Heider平衡理论指导的健康教育对肝癌患者超声引导射频消融治疗期间负性情绪及疾病不确定感的影响

【目的】探讨Heider平衡理论指导的健康教育对肝癌患者超声引导射频消融治疗期间负性情绪及疾病不确定感的影响。【方法】本院收治的168例行超声引导射频消融治疗的肝癌患者,随机分为观察组与对照组,每组84例。对照组进行常规护理干预,观察组在对照组基础上进行Heider平衡理论指导的健康教育。分别于干预前后通过焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对患者负面情绪水平进行评估,通过压力感知量表(PSS)及抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS)对患者压力感知水平进行评估,采用Mishel疾病不确定感量表评估患者疾病不确定感,通过欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)对患者生活质量水平进行评估。【结果】干预后,两组患者SAS、SDS评分和PSS、DASS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组不明确性、复杂性、不一致性、不可预测性评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组EORTC QLQ-C30各项评分均高于干预前(P<0.05),且观察组各项评分高于对照组(P<0.05)。【结论】Heider平衡理论指导的健康教育可缓解肝癌患者超声引导射频消融治疗期间的负性情绪及压力感知,同时减轻疾病不确定感,改善患者生活质量,具有临床推广价值。