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青岛南仲家洼小学生态校园“润”童心
1
作者
王健
能珺瑶
《环境教育》
2017年第5期55-57,共3页
"和雅育人"的校园文化像阳光一样普照整个南仲家洼小学的校园,在悄无声息当中,浸润着每个孩子的成长和每个老师的发展,践行着环境育人的目标。近山东省青岛南仲家洼小学努力打造绿色、生态、阳光、向上的生态校园,让每棵花草,每面墙...
"和雅育人"的校园文化像阳光一样普照整个南仲家洼小学的校园,在悄无声息当中,浸润着每个孩子的成长和每个老师的发展,践行着环境育人的目标。近山东省青岛南仲家洼小学努力打造绿色、生态、阳光、向上的生态校园,让每棵花草,每面墙壁都绽放出绿色生态教育的花朵。让校园绿起来在青岛南仲家洼小学,最能体现"天然去雕饰,清水出芙蓉"意境的是校园一景百草园,
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关键词
生态校园
小学
青岛
童心
环境育人
校园文化
生态教育
山东省
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职称材料
小学英语教学中应用情景式教学的对策研究
被引量:
6
2
作者
陈常辉
《英语广场(学术研究)》
2013年第10期163-164,共2页
本研究借助文献资料,运用逻辑分析、归纳总结等方法,在研究了情景教学概念的基础上,分析了小学英语教学中应用情景教学必须遵循的原则,并以此为基础重点论述了小学英语教学中应用情景教学的对策,以期为小学英语教师更加有效地开展教育...
本研究借助文献资料,运用逻辑分析、归纳总结等方法,在研究了情景教学概念的基础上,分析了小学英语教学中应用情景教学必须遵循的原则,并以此为基础重点论述了小学英语教学中应用情景教学的对策,以期为小学英语教师更加有效地开展教育教学工作提供理论借鉴。
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关键词
小学
英语
情景教学
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职称材料
小学道德与法治学科中德育渗透方式方法探析
被引量:
2
3
作者
王健
《天津教育》
2021年第29期39-40,共2页
当今的教育,要求学生的发展与成长要全面协调,德育就是其中重要的一环,而道德与法治这门学科已成为德育培养的重要渠道。作为新时期的人民教师,除了要注重学生的成绩,还要关注学生品德方面的成长,深入分析小学生内在的学习需求,并在此...
当今的教育,要求学生的发展与成长要全面协调,德育就是其中重要的一环,而道德与法治这门学科已成为德育培养的重要渠道。作为新时期的人民教师,除了要注重学生的成绩,还要关注学生品德方面的成长,深入分析小学生内在的学习需求,并在此基础上精心组织和开展多样化的教育实践活动,使学生的道德素质在实践中得到更好的培养,保证德育实施的有效性,进一步拓宽德育平台。
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关键词
德育
必要性
情境演绎
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职称材料
关于小学英语教学中应用思维导图的思考
4
作者
郭云
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期67-70,共4页
随着我国国际交往日益密切,新课改针对小学英语也做出了新的改革方向,这对小学英语教育而言,无疑面临着更大的教学压力。在新课改的不断实施与推进过程中,教学手段、教学模式成为了提升英语课堂教学水平的重要途径,这一改革措施也是推...
随着我国国际交往日益密切,新课改针对小学英语也做出了新的改革方向,这对小学英语教育而言,无疑面临着更大的教学压力。在新课改的不断实施与推进过程中,教学手段、教学模式成为了提升英语课堂教学水平的重要途径,这一改革措施也是推进小学英语课程改革的主要方式。基于此,小学英语教师必须要以课程改革的发展要求为基础,不断深入探索改革途径,并将思维导图有效融入到英语教学中,从而使其作为一种新兴教学手段,提高小学生英语学习思路的梳理,进而帮助小学生养成更好的思维能力。
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关键词
小学英语教学
应用
思维导图
思考
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职称材料
教学因乡土而有效——乡土资源在小学品德与社会教学中运用的优势
5
作者
王健
《小学教学参考(综合版)》
2018年第7期46-47,共2页
品德与社会课程内容和学生的实际生活有着极为密切的联系,如果局限于教材进行教学,容易陷入教学内容单薄、缺乏实践性的怪圈。因此,教师要对学生丰富多彩的生活资源,尤其是乡土资源进行挖掘与合理利用,使教学内容变得丰富多彩,教学活动...
