低碳环保,慧纳童心——青岛北仲路第一小学生态环境教育纪实

青岛北中路第一小学确立了'低碳环保,慧纳童心'的生态环境教育理念,即以阳光教育为基石,以学生代表为主体,全面吸纳全员参与。

小学体育课程中提升学生身体素质的策略研究

提高小学生身体素质是小学体育课程的重要职责,是提高小学教学质量、提高学生综合素养的必然路径。在当前的“双减”背景下,利用“双减”机遇提升体育教学水平,需要加强师资培训、优化体育课程设置、注重学生全面发展、开展校内外体育活动,并积极开展家校合作。本文结合小学体育课程在提升学生身体素质方面的重要作用,探索如何优化小学体育课程,为小学生的综合发展打下良好的基础。

浅谈提高小学体育教育效果的有效途径

小学阶段学生的智力、思维、身心发展速度非常快,对于知识、文化、技能的需求也持续增加。在这一客观大背景下,体育教师需要对课程进行全面、细致的演示,并对授课的方式、方法做出多种形态的改革,从而在优化小学生体育学习体验的同时,逐步实现教学效率与质量的提升。文章结合当前小学阶段体育教学实际,探讨提高小学体育教育效果的有效途径,仅供参考。

浅谈小学数学课题教学中学生创新意识的培养

创新意识就是学习者在学习的过程中能够主动发现问题,并且自觉积极地寻找解决问题的途径和方法,以此发挥自己潜在能力的心理意识。创新意识的培养是素质教育的前提和重点。而小学教育是教育的起点,也是人一生发展的起点。新课程标准中数学教学的一个重要任务就是对学生创新意识的培养。所以,教师在教学中要尽可能地开发学生潜在的能力,培养学生的创新意识,鼓励学生在学习的过程中勇于探索和创新。本文就小学数学课题教学中对学生创新意识的培养进行阐述,旨在提高教师的教学创新能力和学生的创新意识的培养,从而培养更多的创新型人才。

互动,课堂的本质——小学音乐课堂中师生互动策略探究

音乐是一门艺术,音乐教学更是一门艺术。在小学音乐课堂教学中,教师要注重和学生形成互动的和谐关系,通过互动激发学生兴趣,这样才能提升课堂教学效率,促进学生的发展。

关于小学科学教学中小组合作学习的思考

随着社会的进步,经济的快速发展,国家越来越重视基础教育,教学中小组合作学习变得越来越重要。学生在小组自主合作学习的过程中,通过不断地合作与交流,不仅可以使他们在合作中学习,在实践中成长,而且还能培养他们的科学素养,促进全面发展。学生们通过小组合作学习,有助于培养学生的合作精神,团队意识和集体观念;有助于培养学生的竞争意识与竞争能力;有助于因材施教,弥补一个教师难以面向众多学生教学的不足,从而提高学生的学习效率,真正实现每个学生都得到发展的目标。

浅谈小学音乐欣赏教育

音乐教育是小学美育教学的重要组成课程,对环节学生的心理压力,形成健康的心理环境具有重要的价值,对培养学生高尚的审美情趣具有重要的价值。但是,小学音乐教学中仍存在于多问题。立足于小学音乐教育,从在音乐教学中出现问题出发,针对如何进行小学音乐欣赏教育对展开分析和研究。

交互式学习在小学英语阅读教学中的应用

在新课改不断实施与推进的背景下,新的教学模式和教学方法层出不穷。交互式学习与小学英语阅读教学的融合能够将小学生的被动学习转化为主动探究,能够有效构建活泼、积极地课堂教学环境,使大家在互动交流中完成对新知识的学习与探索。为了发挥出交互式学习的优势,教师要为课堂“交互”提供机会,要主动引领学生对阅读文本进行交互。因此,本文从师生交互,激发学生阅读兴趣;生本交互,深入了解阅读文本;生生交互,促进学生思维发展三方面对交互式学习在小学英语阅读教学中的应用展开了探讨。

数学史故事在小学数学教学中的应用

数学史故事是调动学生数学学习兴趣的一个重要内容,有利于提高学生的知识拓展能力,能够把数学中的基础知识与实际应用有效结合起来,被小学数学教师逐渐发掘并应用。本文从当前小学数学教学中的问题出发,探讨了数学史故事的重要性并提出了有关应用措施,以供参考。

