PBL教学法在艾滋病健康教育中的应用效果

目的初步探讨PBL教学法在大学生等一般人群艾滋病健康教育中的应用效果。方法将两所驻青高校报名参加艾滋病宣教活动的200名学生随机分为PBL 1组和常规宣教1组(对照1组),每组各100名学生;两所驻青企业参与宣教活动的80名员工随机分为PBL 2组和常规宣教2组(对照2组),每组各40名员工,分别采用PBL教学法和传统教学法教学后进行考核。结果 PBL组和对照组分别回收131、134份试卷。PBL 1组平均成绩高于对照1组,差异有显著性(t=10 122.00,P<0.05);PBL 2组平均成绩高于对照2组,差异有显著性(t=2 032.50,P<0.05);PBL 1组+PBL 2组平均成绩高于对照1组+对照2组,差异有显著性(t=21 164.00,P<0.05);PBL 1组平均成绩与PBL 2组比较差异无显著性(P>0.05)。结论 PBL教学法对大学生等一般人群了解艾滋病基本知识、预防HIV传播、消除艾滋病歧视等健康教育内容较常规宣教更为有效,该教学法适合广泛推广,有利于推动全民防治艾滋病。

CO_2激光联合光动力治疗男男性接触者肛周肛管尖锐湿疣56例疗效分析

目的:评价CO_2激光联合光动力(PDT)治疗男男性接触者肛周肛管尖锐湿疣效果。方法:采用CO_2激光联合PDT治疗男男性接触者肛周肛管尖锐湿疣,辅以心理支持。治疗结束后3个月评价疗效。结果:56例完成治疗和随访,治愈率为85.7%(48/56),复发率为14.3%(8/56),未出现严重不良反应。结论:CO_2激光联合PDT对男男性接触者肛周肛管尖锐湿疣疗效好且不良反应少。

大疱性类天疱疮患者继发感染危险因素研究进展

继发感染是导致大疱性类天疱疮患者死亡的主要原因。早期识别大疱性类天疱疮继发感染的危险因素,可改善患者预后。本文综述大疱性类天疱疮继发感染的风险与患者临床特征、实验室指标、药物治疗以及住院时间之间的相关性,以期为临床评估及指导治疗提供参考。

寻常型天疱疮患者特殊情况下治疗的注意事项

寻常型天疱疮是天疱疮中最常见和最严重的一种类型,及时治疗可以改变其预后。本文综合分析寻常型天疱疮患者治疗过程中的注意事项,包括妊娠期和哺乳期以及新型冠状病毒肺炎防控期间治疗的特殊性、综合护理等,为患者提供完善的指导和治疗。