论工科高校实习环节个体化多媒体教学设计

教学设计(Design of Teaching)在本世纪60年代末出现在西方国家,是教育技术的核心内容。个体化教育模式(Model of individulized in-struction)在Heinich等人写的《教学媒体》(In-structional Media)一书中做过简要的一般介绍。近来,国内一些研究者也开始对多媒体教学设计进行了理论上的分析。至于对工科院校的实习教学能否使用以及如何使用个体化多媒体教学目前研究者甚少。本文就如何对工科院校实习教学进行个体化多媒体教学设计进行探讨,以期达到较佳的实习效果。

电视插播教学法在《中国革命史》课中的应用

《中国革命史》是高校政治理论课课程体系改革后,新设置的一门课程。它既是一门政治理论课,也是一门历史课。它的任务是对学生"进行以中国革命史为中心的历史教育",使他们"了解具有悠久历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的。"在这门课的教学过程中,除了应对教学内容进行调整、精选以外,在教学方法上也要进行改进。如何根据当代大学生的特点。克服形式呆板、单一的教学方法,寻找与本课程相适应的新的教学途径、新的教学方法。