在校研究生心理健康状况调查

①目的 了解综合性大学不同专业在校研究生心理健康状况。②方法 采用症状自评量表 (SCL 90 ) ,对 99名文理专业和 82名医学专业在校硕士研究生心理状况进行了调查。③结果 文理专业研究生组的恐怖因子、躯体化因子、强迫因子、精神病性因子得分高于医学专业研究生组 ,也明显高于中国成人常模 ,差异有显著性 (F =5 .0 6 7～ 4 5 .71 6 ,q =2 .36 9～ 1 2 .95 8,P <0 .0 5、0 .0 1 )。医学专业研究生组的恐怖因子、躯体化因子、强迫因子、精神病性因子得分低于常模 ,差异有显著性 (q =2 .4 78～ 1 1 .35 6 ,P <0 .0 5、0 .0 1 )。④结论 在校研究生存在一定心理健康问题 ,应采取相应的教育对策 。

大学生饮酒情况和相关问题的调查

①目的 了解大学生饮酒情况及相关问题。②方法 采用整群抽样调查方法 ,使用自行设计的调查问卷 ,调查了 16 2 4例 18～ 2 2岁的大学生饮酒情况及其相关的社会、心理和躯体问题。③结果 16 2 4例大学生中有 82 9例饮酒 ,饮酒率为 5 1.1% ,男生饮酒率为 78.8% ,女生饮酒率为 2 4.1% ,男生饮酒率明显高于女生 ,差异有极显著意义 (χ2 =486 .36 ,P <0 .0 0 1) ;饮酒引起的与躯体损害有关的疾病以消化道疾病为主 ;饮酒的原因除了自身的因素外 ,家庭和社会因素起着重要作用。饮酒组学生的学习成绩低于非饮酒组。

医学生艾滋病知识的调查及其健康教育

1目的 调查医学生对艾滋病知识的了解情况 ,探讨健康教育的有效措施。2方法 参考 WHO关于艾滋病的知识、态度、信念、行为问卷 ,根据医学生实际情况编制调查问卷 ,以无记名选择答案的方式 ,对 5 5 8名医学生进行了有关艾滋病知识的调查。3结果 10 0 %的医学生知道艾滋病 ,但只有 6 7.6 %的学生知道艾滋病的病原体是 HIV ,6 2 .2 %的被调查者能正确回答出艾滋病的传播途径 ,92 .0 %的学生对艾滋病病人和 HIV感染者表示不歧视 ,72 .4%的学生较关心艾滋病的流行趋势 ,84.2 %的学生认为我国现在广泛地开展艾滋病的健康教育十分必要。4结论 在医学生中加强艾滋病的健康教育势在必行。

生物化学与分子生物学课堂教学效果的调查

目的改革教学方法,提高生物化学与分子生物学教学水平。方法应用多媒体教学法和板书教学法进行教学,采用课后问卷调查的方法了解并分析教学效果。结果学生们喜欢的教学手段中多媒体占64.8%,板书30.6%,胶片0,灵活运用4.6%。结论采用多媒体技术与板书结合的授课方式,有助于提高医学生对生物化学与分子生物学的学习兴趣及科学思维能力。

教学督导制度在提高教学质量中的作用

教学质量是医学教育的生命线。实行教学督导制度，是学校依靠专家治学，提高教学质量的有效途径之一，也是提高管理水平的一项重要手段。督导组通过课堂听课，实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识、培养和提高青年教师的教学水平，推动教学方法、教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩。