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把课堂还给学生
1
作者
姜玉芹
《现代教育》
2011年第Z1期113-114,共2页
新课标要求学生主动探究,在教师的指导下学习,从社会生活中自主地发现问题、探究问题、解决问题。这就要求教师把课堂还给学生,让学生自主学习,以提高学生自主学习的能力。一、创设最佳的教学情境教学情境是教师为完成教学任务而创设的...
新课标要求学生主动探究,在教师的指导下学习,从社会生活中自主地发现问题、探究问题、解决问题。这就要求教师把课堂还给学生,让学生自主学习,以提高学生自主学习的能力。一、创设最佳的教学情境教学情境是教师为完成教学任务而创设的特定环境。
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关键词
引导学生
教学情境
学生自主学习
教师
解决问题
课堂
发现问题
主动探究
教学任务
特定环境
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职称材料
题名
把课堂还给学生
1
作者
姜玉芹
机构
青岛即墨市蓝村镇成教中心
出处
《现代教育》
2011年第Z1期113-114,共2页
文摘
新课标要求学生主动探究,在教师的指导下学习,从社会生活中自主地发现问题、探究问题、解决问题。这就要求教师把课堂还给学生,让学生自主学习,以提高学生自主学习的能力。一、创设最佳的教学情境教学情境是教师为完成教学任务而创设的特定环境。
关键词
引导学生
教学情境
学生自主学习
教师
解决问题
课堂
发现问题
主动探究
教学任务
特定环境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
把课堂还给学生
姜玉芹
《现代教育》
2011
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