“七步法”让环境教育越走越宽——山东省青岛山东路小学环保特色教学侧记

有了特色,学校的发展才有后劲,才可持续发展。我们有理由预见,其在环保特色的教学之路上会越走越宽广。具有82年建校历史的青岛山东路小学,随着改革开放后城区建设格局步伐的加快,已由当年一所位于城乡接合部且名不见经传的小学（20世纪90年代以前为吴家村小学）,逐步演变为目前位于青岛市中央商务区内的一所国际生态学校。

小学语文教学中学生朗读能力的培养路径探究

在新时期社会背景下,小学语文教学在我国越来越受重视,不仅要求教师加强阅读教学和写作教学的创新与优化,对学生朗读能力的培养也提出了更高的要求。为此,相关教师必须要加强对小学语文教学中朗读环节的重视,不断探索新的方法与机制去改善当前的教学环境,文章主要围绕现阶段小学语文朗读能力培养存在的问题展开分析,然后在此基础上深入探讨小学语文教学中学生朗读能力的培养路径,以供相关人员参考。

浅谈小学英语绘本教学现状及解决策略

绘本阅读一直被认为是开发思维的钥匙,其实在小学英语教学中,绘本教学也有巨大的潜力可挖,它能够激发学生的英语学习兴趣,使学生在英语交流中获得更多新鲜感。由于英语绘本教学模式启动较晚,部分英语教师对其尚缺少理念和方法上的认知,未总结出行之有效的教学路径,使绘本教学在小学英语教育中缺位。本文从小学英语绘本教学的应用入手,探讨此种教学模式目前存在的问题以及解决策略,希望对提高小学英语教学质量有一定的促进作用。

基于微视频的翻转课堂在小学科学教学中的运用

在信息化教学技术不断发展的形势下,出现了翻转课堂这一全新的教学模式,其具备极强的创新性。在教学活动中利用翻转课堂的方式,能够充分发挥学生在教学活动中的主体作用,可以明显提升课堂教学质量和水平。在小学阶段,科学是基础并且重要的科目,将培养小学生的核心素养作为主要目标,对他们今后的良好发展具有十分重要的意义。对此,本文主要对在微视频的翻转课堂的视角下,对小学科学教学进行分析,并结合自身实际教学经验提出有效的教学策略,希望可以给教育工作者提供参考和帮助。

关注每一个孩子的成长--对在小学数学教学中运用互动式教学模式的反思

小学数学教学大纲中强调要“培养学生的创新意识、实践能力”。创新成为小学数学教学的一个指导原则,要体现在数学教学的过程之中。数学的学习不应成为简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程,数学的学习更应该具有探索性和思考性。要鼓励学生体验数学的学习过程,从具体的实例中体会数学,在具体的情境中提出自己的想法。对同一个问题的解答可以有不同的方法,学生用自己的方法去探索问题和思考问题就是一种创新。所以,创新意识的培养并不是高深莫测的,在小学数学教学过程中也可以体现出来。

浅谈九年一贯制中小学数学教学衔接实践的“四维度”

本文探讨了小初数学衔接的教学,从生活中挖掘资源,提高学生对现实问题的关注程度。有意识地渗透小初衔接的内容,以问题为中心自主探究。有意识地设计综合性实践作业,培养学生的实践运用能力。

信息技术创新“互联网+”在小学音乐课堂中的应用

在现在社会,科学素养和人文素养是小学生必备的。学生必须要有创新精神、合作观念、使用先进技术以及处理信息的能力。信息技术的飞速发展直接影响了整个全球,现在“互联网”技术是信息技术的一大热点。随着新课标的提出和实施,我们的教育事业更应该在“互联网”的影响下发生深刻的变革。本文主要围绕怎样利用信息技术创新“互联网+”小学音乐课堂,望同行不吝赐教。

让兴趣引领学生阅读——浅谈小学语文阅读教学之我见

阅读是小学语文教学中的重要内容,也是小学生了解世界、观察世界的重要手段,有效的阅读教学可以激发学生的学习欲望,丰富学生的文学素养,发展学生的情感。教师在阅读教学中有针对性的发展学生的阅读兴趣,能够充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习探究。所以,如何让兴趣引领学生阅读成为每一个小学语文教师思考的问题,对此,本文结合自身的教学实践,谈一谈如何激发学生的阅读兴趣、引领学生阅读。

家校合作在小学班主任日常管理中的运用分析

在开展小学阶段教育教学工作的过程当中,家校合作的运用能够更好地帮助教师和家长针对学生的实际学习以及日常生活加以较为深刻的掌握。因此,小学班主任应该承担起有效开展家校合作的责任,并且能够在日常的学生管理工作当中运用多元化的方式与学生家长之间进行及时的沟通和交流,进而能够更好地促使小学生在成长的过程当中得到家长的良好陪伴,以此来更好的地进小学生获得身心方面的全面健康发展,为培养更多的全面型人才奠定基础。

