产学研共建动漫网络资源库的研究与实践——以青岛农业大学动漫与传媒学院为例

动漫网络资源库的建设对专业教学、科研、创作都具有重要意义,以青岛农业大学动漫与传媒学院动漫资网络源库建设的实践为例,总结了产学研相结合的动画专业网络资源库建设思路与使用方法。提出了由企业、工作室、师生共建共享资源库的具体方式,以及对资源库素材的管理及使用方法。

传媒人才实训平台应用功能及建设模式——以青岛农业大学动漫与传媒学院为例

青岛农业大学动漫与传媒学院把工作室融入传媒人才的培养过程,理顺了工作室与实践教学平台的关系,定义了工作室在传媒人才培养中的主要功能、人员构成以及运营方式,为应用型传媒人才培养提供了有力支撑和保障。

农业院校应用型传媒类特色专业建设——以青岛农业大学为例

目前，综合性大学以及农林、师范、理工、财经等院校大多设立了传媒类相关专业，各个院校也根据自身特点及资源优势确立了不同的发展方向。本文以青岛农业大学动漫与传媒学院为例回顾其三十余年的传媒实践及专业建设历程。

媒介融合时代“网络传播技术”课程群建设——以青岛农业大学传播学专业为例

媒介融合影响到高等院校传播学专业的人才培养目标和课程设置。文章以青岛农业大学传播学专业为例,结合应用型人才培养目标定位,分析了"网络传播技术"课程群当前存在的问题,提出了课程群体系的构建思路和优化方法,并构建了"三个阶段,三条主线"的课程群体系。

创新创业教育背景下影视编导学生实践能力的培养模式探析——以青岛农业大学为例

创新创业教育是目前国家大力实施的新型教育模式,本质上它是一种实践教育,带有强烈的实用主义教育思想。青岛农业大学实施的"山东省应用型人才培养特色名校"建设工程,在建设理念与国家倡导的创新创业教育一脉相通。影视编导专业定位于影视艺术工程师的培养,通过构建3-3-6专业实践教学体系来培养影视理念深厚、数字技术精湛、行业眼光敏锐的创新创业型人才。

山东影视动漫发展现状及对策研究——基于对青岛等地齐鲁文化资源优势发挥的调研与分析

在对山东青岛、烟台、淄博和济宁等地区调研后发现:齐鲁文化资源优势在山东影视动漫中发挥不充分;受众喜爱日韩和欧美动漫的同时,亦看好山东影视动漫的发展,认同齐鲁文化是其内生增长力;动漫管理部门,存在管理体制不顺等问题。对此,建议实行齐鲁文化带动战略,打造山东影视动漫精品;提高认识,加强政府管理职能,改变缺位、越位的问题,制定政策的同时应抓好落实;人才方面,在调研的基础上出台各种人才利好政策,创新动漫专业招生考试选拔举措,鼓励动漫专业培养方案中加大文化课程的比重;发挥新媒体优势,在"互联网+"背景下把山东影动漫做大做强。

新媒体环境下校园媒体的运营模式——以青岛农业大学《青农青年》为例

校园媒体是以在校学生为运营主体的媒体形式,不仅具有传递校园信息、丰富校园文化的功能,同时是传媒类相关专业重要的校内实习实训平台。因此,校园媒体的运营在校园文化传播及专业人才培养中都具有重要意义。新媒体技术的发展带来了校园媒体的繁荣,截至2014年8月17日,仅加入"中国高校传媒联盟"的校园媒体数量就达到了1596家,湖北与北京高校校园媒体数量分别以184家与181家居地区排名前两位。