品德与社会课程内容和学生的实际生活有着极为密切的联系,如果局限于教材进行教学,容易陷入教学内容单薄、缺乏实践性的怪圈。因此,教师要对学生丰富多彩的生活资源,尤其是乡土资源进行挖掘与合理利用,使教学内容变得丰富多彩,教学活动充满实践体验,情感教学目标顺利达成。
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关键词
品德与社会
乡土资源
运用优势
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职称材料
小学英语课堂渗透德育的教学研究
6
作者
矫佩佩
《电脑乐园》
2021年第10期206-207,共2页
随着新课程改革的全面推进,小学英语教学受到了越来越多的关注。人们意识到,在当前这个世界面临“百年未有之大变局”的关键时刻,中国正在越来越深入地参与到世界事务之中,未来将需要越来越多的英语人才。但是,很多小学英语教师却忽略...
随着新课程改革的全面推进,小学英语教学受到了越来越多的关注。人们意识到,在当前这个世界面临“百年未有之大变局”的关键时刻,中国正在越来越深入地参与到世界事务之中,未来将需要越来越多的英语人才。但是,很多小学英语教师却忽略了德育的重要性,没有发现只有德才兼备,学生才能在未来发挥出他们应有的作用和价值,所以小学英语教学也应该积极地渗透德育。以下将从小学英语课堂渗透德育的现状,基本模式及其有效策略三个主要方面展开论述,希望对大家的教学工作有所帮助。
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关键词
小学英语课堂
德育渗透
小学英语教学研究
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职称材料
小学道德与法治教学的有效开展策略探究
7
作者
王世鸿
《电脑乐园》
2019年第12期116-116,共1页
小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段。而在小学课程教学中,道德与法治课程教学的有效开展,不仅 可以有效的让学生享受生活、健康快乐的成长,同时对于促进学生综合素养的提升,也有着积极而重要的意义。基于此,如何...
小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段。而在小学课程教学中,道德与法治课程教学的有效开展,不仅 可以有效的让学生享受生活、健康快乐的成长,同时对于促进学生综合素养的提升,也有着积极而重要的意义。基于此,如何优化教学方 式,设计科学适当的教学活动,促使这一教学目标切实的达成,也就成为了现如今小学教师关注的重点课题。
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关键词
小学
道德与法治
教学策略
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职称材料
信息技术在小学音乐教学中的应用策略
8
作者
蓝小玲
《电脑乐园》
2021年第2期0063-0063,共1页
音乐没有国界。通过学习音乐,学生可以感受音乐带来的旋律美,获得身心的愉悦,陶冶个人的情操。但是,在实际的音乐教学过程中,教师发现存在很多问题,比如,学生缺乏音乐学习的兴趣等等。针对这种状况,小学音乐教师在教学的过程中,可以引...
音乐没有国界。通过学习音乐,学生可以感受音乐带来的旋律美,获得身心的愉悦,陶冶个人的情操。但是,在实际的音乐教学过程中,教师发现存在很多问题,比如,学生缺乏音乐学习的兴趣等等。针对这种状况,小学音乐教师在教学的过程中,可以引入信息化授课模式,为学生搭建绘声绘色的音乐学习氛围,真正激发学生的学习热情,促进他们音乐学习能力的提升,获得良好的音乐学习体验。
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关键词
信息技术
小学音乐
教学策略
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职称材料
基于信息技术的小学音乐课堂教学探究
9
作者
蓝小玲
《电脑乐园》
2021年第5期0087-0087,共1页
随着新课改的深入推进和实施以及信息经济的迅猛发展,先进的信息化教学手段在课堂教学中得到了广泛运用,在促进教育变革和创新方面发挥着自身独有的价值和意义。音乐作为审美教育的重要组成部分,在素质教育理念的影响下,重要性也逐渐显...
