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大班幼儿教师在儿童早期阅读中的教学行为现状研究
1
作者
李慧方
刘佳仪
+1 位作者
郭素清
许康
《今古传奇(文化评论)》
2017年第1期162-163,共2页
早期阅读作为一个教育热点越来越受到重视。大班幼儿教师教学行为对儿童的早期阅读的影响至关重要。笔者对胶州市5所幼儿园的大班教师在早期阅读中的教学行为进行了研究。研究结果为:教师能运用启发式提问营造积极的氛围;民办幼儿园...
早期阅读作为一个教育热点越来越受到重视。大班幼儿教师教学行为对儿童的早期阅读的影响至关重要。笔者对胶州市5所幼儿园的大班教师在早期阅读中的教学行为进行了研究。研究结果为:教师能运用启发式提问营造积极的氛围;民办幼儿园对开设专门阅读活动室支持力度小;教师对幼儿课堂表现关注度低,没有给予幼儿充足的自我阅读的空间。针对此现状,笔者提出以下几点策略:创设适宜的阅读环境;采用正确的教学引导态度和教学方法;提升自身的阅读能力。
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关键词
早期阅读
教师教学
教学行为
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职称材料
题名
大班幼儿教师在儿童早期阅读中的教学行为现状研究
1
作者
李慧方
刘佳仪
郭素清
许康
机构
青岛
滨海学院
青岛卓建海洋勘测技术有限公司
出处
《今古传奇(文化评论)》
2017年第1期162-163,共2页
文摘
早期阅读作为一个教育热点越来越受到重视。大班幼儿教师教学行为对儿童的早期阅读的影响至关重要。笔者对胶州市5所幼儿园的大班教师在早期阅读中的教学行为进行了研究。研究结果为:教师能运用启发式提问营造积极的氛围;民办幼儿园对开设专门阅读活动室支持力度小;教师对幼儿课堂表现关注度低,没有给予幼儿充足的自我阅读的空间。针对此现状,笔者提出以下几点策略:创设适宜的阅读环境;采用正确的教学引导态度和教学方法;提升自身的阅读能力。
关键词
早期阅读
教师教学
教学行为
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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操作
1
大班幼儿教师在儿童早期阅读中的教学行为现状研究
李慧方
刘佳仪
郭素清
许康
《今古传奇(文化评论)》
2017
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