青岛市休闲农业空间分布特征及其影响因素分析

休闲农业在推进乡村振兴稳步发展的历史进程中,不断促进农业第一、二、三产业融合,推动农业发展、农村兴旺、农民幸福。明确青岛市休闲农业空间分布特征及其影响因素,可以挖掘出未来规划要点及优化路径,从而推进此类新型产业形态良性可持续发展。文中以青岛市休闲农业示范点为研究对象,运用基尼系数、最邻近指数法、核密度估计值等空间分析法,分析其在地理空间中的分布规律,同时运用灰色关联分析探究示范点的相关影响因子。结果表明,青岛市的7个区县示范点分布呈现出显著的集聚状态,但各区域发展较为不均衡。在影响要素方面地形地势因素、社会经济条件、区域路网条件和旅游资源禀赋4个方面都呈现与空间分布强关联性。基于空间分布规律及影响因素驱动研究,提出合理利用地区农业资源、加强示范点与自然景区联动、深入挖掘区域文化内涵、注重前期规划调研4点发展策略。

工作坊教学模式在高校设计类专业中的应用——以青岛农业大学数字媒体艺术专业为例

高校设计类专业应以培养创新型和应用型人才为目的,搭建“工作坊”模式的教学活动平台,以提高学生的协同创新能力为教学核心。本文具体分析了高校设计类专业教学模式的特征以及“工作坊”实践教学模式的特点和优势,以青岛农业大学数字媒体艺术专业为例,找出“工作坊”实践教学模式与大学生协同创新能力培养的契合点,探讨“工作坊”实践教学模式对设计类专业人才培养的启示。

机构身份的动态构建作为诈骗资源的会话分析研究——以电话诈骗为例

语用学视角下的电话诈骗是犯罪分子通过冒充他人信息,采取电话交流的方式,实施诈骗的一种犯罪,其危害社会稳定与人民财产安全。本研究选取真实的电话诈骗录音(50例,约4小时),运用会话分析的研究方法,转写并分析了犯罪分子与受骗群众之间的言语互动行为。研究发现犯罪分子通过动态构建机构身份来实施诈骗行为,且在诈骗活动的不同阶段其身份构建的方式有所差异。诈骗活动初始阶段,自报身份(self-identification)是主要的显性身份构建方式;当受害群众对诈骗活动有所怀疑时,犯罪分子常常通过恫吓(intimidate)等行为来构建显性的结构身份,用于诈骗的交际目的。本研究对诈骗电话中身份的动态建构研究具有一定的启示,对言语交际的宏观结构对诈骗电话中身份的构建限制研究具有一定的价值。

国外动画与中国动画设计的比较分析

动画作为一门跨足世界各地的艺术形式,一直以来饱受人们欢迎和喜爱。在全球范围内,动画已经成为一种文化语言,通过不同的审美取向、创作技巧和叙事方式,传达着各国的文化、价值观和情感。国外动画以其丰富多彩的风格和国际化的市场份额脱颖而出,而中国动画则致力于在全球范围内传播中国文化与智慧。本文将首先审视两者的艺术风格,包括审美取向、画面设计和动作风格,以此揭示它们在视觉表现上的不同,旨在帮助读者更深入地理解国外动画和中国动画之间的差异与互补,以及它们在全球动画领域的独特贡献。

齐鲁文化视阈下的山东原创动漫品牌化探究

当前国产动漫在国家政策的大力扶持下,逐渐有了起色,甚至出现了票房超越国外动画大片的现象。但各省市原创动漫发展并不平衡,山东原创动漫亟待突围。突围之路在于要以齐鲁文化为创作根基,切实理清四种创作关系,才能走出有特色的山东原创动漫品牌之路。

国产动漫电影全营销模式探究

作为国产电影中的"小众产品",国产动漫电影在营销思路、推广方式上仍处于起步阶段,营销方式呈现出盲目与设计同在、传统与创新并举、宣传与互动融合的特点。对营销的功能及运作模式认知不足,将营销局限于发行环节,将营销等同于销售,无营销、营销滞后、营销混乱等多元问题严重制约着国产动漫电影商业价值的实现。整合营销资源,建立全营销模式,全案策划、全环节全时态营销、全产业链互动、全媒介传播、全程控制管理,是国产动漫电影品牌运作的关键。