随着新课改的深入推进和实施以及信息经济的迅猛发展,先进的信息化教学手段在课堂教学中得到了广泛运用,在促进教育变革和创新方面发挥着自身独有的价值和意义。音乐作为审美教育的重要组成部分,在素质教育理念的影响下,重要性也逐渐显现出来。如何将先进的信息技术手段与音乐教学融合起来,促进音乐教学方法的优化和完善是教师关注的话题。为此,作为小学音乐教师,我们应在紧密结合自身实际情况的基础上,深入探究信息技术手段与自身教学活动融合的具体方法和策略,为单调、枯燥的音乐教学增添一抹亮色,从而为实现学生音乐素养的培养和发展提供有力依据和支撑。
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关键词
丰富学生感官体验
化解教学难点知识
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职称材料
构建四环联动作业体系,促进自主学习能力提升
被引量:
2
10
作者
王健
《小学教学研究(理论版)》
2018年第7期35-37,共3页
通过建立"学—思—展—拓"四环联动作业体系,优化作业的设计与评价。"学"是学生自主学习的内容,真实呈现学生自主探究的过程;"思"是阶段性学习反思和知识梳理,提升学生自主学习的思维品质;"展"...
通过建立"学—思—展—拓"四环联动作业体系,优化作业的设计与评价。"学"是学生自主学习的内容,真实呈现学生自主探究的过程;"思"是阶段性学习反思和知识梳理,提升学生自主学习的思维品质;"展"是展示学生的学习成果和风采,激发兴趣,提高学习能力;"拓"主要体现学以致用,引导学生发现和解决生活中的问题,促进学生综合素养的提升。四环联动的自主作业体系不仅优化了作业的内容和形式,也凸显了作业的有效性、科学性,减轻了学生的学习负担,促进了学生自主学习能力的提升。
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关键词
作业
自主学习
学-思-展-拓
四环联动
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职称材料
依托道德与法治课堂,传承中华优秀传统文化
被引量:
2
11
作者
王健
《小学教学研究》
2022年第14期38-39,共2页
中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,本文以统编版道德与法治的教学实践为例,紧紧把握立德树人这一育人目标,发掘、梳理教材中的诗文经典、传统节日、美德故事、悠久历史等优秀传统文化内容,创设灵活多样的教学形式,找准深...
中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,本文以统编版道德与法治的教学实践为例,紧紧把握立德树人这一育人目标,发掘、梳理教材中的诗文经典、传统节日、美德故事、悠久历史等优秀传统文化内容,创设灵活多样的教学形式,找准深入融合的着力点,帮助学生提高道德素养,提高学生对中华文化的认同感和民族自豪感。
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关键词
道德与法治
中华优秀传统文化
立德树人
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职称材料
和雅治学,提升团队凝聚力
12
作者
能珺瑶
《小学教学研究(理论版)》
2016年第6期4-5,共2页
随着课程改革步伐的迈进,教育的许多理念、模式、方法都在悄然发生着变化,教师的角色定位也愈加明晰。打造一支精良的教师团队也成为目前学校重点决策的任务。为此,我们将学校发展的基本定位明确为:树立"宽和立天地,兴学尚自然&qu...
随着课程改革步伐的迈进,教育的许多理念、模式、方法都在悄然发生着变化,教师的角色定位也愈加明晰。打造一支精良的教师团队也成为目前学校重点决策的任务。为此,我们将学校发展的基本定位明确为:树立"宽和立天地,兴学尚自然"的素质教育办学理念,以精细化管理引领教师团队向纵深发展,突出"和谐团队",营造"和谐氛围"。构建学校发展新基点。
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关键词
教师团队
角色定位
团队建设
和谐发展
焦虑感
校本培训模式
内驱动力
问卷反馈
青年教师
班主任队伍
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职称材料
聚力艺术课程融合 赋能学生核心素养
13
作者
王健
《小学教学研究》
2023年第23期30-32,共3页
基于学校艺术特色优势和学生发展需求,学校自主研发了“合课程·弦乐尤尤”校本课程,建立“悦动南仲”艺术特色品牌。在实施过程中,通过一个目标、两个维度、三个结合、四个对话的“一二三四”课程实施策略,搭建课程框架,研发校本教...
基于学校艺术特色优势和学生发展需求,学校自主研发了“合课程·弦乐尤尤”校本课程,建立“悦动南仲”艺术特色品牌。在实施过程中,通过一个目标、两个维度、三个结合、四个对话的“一二三四”课程实施策略,搭建课程框架,研发校本教材,有效促进学生艺术素养的培育和核心素养的全面落实。
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关键词
音乐教育
学校课程
艺术素养
尤克里里
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职称材料
游九寨沟
14
作者
杨涵瑜
姜春蕾(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2021年第7期44-45,共2页
终于等来了假期,妈妈答应带我去九寨沟玩,好开心啊!下了飞机,我们又坐了12个小时的车,这才进了沟。前一秒大家还在讨论这里的风景到底好不好看,下一秒就都安静了,完全被它的美震撼了!山上笼罩着轻纱似的薄雾,如梦如幻;山下的苍翠跳入眼...
