整合道德与法治课程 打造立德树人的立体教育环境——青岛基隆路小学落实道德与法治课程经验介绍

道德与法治课程要有实效,就需要有机的与学校的所有课程融合,让所有课程都蕴含道德与法治的内容,并将道德与法治课程目标与学生的生活实践密切结合,从而培养有理想、有道德、有追求的社会主义合格接班人。提高教师素养,人人都是德育工作者,又是道德与法治课程有效实施的必要条件。

小学语文课外阅读应助力核心素养提升

随着新课改的不断推进,学生的核心素养越来越受到重视,而小学语文课外阅读的重要性也越发显现出来。但在实践中,由于主观和客观方面的因素,小学语文课外阅读的落实情况并不乐观,因此需要从语文课外阅读的概念、教育界达成的共识、课程标准的要求、语文教育的本质及语文课程观的角度,对小学语文课外阅读进行再认识和再思考。

多媒体课件与学具相结合优化小学数学课堂教学

对于教师使用多媒体课件与学生使用学具相结合在优化小学数学课堂教学中的作用,进行了初步的探讨.

浅析小学英语低年级后进生转化工作

小学英语教师的工作是平凡的，但责任是重大的。既要培养学生对语言的学习兴趣，又要加强他们对语言的认知能力；既要关注学生的学习成绩，又要注重学生学习习惯和行为习惯的培养；既要注意拓展学优生的课外知识，又要紧抓学困生的基础知识。经过几年英语教育教学工作的实践，笔者体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面，只有提高后进生的英语学习能力，才能带动全体学生的英语水平提高。

核心素养下绘本阅读与小学英语教学的有效融合

为提高学生英语阅读能力,文章从巧用绘本元素进行文本导入、融合、预测和拓展等方面探讨绘本阅读对小学英语教学质量提升的促进作用,同时运用绘本阅读有助于发展学生思维,提升学生阅读能力,还能帮助学生巩固语言知识点,从而培养学生自主学习的能力。

素质拓展训练融入小学体育教学的分析

素质拓展训练是近年来流行的一种户外训练方式。将素质拓展训练融入企业联盟建设和学校体育教学。民族素质的建设,有利于国家的发展。国家主体的强大与否在很大程度上代表着一个国家的发展。小学生正处于身心发展的关键阶段,尤其是身体素质,体育课程对提高学生身体素质和健康有明显的作用,而传统的单一教学显然不能满足这一要求。将素质发展训练融入体育教学活动中,可以使体育教学更好地吸引学生的兴趣,积极参与体育锻炼,在体育锻炼中获得乐趣和身体素质的提高。基于此,本文主要分析了素质发展训练与小学体育教学的整合。

小学数学生活化教学探讨

首先,数学知识本身产生于生活的需要,因而具有基于生活又服务生活的本质。其次,新课改后的数学新课程标准也非常清晰地指出,数学不仅要向学生传导知识,而且还要达成两个目标,一是让学生认识到“生活中处处有数学”,二是使学生学“有用的”数学。前一个目标是要通过教师的引导,使学生意识到数学生存于现实生活的每一个角落,并被应用在生活的每一个环节当中。后一个目标是要通过教师的培养,使学生能够掌握用数学知识服务于生活的能力或素养。

小学语文作文教学的浅谈

在小学阶段的语文教学中,作文教学对学生文学素养的发展有着十分重要的意义。为了有效提高学生对语言知识的运用能力、培养学生对社会生活形象化的感知,教师需要不断研究并探索小学语文作文教学的策略及方法。本文主要通过教学实践与理论相结合的方式,探讨作文教学在小学语文教学中的重要性,并针对小学语文作文教学的现状进行了简要的策略分析。

新课程理念下小学语文教学策略探究

目前小学语文教学存在教学质量有待提高、教学方法过于单一、教学内容不贴合生活等问题。为了解决这些问题,教师需要转变教学理念,要以学生为教学主体、使用信息化技术增强学生学习兴趣、采用生活化教学、拉近语文教学和学生的距离。这些对策可以提高小学语文教学的质量,实现新课程理念下小学语文教学的目标。

小学应用题的解决策略

应用题是小学数学的重要组成部分，学习解答应用题，可以培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念，养成善于思考，认真分析，推理的好习惯。如何让学生学会灵活地解决数学应用题，培养学生的数学学习兴趣，笔者根据自身的教学经验，就应用题教学策略做了简要分析。

浅谈小学数学教学中的趣味教学

趣味教学作为被广泛认可的有效教学方式,将其应用于小学数学教学中成为小学数学教学的重要发展方向.本文对小学数学教学中趣味教学进行简要介绍,并重点探讨在小学数学教学中开展趣味教学的途径.