小学作文分类指导教学策略浅探

目前,我国的教育在不断改革完善,科学有效的作文教学方法可以提高学生的语文综合运用能力,培养学生的写作兴趣,帮助学生建立写作信心,也是提高语文教学实效的关键。小学语文作文分类指导教学在实际的运用中有着很强的针对性,对提高学生的创造能力和写作水平有着十分重要的意义。

探究小学生数学思维能力的培养与训练

在小学数学教育中,培养学生的数学思维是至关重要的,这就要求教师必须采取系统的教学方法,根据学生的个体特性,实施具有针对性的教学策略,从而塑造学生的综合思维。考虑到小学生的思维比较活跃,教师要正确的约束管控,巩固学生的知识基础与思维结构。

音乐课堂上大单元教学活动的设计与思考

在小学音乐教学中引入大单元教学理念对教学活动做出有效优化和调整是十分必要的,这对于调动学生学习兴趣、强化学生学习能力会起到至关重要的影响,本篇文章也将目光集中于此,主要讨论了在小学音乐课堂教学中引入大单元教学活动的必要性,分析了小学音乐课堂教学的现存问题,阐述了音乐课堂上如何设计大单元教学活动,希望通过本篇文章的探讨和分析可以为小学音乐教师提供更多的参考与帮助。

简易视频抠像技术在微课制作中的应用

微课在教育教学活动中起到越来越重要的作用,微课制作技术也成为教师必备的信息技术素养之一。在微课中使用视频抠像技术可以更好地呈现知识与内容,达到更好的教学效果。一直以来,视频抠像技术被认为是一种有很高门槛的技术手段,让人望而生畏。随着科技的发展,越来越多的软件可以轻而易举地实现“一键”抠像的效果。结合教师们的微课制作需求,从微课形式分析、拍摄到剪辑等一系列流程,介绍几种简易的视频抠像微课的制作流程与方法,这几种方法技术门槛低,投入少,便于实现,即使非专业人员,也可以制作出简单的视频抠像微课。对比使用剪映、Movavi Video Editor等软件进行视频抠像和剪辑,分析它们的效果和难易程度,以便读者有针对性选择使用。

导图三部曲 提升思维品质 撬动深度学习

为了让课堂从浅层走向深层,我们迫切需要突破现有观念,寻找新方法,创造课堂深度学习的策略.因此, 将思维导图适时引入英语课堂教学,通过课前画导图,课中交流导图,课后完善导图三部曲,实现从聚焦学生的“表现 力”到关注学生的“思维力”,实现“表现与思维有机结合,内容与形式和谐统一”,真正落实英语教学对学生思维品质的 培养.

发挥民主教学的作用,提高英语课堂教学效率

《英语课程标准》提出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导，激发学生对于掌握一门外语的迫切需要性，引发他们学习的积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。与其“牵着学生的鼻子走”，不如转变教师角色，实现教学民主。

撑起高飞的翅膀——“先学后教”教学模式在科学实验课中的灵活运用

在日常的科学教学中,本人经过几年的实践,发现在科学课中的实验课上灵活运用"先学后教,当堂训练"模式,能更加有效地达成《小学科学课程标准》"科学学习要以科学探究为核心"中让学生参与以探究为主的学习活动,让学生经历知识形成的过程,把科学知识的学习和科学探究活动有机结合,实现获取知识、锻炼技能、培养兴趣的目标。

运用现代教育技术 提高语文课堂教学

随着计算机、网络通信以及多媒体技术的发展,现代教育技术在小学课堂教学中所占的比重越来越大,本文根据作者多年的语文课堂教学经验,从激发学生学习兴趣、感受文中所描述的情景、搭建课文所描述的情境、展示事物变化过程等四个方面,阐述了现代教育技术对于提高课语文课堂教学的重要性。

让数学课插上快乐的翅膀

做为当代一名人民教师,就应该运用新的教学理念和现代教育技术去培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。我的教学理念的中心是制造快乐,“寓教于乐,其乐无穷”。兴趣是最好的老师,利用一切方法、手段和设施,尽可能在去制造快乐,让学生们对学习充满了兴趣,快乐地去说,快乐地去想,去看,去做。

欲求纯正先读书

当下，一股不良风气在蔓延，原本值得同行们借鉴、学习的教学论文出现了抄袭、一稿多投等现象。这种本不应该在“传道、授业、解惑”的教师1『]中间出现的事情，却如星火燎原之势扩散开来。究其源头，我认为唯有多读书才是解决之道。