垃圾分类我先行

青岛北仲路第一小学本着'绿色创城我先行'这一宗旨,率先开展了垃圾分类进校园活动,推出了'三动一建'垃圾分类创建活动。近年来,青岛北仲路第一小学本着'绿色创城我先行'这一宗旨,率先开展了垃圾分类进校园活动,推出了'三动一建'垃圾分类创建活动,即以'教育一个学生,带动一个家庭,携动一个楼座,创建一方社区',注重'垃圾分类,从娃娃抓起'。

让学生与数学文本亲密对话——低年级学生数学阅读能力的培养

数学教材是学生学习数学知识、培养数学能力的重要来源,数学教材中的文字信息和图片信息都给学生传递一种数学信号,读懂数学文本语言才是学生学好数学的基础。要想让低年级学生爱学数学,能学数学,会学数学,必须从小培养学生读书中文本的能力,让学生与数学书中的文本亲密对话。阅读数学文本使学生的思维与教材编者的思维进行对话,让学生更好地在＂动手实践、自主探索与合作交流＂中学习数学,使学生真正成为学习数学主人。

以“七步法”创建生态学校

生态文明进校园,走家庭,入社区,化口号为行动,教师、学生、家长携手相伴,共创美好家园。近年来,青岛北仲路第一小学大力开展生态文明教育,努力创建生态文明校园,以小手拉大手的形式全面提高社区生态质量,有效提高学校的办学品位,促进校风、校容、校貌的生态转变,已经成为北一人乃至北仲社区的共同愿景和行动指南。

奶奶家池塘里的小鱼

我从小时候起,就特别喜欢奶奶家的池塘。每次回奶奶家都会去池塘边,撕一些煎饼给彩石般的小鱼吃,小鱼们的那双圆溜溜的大眼睛,水晶球似的透明,特别是它那轻盈而潇洒的尾巴,像彩绸那样柔软,又像朝霞那样妩媚。

海量阅读,让教与学返璞归真

在“为了每一位学生的发展”这一核心理念的引领下,青岛北仲路第一小学以“语文单元组教学”为突破口,从阅读素养的提升入手,积极探索教与学方式的变革.学校以“小夫子学堂”为载体,依托互联网＋“空中课堂”,引领学生海量阅读,努力促使“真正的学习”发生,为课堂教学减负增效,实现让教与学返璞归真的美好愿景.

语文单元组教学的国家课程校本化研究

在＂为了每一位学生的发展＂这一课改核心理念的引领下,青岛北仲路第一小学以＂课程教材改革＂为突破口,从＂语文单元组教学＂入手,积极探索国家课程校本化实施的有效途径,以模块式学习贯穿学生从课前到课后整个学习过程的始终,着力于单元整合后教学模块的设计、教学资源的开发、导学卡的运用等方面的实践研究,引领学生海量阅读,促使＂真正的学习＂发生,从而实现了全面提升学生综合素养的美好愿景。

多媒体在小学生写作训练中的应用

现代教学环境要求我们创新教学,积极使用信息技术,提高教学效率。文章探讨了多媒体在小学写作教学中的应用。

浅谈任务型教学在小学英语教学中的有效应用

随着教育事业的改革发展,小学英语教学成为小学教育中的主要内容,教学理念和教学方式都发生了变化.在目前的教育领域中,任务型教学法是一种常用的教学方式,就是通过教师布置学习任务给学生,学生完成教师布置的学习任务,在实践中学习英语知识这样的形式进行的.这种方式的运用不仅能够有效提高学生的英语素养,还可以锻炼学生的英语知识应用能力,提高学生的英语专业水平.因此,要让学生在小学英语教学中更好的学习英语知识,教师应当在各个教学环节恰当的运用任务教学法,为之后的英语教学奠定良好基础.

《来自大自然的信息》说课

一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学过程五、说板书教材简要分析:《来自大自然的信息》是青岛版小学科学教科书六年级下册"信息与生活"单元的第一课。本课指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大自然带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。教材以"大自然呈现出各种各样的现象,我们可以从中获取哪些信息"为引领,分两个教学活动展开教学。并拓展活动。

在学校课程中培养学生的学习能力

随着社会的发展与教育改革的逐步深入,学校面临着新的挑战。为培养学生的综合素质,根据学校的环境及现有资源分年级段开设不同的学校课程。在新课程理念引领下,根据《标准》,扎实有效进行教学,让学生掌握最基础知识,培养最基本能力。践行"教育即生活"、"教育即成长"的理念,充分利学校资源和社会资源,开发体现社会、生活内涵的学校课程,在学校课程实施、评价的过程中。