浅谈语文教学中融入心理健康教育的优势与策略

小学高年级学生在自我意识和独立性不断增强的过程中,暴露出许多心理健康问题,所以,对其进行的心理健康教育也就提上了重要日程。语文教学中具有实施心理健康教育的多种优势,语文教学内容、语文教学方式都适宜开展心理健康教育,因此,教师从创设良好的课堂环境、创新传统的教学模式、搭建新型的教学平台三方面具体来谈语文教学中融入心理健康教育的策略。

创新乐享育人“悦动”课堂背景下的音乐编创策略研究

目前,国家的教育处于改革探索阶段,如何培养学生的创新能力,提升学生的核心素养是素质教育的重要内容。传统的小学音乐课堂教学容易忽视学生在文化背景、性格特长、心理感受和年龄上的差异性,使学生在学习的过程中失去兴趣和主动性,缺乏体验、想象、探究和创造等能力的培养,束缚了学生创造性思维的发展。学校积极落实“悦动课堂”项目,提出“悦动施教--打造生命灵动的高效课堂”的校本研究主题,教研组基于区域的研究项目和校本研究主题,进行了音乐学科“悦动课堂”生活化策略下的合作式编创综合课型研究。

基于德育课程的班会内涵式发展研究

青岛基隆路小学立足学生发展,结合学校文化,围绕“翔宇”德育课程,优化班会课育人效能,探索了班会课创新模式与科学策略,以翔宇德育提升理念认识,以翔宇德育规划班会内容,以翔宇德育丰富班会形式,以翔宇德育促进班会评价,实现了班会的课程化、主体化、规范化、系统化。班会课是学校思想道德建设和社会主义核心价值观教育的重要阵地,是立德树人理念的重要载体,是德育工作的重要组成部分。一直以来,班会课存在内容碎片,形式单一,缺乏情感共鸣等问题,如何让班会课有料,有趣,有意义,有价值,是需要不断研究和探索的重要课题。

听说读写想，让课堂更精彩

如何在教学中发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学活动，是摆在教育工作者面前的一个关键问题。多媒体技术在教学中的应用，使这一问题的研究有了新的突破。

创新是体育课堂的灵魂——体育教学创新浅析

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?如何在体育教学中培养学生的创新精神?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。创新是人类社会发展的动力,现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本是改“应试”教学为全面素质教学。

做一名幸福的班主任让学生在爱的花园里快乐成长

当了十几年的孩子王,一直做着班主任工作,回首这么多年的点点滴滴,最深的感受就是:班主任工作虽然繁琐艰辛,但幸福感也是满满的,这种幸福不当班主任是体会不到的。

《梦圆飞天》教学案例

【教材分析】《梦圆飞天》是一则通讯报道。文中作者运用生动、激昂的语言,详细描述了“神舟”5号飞船发射的经过,抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。课文按照事情发展的先后顺序(送行——发射——问候——梦圆)记录了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的全过程,表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪的心情。在教学本文时,我把教学重点放在了引导学生通过具体场面的分析、理解和感悟,促使学生感受印象深刻的场面,体会飞天成功时人们的喜悦、激动、自豪之情。

春季校园足球恢复性训练策略

研究通过制订个性化训练计划、实施心理辅导与团队建设、引入实战训练和比赛设置等多层次策略,结合定量与定性分析方法,系统研究寒假阶段性停训对学生身体机能的影响、春季训练中的人体机能调节以及比赛设置的训练策略。研究得出,通过合理安排恢复性训练和调节人体机能,结合比赛设置的策略,有效提高学生在春季校园足球比赛中的整体表现水平,促学生进身心健康全面发展,为学生在足球领域和学业中取得更好成绩创造了有利条件。