赋权激励教育模式在2型糖尿病患者中的应用效果

目的探究赋权激励教育模式对2型糖尿病(T2DM)患者自我管理行为的影响。方法采用立意取样采集自愿参加研究的176例T2DM住院患者作为研究对象,依据一般资料匹配情况将研究对象分为试验组(90例)和对照组(86例)。试验组行赋权激励教育模式的教育指导,对照组行常规健康教育指导,教育前及教育后3、6个月应用糖尿病患者自我管理行为量表进行测量,同时予以空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)和体重指数(BMI)测量,并进行数据分析。结果教育后试验组自我管理行为总分及各维度得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与教育前相比,试验组在教育后3、6个月的FBG、HbA1c及BMI的水平均得到明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用赋权激励教育可以明显地提高T2DM患者的自我管理能力、改善患者的血糖代谢水平。