终于等来了假期,妈妈答应带我去九寨沟玩,好开心啊!下了飞机,我们又坐了12个小时的车,这才进了沟。前一秒大家还在讨论这里的风景到底好不好看,下一秒就都安静了,完全被它的美震撼了!山上笼罩着轻纱似的薄雾,如梦如幻;山下的苍翠跳入眼睛,让人如痴如醉,无法自拔!
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关键词
九寨沟
无法自拔
薄雾
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职称材料
探究在小学语文课堂教学中进行情境教育的重要性
被引量:
1
15
作者
陈洁
《中华辞赋》
2019年第7期200-201,共2页
对小学生的综合素质培养中,语文教育发挥着重要的作用。小学生对于问题的思考善于用形象思维方式,他们具有很强的好奇心和探索欲望。语文教师在课堂教学中采用情境教学方法,不仅将小学生的语文学习兴趣激发起来,而是还能帮助学生扩展思...
对小学生的综合素质培养中,语文教育发挥着重要的作用。小学生对于问题的思考善于用形象思维方式,他们具有很强的好奇心和探索欲望。语文教师在课堂教学中采用情境教学方法,不仅将小学生的语文学习兴趣激发起来,而是还能帮助学生扩展思维,使得小学生对于问题的分析能力和解决能力都有所提高。本论文针对在小学语文课堂教学中进行情境教育的重要性展开研究。
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关键词
小学语文
课堂教学
情境教育
重要性
原文传递
阅读,让思考鼓帆前进——小学阅读习惯之培养
16
作者
姜春蕾
《中华辞赋》
2018年第12期103-103,共1页
阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。而阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型。良好的阅读习惯能促使学生自觉、...
阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。而阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型。良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践,并逐步内化为阅读能力。因为阅读是习惯方面的事情,仅仅心知其故,而习惯没有养成,还是不济于事的。
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关键词
阅读习惯
阅读兴趣
课外阅读
原文传递
在矛盾冲突中创设自然生成的课堂例谈
被引量:
1
17
作者
张真诚
王剑平
《小学数学教育》
2011年第10期11-12,共2页
事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最根本的法则。数学教学活动中"教"与"学"就是矛盾的两个方面,是对立统一的两个方面,学生从未知到了解,从不会到学会,从掌握到应用,就是矛盾转化的过程。一个生动活...
事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最根本的法则。数学教学活动中"教"与"学"就是矛盾的两个方面,是对立统一的两个方面,学生从未知到了解,从不会到学会,从掌握到应用,就是矛盾转化的过程。一个生动活泼的课堂教学活动应该是一个制造矛盾、利用矛盾去展开教学、推进教学的生成课堂。
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关键词
小数除法
教学片断
条形统计图
矛盾冲突
学生自主
原文传递
开心如同爆米花
18
作者
李雨航
姜春蕾
羽狐
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2018年第6期52-54,共3页
原文传递
题名
青岛南仲家洼小学生态校园“润”童心
1
作者
王健
能珺瑶
机构
青岛南仲家洼小学
出处
《环境教育》
2017年第5期55-57,共3页
文摘
"和雅育人"的校园文化像阳光一样普照整个南仲家洼小学的校园,在悄无声息当中,浸润着每个孩子的成长和每个老师的发展,践行着环境育人的目标。近山东省青岛南仲家洼小学努力打造绿色、生态、阳光、向上的生态校园,让每棵花草,每面墙壁都绽放出绿色生态教育的花朵。让校园绿起来在青岛南仲家洼小学,最能体现"天然去雕饰,清水出芙蓉"意境的是校园一景百草园,
关键词
生态校园
小学
青岛
童心
环境育人
校园文化
生态教育
山东省
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学英语教学中应用情景式教学的对策研究
被引量:
6
2
作者
陈常辉
机构
青岛南仲家洼小学
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第10期163-164,共2页
文摘
