高等教育大众化时代我国高等学校的竞争格局和发展定位

高等学校办学层次的确定应当主要是市场竞争的结果,国家可以引导,但不能进行过多的行政干预,国家可以考虑将目前对高等学校的一部分重点建设拨款改为研究与发展基金,增加研究和发展经费的资助数额;办学规模不能盲目求大,防止出现新的规模不经济;高等学校的地区分布应当保持适当聚集,新办地区学院应当定位于社区学院,不要盲目拔高;要防止高等学校片面追求综合性、多科性,要强调特色化。

地方高校与区域经济社会发展互动模式探究——基于对山东省12所地方高校的案例研究

考虑到当前地方高校服务区域经济社会发展还存在许多困难和问题,存在许多体制性障碍和认识上的误区,制约了地方高校与区域发展互动。为此,从山东地方高校中选取12所高校进行深入剖析,研究分析高校服务地方、与地方经济社会发展互动共进的成功经验和做法及存在的主要矛盾问题。采用横向和纵向比较的方法,综合分析当前高校服务地方的成功经验,用演绎和归纳两种逻辑方法梳理形成了有代表性的五类互动发展模式,同时简要比对分析了美国和日本高校服务社会模式。通过分析研究,提出具有普遍指导意义的地方高校服务区域经济社会发展、互动共进的科学机制和规律,提出了地方高校与区域经济社会互动发展建议模式。

高等教育大众化时代我国高等学校的竞争格局和发展定位

从办学层次、办学规模、地区分布、办学类型等方面对近年来我国高等学校的竞争格局进行了分析。高等学校办学层次的确定应当主要是市场竞争的结果,国家可以引导,但不能进行过多的行政干预,国家可以考虑将目前对高等学校的一部分重点建设拨款改为研究与发展基金,增加竞争性研究和发展经费的资助数额;办学规模不能盲目求大,防止出现新的规模不经济;高等学校的地区分布应当保持适当聚集,新办地区学院应当主要定位于社区学院,不要盲目拔高;要防止高等学校片面追求综合性、多科性,要强调特色化。运用SWOT方法对高等学校的发展定位进行了探讨。

山东省地方高校区域服务问题与对策

山东省地方高校是山东省高等教育的重要组成部分,承担着为山东省输送人才、科研创新、促进区域经济和社会发展的职责。但山东省地方高校在区域服务方面还存在受地方政府制约过多、投入不足,与企业合作观念存在偏差以及社会服务观念有待加强等问题。山东省地方高校应树立"服务地方经济和社会发展"的办学理念,加强制度建设,建立健全服务地方工作组织机构,积极争取地方政府支持,从而更好地为区域经济和社会发展服务。

论默会知识与教学导师制

默会知识是基于长期经验积累形成的、不能系统阐述或者“只可意会不可言传”的高度个人化的知识。教学的默会知识是教学活动得以顺利进行的重要条件,是形成教师教学机智的重要保证。试行教学导师制是使青年教师掌握默会知识,形成教学技能的好形式。在试行教学导师制的过程中,要善于总结,使默会知识不断明晰化,要大力倡导知识共享的理念。

基于利益相关者理论的高校办学特色探讨

利用利益相关者理论,分析了我国高校4个层次的利益相关者,重点论述了这4个层次的利益相关者与高校办学特色之间的相互影响和作用,最后在利益相关者理论的基础上对高校办学特色建设的路径进行了探讨。

空心圆导体集肤效应的数值算法

在计算空心圆导体的集肤效应时 ,采用了对导体分层的处理方法 ,并根据电磁基本定律 ,推导了各层电流密度的数值计算公式 ,解决了用解析法难以计算的问题 ,而使用该方法编程远比使用有限元法简单 .同时给出了几种不同导体电流密度及透入深度的计算结果 ,得出了半径较大的圆导体在考虑集肤效应时可当作平面导体来处理的结论 .

基于档案数据的健康人力资本与经济增长的关系研究

将教育与健康看作两种不同的人力资本,对于教育人力资本采用教育年限加权法衡量,对于健康人力资本则采用三个层次八个指标的系统评价体系构建,进而通过因子分析法将各个健康指数合并为一个健康人力资本评价指标。基于2004~2012年的档案数据,分析了健康人力资本与教育人力资本对我国经济增长的影响。结果表明:健康人力资本和教育人力资本对经济增长存在正向促进作用,且教育人力资本对经济增长的贡献率较大。

基于大数据档案的人口老龄化对居民消费的影响研究

基于中国2000—2017年31个省际大数据档案,构建面板平滑转移回归模型(PSTR模型),分析研究人口老龄化水平与居民消费两者关系。研究结果显示,人口老龄化与居民消费的之间存在非线性关系,适合采用非线性最小二乘法进行参数估计;人口老龄化系数与居民消费两者间呈现双重门槛效应,人口老龄化对居民消费的影响存在三种作用机制,人口老龄化对居民消费增长总体呈现负向影响。