自媒体视域下大学生移动阅读行为特点研究

通过对400名高校大学生的问卷调查,发现高校大学生自媒体运用率颇高,并且移动阅读成为他们的主要阅读方式。在移动阅读中,他们对阅读内容有一定的辨别能力,但大多数只停留在浅层阅读。相比客观差异的显性特点,主观差异的特点更为明显。本研究将有助于系统的了解在校大学生对移动阅读的实际使用现状,引导大学生更有效的利用移动阅读。

“移动互联网+”语境下农业高校应用型编导人才培养模式构想

近几年移动互联网迅速兴起,与影视行业紧密结合在一起,深刻地改变了传统影视生产融资、拍摄、发行的方方面面。作为培养影视编导人才的农业高校,应突破传统的培养模式,实施"移动互联网+"计划,构建以新媒体电影制作为核心的知识板块,开发大学生新媒体电影跨屏传播平台,探索基于移动学习的RBL模式。只有通过这三方面的努力,才能培养出适应移动互联时代要求的应用型影视编导人才。

探讨音乐与音效在动漫作品创作中的作用及价值

随着日本动漫的火热,动漫得到了时下年轻人的喜爱,它既是一种独特的艺术形态,也是一种文化形态。作为动漫作品灵魂的动漫背景音乐,也得到了飞速的发展,因为其对于渲染动漫整体的气氛,塑造角色的性格,控制观众情绪转换以及深化动漫的主题等都有着重要的作用。本文以几部日本动漫作品为例,详细分析了音乐和音效在动漫作品中的作用。

中国—东盟视域下的广西动漫产业发展新思维——基于“受众本位”的理论视角

广西与东盟的文化交流合作不断加深,并日益成为中国甚至东盟各国文化消费的集群地带,使得广西动漫产业迎来发展战略机遇期。在此视域下,广西动漫产业应凸显以受众为本位的思维和创作模式,通过重拾动漫喜剧创作传统塑造观众喜爱的动漫作品,优先选用新媒渠和培养动漫迷的营销模式,形成广西动漫产业的良性互动,将广西的动漫产品与中华文化传播到东盟各国乃至世界各地。

青岛大学生微博使用情况调查与分析——以使用新浪微博为例

大学生将微博作为人际交流和获取信息的重要新媒介,成为微博使用的重要用户群体。通过对青岛地区五所大学学生使用新浪微博情况的调查,对大学生微博使用动机进行分析,研究微博使用过程中对大学生积极和消极两方面的影响,并提出提高大学生自身素质、净化微博环境等对策。

农业科教片中动画的作用

农业科教片作为农业技术推广的一种有效方式,近年来得到了飞速发展,且因其直观形象、声画并茂、传播及时的特点而深受农民群众的喜爱。基于此,结合动画与农业科教片的特性,对农业科教片的发展进行分析。农业科教片的创作和传播是一个开放的体系,它不仅与创作和传播过程的各要素有关,还受到传媒基础设施建设、媒体认识水平和农业栏目的自身存在和发展能力的制约。

媒体融合背景下我国动漫产业人才的培养模式创新研究

随着新兴媒体的出现以及传统媒体和新兴媒体的融合发展,动漫产业获得新的发展机会。而动漫产业的发展也对高校动漫产业人才培养模式提出新的要求。文章在当前动漫产业对人才提出的新要求以及需要的动漫产业人才进行探索分析的基础上,指出当前我国高校动漫产业人才培养中存在的问题,并且提出媒体融合背景下动漫产业人才培养模式的创新路径,包括重新定位人才培养目标、规范课程体系设置、完善教学内容、改革教学形式、加强和媒体的联系以及构建毕业生交流平台等,以期能够为我国高校培养出更多动漫产业人才提供帮助。