本研究借助文献资料,运用逻辑分析、归纳总结等方法,在研究了情景教学概念的基础上,分析了小学英语教学中应用情景教学必须遵循的原则,并以此为基础重点论述了小学英语教学中应用情景教学的对策,以期为小学英语教师更加有效地开展教育教学工作提供理论借鉴。
关键词
小学
英语
情景教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
小学道德与法治学科中德育渗透方式方法探析
被引量:
2
3
作者
王健
机构
青岛南仲家洼小学
出处
《天津教育》
2021年第29期39-40,共2页
文摘
当今的教育,要求学生的发展与成长要全面协调,德育就是其中重要的一环,而道德与法治这门学科已成为德育培养的重要渠道。作为新时期的人民教师,除了要注重学生的成绩,还要关注学生品德方面的成长,深入分析小学生内在的学习需求,并在此基础上精心组织和开展多样化的教育实践活动,使学生的道德素质在实践中得到更好的培养,保证德育实施的有效性,进一步拓宽德育平台。
关键词
德育
必要性
情境演绎
Keywords
Moral Education
Necessity
Situational Deduction
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于小学英语教学中应用思维导图的思考
4
作者
郭云
机构
青岛南仲家洼小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期67-70,共4页
文摘
随着我国国际交往日益密切,新课改针对小学英语也做出了新的改革方向,这对小学英语教育而言,无疑面临着更大的教学压力。在新课改的不断实施与推进过程中,教学手段、教学模式成为了提升英语课堂教学水平的重要途径,这一改革措施也是推进小学英语课程改革的主要方式。基于此,小学英语教师必须要以课程改革的发展要求为基础,不断深入探索改革途径,并将思维导图有效融入到英语教学中,从而使其作为一种新兴教学手段,提高小学生英语学习思路的梳理,进而帮助小学生养成更好的思维能力。
关键词
小学英语教学
应用
思维导图
思考
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学因乡土而有效——乡土资源在小学品德与社会教学中运用的优势
5
作者
王健
机构
山东
青岛
市
南
仲家
洼
小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第7期46-47,共2页
文摘
品德与社会课程内容和学生的实际生活有着极为密切的联系,如果局限于教材进行教学,容易陷入教学内容单薄、缺乏实践性的怪圈。因此,教师要对学生丰富多彩的生活资源,尤其是乡土资源进行挖掘与合理利用,使教学内容变得丰富多彩,教学活动充满实践体验,情感教学目标顺利达成。
关键词
品德与社会
乡土资源
运用优势
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学英语课堂渗透德育的教学研究
6
作者
矫佩佩
机构
山东省
青岛南仲家洼小学
出处
《电脑乐园》
2021年第10期206-207,共2页
文摘
随着新课程改革的全面推进,小学英语教学受到了越来越多的关注。人们意识到,在当前这个世界面临“百年未有之大变局”的关键时刻,中国正在越来越深入地参与到世界事务之中,未来将需要越来越多的英语人才。但是,很多小学英语教师却忽略了德育的重要性,没有发现只有德才兼备,学生才能在未来发挥出他们应有的作用和价值,所以小学英语教学也应该积极地渗透德育。以下将从小学英语课堂渗透德育的现状,基本模式及其有效策略三个主要方面展开论述,希望对大家的教学工作有所帮助。
关键词
小学英语课堂
德育渗透
小学英语教学研究
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
小学道德与法治教学的有效开展策略探究
7
作者
王世鸿
机构
山东省
青岛南仲家洼小学
出处
《电脑乐园》
2019年第12期116-116,共1页
文摘
小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段。而在小学课程教学中,道德与法治课程教学的有效开展,不仅 可以有效的让学生享受生活、健康快乐的成长,同时对于促进学生综合素养的提升,也有着积极而重要的意义。基于此,如何优化教学方 式,设计科学适当的教学活动,促使这一教学目标切实的达成,也就成为了现如今小学教师关注的重点课题。
关键词
小学
道德与法治
教学策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
信息技术在小学音乐教学中的应用策略
8
作者
蓝小玲
机构
山东省
青岛南仲家洼小学
出处
《电脑乐园》
2021年第2期0063-0063,共1页
文摘
音乐没有国界。通过学习音乐,学生可以感受音乐带来的旋律美,获得身心的愉悦,陶冶个人的情操。但是,在实际的音乐教学过程中,教师发现存在很多问题,比如,学生缺乏音乐学习的兴趣等等。针对这种状况,小学音乐教师在教学的过程中,可以引入信息化授课模式,为学生搭建绘声绘色的音乐学习氛围,真正激发学生的学习热情,促进他们音乐学习能力的提升,获得良好的音乐学习体验。
