安汽车股份有限公司的盈利能力以及相关影响因素,并提出相关建议。

浅谈如何提高中职生德育课学习兴趣

中职德育课是对中职生进行思想教育的主阵地,但是长期以来,中职德育课普遍脱离学生实际,因循守旧,存在着教学效率和学习效率低的现象,学生缺乏学习的兴趣与热情。教师可从如下方面着手,提高中职生学习德育课的兴趣:结合教学内容,联系社会时事;运用新媒体开展课堂教学;改进教学方法。

浅谈中职物流教学中行动导向教学法的运用

在中职物流教学过程中行动导向教学法的运用能有效提高学生学习的主观能动性,运用该教学法的具体流程为:制定行动导向项目任务,模拟企业环境实施操作,制定行动导向项目方案,实施行动导向项目的成果演示,作出成果的考查评价。

浅谈中职物流管理专业“理实一体化”课程教学

文章首先阐述了现阶段中职物流管理专业“理实一体化”课程教学中存在的问题,接着结合实际问题提出了相应的提高物流管理专业“理实一体化”课程教学水平的建议,以使学校、教师能够更好地帮助学生提升实训操作技能水平、理论知识水平,促使其成长为可以满足企业岗位需要的物流人才。

浅谈以提高就业创业能力为导向的中职汽修专业课程体系改革

文章首先具体地介绍了中职汽修专业现有课程体系对学生就业创业能力的提高形成的制约,然后指出要致力于建立以提高学生就业创业能力为导向且能够满足职业岗位需要的汽修专业课程体系,并基于此提出了可行性较强的应对措施。

浅析任务驱动教学法在计算机Photoshop教学中的应用

Photoshop是计算机平面设计中不可缺少的图形图像处理软件,也是计算机应用专业和计算机平面设计专业学生必须掌握的基本工具。学习Photoshop最好的方法就是实践。任务驱动教学法以任务为驱动,以知识点为基础,以操作为依托,能够全面提高学生的综合应用能力,实现“做中学、做中教、教学做合一”的职业教育理念。

汽修专业校企合作模式探索

校企合作是发展职业教育的有效途径,也是满足企业选拔员工要求的有效举措。青岛军民融合学院汽车运用与维修专业通过牵头职教集团、改革课堂评价方法、开发校本教材等措施,促进专业的内涵建设,大力推进校企合作的育人模式。

浅谈中职学生课外语文阅读

课外阅读是提高中职学生综合素养的重要途径之一。中职学生在课外语文阅读方面普遍存在阅读量小、阅读内容空泛以及阅读方法欠缺等问题。文章通过问卷调查分析中职学生课外语文阅读现状,并给出了营造氛围、培养兴趣、指导方法以及与课堂教学相结合等方法,多方向、多角度探讨如何促进中职学生课外语文阅读。

微课助力中职数学高考辅导教学

职教高考越来越受到学生和家长的重视和社会的关注。中职数学高考辅导教师要充分尊重学生实际,利用微课这一现代教育资源,充分巩固学生的基础知识,还要有效落实强化、引导与校正性反馈,重视基础知识的串联和解题方法的总结,以提高学生的学科能力。

基于主成分分析法的财务危机预警研究——以高新技术企业为例

随着科学技术的不断完善和发展,创新已成为科技改革的主要动力。国务院批复了《山东省新旧动能转换综合试验区建设总体方案》,新一代信息技术等五大新兴产业和高端化工等五大优势产业成为山东重点培育产业。国家越来越重视创新和可持续发展,而高新技术企业作为经济发展中的新兴力量和重要组成部分,由于其自身“高风险,高收益”的特点,所面临的挑战和风险也日益突显。为了迎合国家的发展趋势,提高科技创新在竞争中所处的主导地位,高新技术企业在经营中有效控制和规避财务风险就显得尤为重要。

电气自动化设备中PLC变频节能技术的应用

近年来,节能问题一直受到社会的重视,PLC变频节能技术是当前电气自动化设备中的重点应用技术,它能够有效地与传感器智能控制技术和计算机通信技术等进行连接,从而使能量得到有效的控制,对整个系统进行优化。我国目前电气自动化设备应用过程中非常重视PLC变频节能技术的开发和应用,各种设备都应用这种技术,能够最大程度地减少能量的损耗,提高能量应用的效率。本文就将围绕PLC变频节能技术在电气自动化设备中的具体应用进行一些分析和探究。一、PLC变频节能技术原理1.PLC技术。