关键词
信息技术
小学音乐
教学策略
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
基于信息技术的小学音乐课堂教学探究
9
作者
蓝小玲
机构
山东
青岛南仲家洼小学
出处
《电脑乐园》
2021年第5期0087-0087,共1页
文摘
随着新课改的深入推进和实施以及信息经济的迅猛发展,先进的信息化教学手段在课堂教学中得到了广泛运用,在促进教育变革和创新方面发挥着自身独有的价值和意义。音乐作为审美教育的重要组成部分,在素质教育理念的影响下,重要性也逐渐显现出来。如何将先进的信息技术手段与音乐教学融合起来,促进音乐教学方法的优化和完善是教师关注的话题。为此,作为小学音乐教师,我们应在紧密结合自身实际情况的基础上,深入探究信息技术手段与自身教学活动融合的具体方法和策略,为单调、枯燥的音乐教学增添一抹亮色,从而为实现学生音乐素养的培养和发展提供有力依据和支撑。
关键词
丰富学生感官体验
化解教学难点知识
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
构建四环联动作业体系,促进自主学习能力提升
被引量:
2
10
作者
王健
机构
山东
青岛南仲家洼小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第7期35-37,共3页
文摘
通过建立"学—思—展—拓"四环联动作业体系,优化作业的设计与评价。"学"是学生自主学习的内容,真实呈现学生自主探究的过程;"思"是阶段性学习反思和知识梳理,提升学生自主学习的思维品质;"展"是展示学生的学习成果和风采,激发兴趣,提高学习能力;"拓"主要体现学以致用,引导学生发现和解决生活中的问题,促进学生综合素养的提升。四环联动的自主作业体系不仅优化了作业的内容和形式,也凸显了作业的有效性、科学性,减轻了学生的学习负担,促进了学生自主学习能力的提升。
关键词
作业
自主学习
学-思-展-拓
四环联动
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
依托道德与法治课堂,传承中华优秀传统文化
被引量:
2
11
作者
王健
机构
山东省
青岛
市
南
仲家
洼
小学
出处
《小学教学研究》
2022年第14期38-39,共2页
文摘
中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,本文以统编版道德与法治的教学实践为例,紧紧把握立德树人这一育人目标,发掘、梳理教材中的诗文经典、传统节日、美德故事、悠久历史等优秀传统文化内容,创设灵活多样的教学形式,找准深入融合的着力点,帮助学生提高道德素养,提高学生对中华文化的认同感和民族自豪感。
关键词
道德与法治
中华优秀传统文化
立德树人
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
和雅治学,提升团队凝聚力
12
作者
能珺瑶
机构
山东
青岛南仲家洼小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2016年第6期4-5,共2页
文摘
随着课程改革步伐的迈进,教育的许多理念、模式、方法都在悄然发生着变化,教师的角色定位也愈加明晰。打造一支精良的教师团队也成为目前学校重点决策的任务。为此,我们将学校发展的基本定位明确为:树立"宽和立天地,兴学尚自然"的素质教育办学理念,以精细化管理引领教师团队向纵深发展,突出"和谐团队",营造"和谐氛围"。构建学校发展新基点。
关键词
教师团队
角色定位
团队建设
和谐发展
焦虑感
校本培训模式
内驱动力
问卷反馈
青年教师
班主任队伍
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
聚力艺术课程融合 赋能学生核心素养
13
作者
王健
机构
山东省
青岛南仲家洼小学
出处
《小学教学研究》
2023年第23期30-32,共3页
文摘
基于学校艺术特色优势和学生发展需求,学校自主研发了“合课程·弦乐尤尤”校本课程,建立“悦动南仲”艺术特色品牌。在实施过程中,通过一个目标、两个维度、三个结合、四个对话的“一二三四”课程实施策略,搭建课程框架,研发校本教材,有效促进学生艺术素养的培育和核心素养的全面落实。
关键词
音乐教育
学校课程
艺术素养
尤克里里
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
游九寨沟
14
作者
杨涵瑜
姜春蕾(指导)
机构
山东省
青岛
市
南
仲家
洼
小学
不详
出处
《作文(5-6年级适用)》
2021年第7期44-45,共2页
文摘
终于等来了假期,妈妈答应带我去九寨沟玩,好开心啊!下了飞机,我们又坐了12个小时的车,这才进了沟。前一秒大家还在讨论这里的风景到底好不好看,下一秒就都安静了,完全被它的美震撼了!山上笼罩着轻纱似的薄雾,如梦如幻;山下的苍翠跳入眼睛,让人如痴如醉,无法自拔!
关键词
九寨沟
无法自拔
薄雾
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
探究在小学语文课堂教学中进行情境教育的重要性
被引量:
1
15
作者
陈洁
机构
青岛南仲家洼小学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期200-201,共2页
文摘
对小学生的综合素质培养中,语文教育发挥着重要的作用。小学生对于问题的思考善于用形象思维方式,他们具有很强的好奇心和探索欲望。语文教师在课堂教学中采用情境教学方法,不仅将小学生的语文学习兴趣激发起来,而是还能帮助学生扩展思维,使得小学生对于问题的分析能力和解决能力都有所提高。本论文针对在小学语文课堂教学中进行情境教育的重要性展开研究。
关键词
小学语文
课堂教学
情境教育
重要性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
阅读,让思考鼓帆前进——小学阅读习惯之培养
16
作者
姜春蕾
机构
山东省
青岛南仲家洼小学
出处
《中华辞赋》
2018年第12期103-103,共1页
文摘
阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。而阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型。良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践,并逐步内化为阅读能力。因为阅读是习惯方面的事情,仅仅心知其故,而习惯没有养成,还是不济于事的。
关键词
阅读习惯
阅读兴趣
课外阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在矛盾冲突中创设自然生成的课堂例谈
被引量:
1
17
作者
张真诚
王剑平
机构
山东省
青岛
市市北区教研室
山东省
青岛
市
南
仲家
洼
小学
出处
《小学数学教育》
2011年第10期11-12,共2页
文摘
事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最根本的法则。数学教学活动中"教"与"学"就是矛盾的两个方面,是对立统一的两个方面,学生从未知到了解,从不会到学会,从掌握到应用,就是矛盾转化的过程。一个生动活泼的课堂教学活动应该是一个制造矛盾、利用矛盾去展开教学、推进教学的生成课堂。
关键词
小数除法
教学片断
条形统计图
矛盾冲突
学生自主
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
开心如同爆米花
18
作者
李雨航
姜春蕾
羽狐
机构
山东省
青岛
市
南
仲家
洼
小学
一(
出处
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2018年第6期52-54,共3页
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青岛南仲家洼小学生态校园“润”童心
王健
能珺瑶
《环境教育》
2017
0
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职称材料
2
小学英语教学中应用情景式教学的对策研究
陈常辉
《英语广场(学术研究)》
2013
6
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职称材料
3
小学道德与法治学科中德育渗透方式方法探析
王健
《天津教育》
2021
2
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职称材料
4
关于小学英语教学中应用思维导图的思考
郭云
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
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职称材料
5
教学因乡土而有效——乡土资源在小学品德与社会教学中运用的优势
王健
《小学教学参考(综合版)》
2018
0
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职称材料
6
小学英语课堂渗透德育的教学研究
矫佩佩
《电脑乐园》
2021
0
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职称材料
7
小学道德与法治教学的有效开展策略探究
王世鸿
《电脑乐园》
2019
0
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职称材料
8
信息技术在小学音乐教学中的应用策略
蓝小玲
《电脑乐园》
2021
0
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职称材料
9
基于信息技术的小学音乐课堂教学探究
蓝小玲
《电脑乐园》
2021
0
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职称材料
10
构建四环联动作业体系,促进自主学习能力提升
王健
《小学教学研究(理论版)》
2018
2
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职称材料
11
依托道德与法治课堂,传承中华优秀传统文化
王健
《小学教学研究》
2022
2
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职称材料
12
和雅治学,提升团队凝聚力
能珺瑶
《小学教学研究(理论版)》
2016
0
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职称材料
13
聚力艺术课程融合 赋能学生核心素养
王健
《小学教学研究》
2023
0
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职称材料
14
游九寨沟
杨涵瑜
姜春蕾(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2021
0
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职称材料
15
探究在小学语文课堂教学中进行情境教育的重要性
陈洁
《中华辞赋》
2019
1
原文传递
16
阅读,让思考鼓帆前进——小学阅读习惯之培养
姜春蕾
《中华辞赋》
2018
0
原文传递
17
在矛盾冲突中创设自然生成的课堂例谈
张真诚
王剑平
《小学数学教育》
2011
1
原文传递
18
开心如同爆米花
李雨航
姜春蕾
羽狐
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2018
0
原文传递
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