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培养学生创新思维的点滴做法
1
作者
纪秀菊
《学周刊(下旬)》
2010年第12期152-152,共1页
创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力.而课堂是培养学生创新思维能力的主要阵地。因此,在课堂教学中教师要善于抓住创新思维的火花,积极引导,培养学牛的创新思维。那么语文教学中应如何培养学生的创新思维呢?笔者现结合自...
创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力.而课堂是培养学生创新思维能力的主要阵地。因此,在课堂教学中教师要善于抓住创新思维的火花,积极引导,培养学牛的创新思维。那么语文教学中应如何培养学生的创新思维呢?笔者现结合自己几年来的教学实践.谈几点粗浅的看法:
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关键词
创新思维能力
培养
学生
课堂教学
社会发展
创新能力
语文教学
教学实践
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职称材料
品尝苹果的滋味
2
作者
李泉
《写作(中)》
2014年第2期13-13,共1页
双手轻轻搭在窗台,遥望窗外,流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过,不远处那片苹果林,跳动着的金色阳光,红红的苹果在树中若隐若现,思绪随着耳畔悠悠走过的风,飘飘散散,越荡越远……
关键词
中学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
品尝杏子的滋味
3
作者
曲玉璐
《写作(中)》
2014年第2期14-14,共1页
又是一个灰蒙蒙的阴天。窗外的小雨淅淅沥沥地下着,窗檐边那件土灰色的雨衣上挂着一个个干扁的杏核,朴实而又亲近,鲜嫩而爽滑的杏香味在嘴里蔓延开来……
关键词
滋味
杏
雨衣
香味
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职称材料
题名
培养学生创新思维的点滴做法
1
作者
纪秀菊
机构
青岛
市
崂山第
六
中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第12期152-152,共1页
文摘
创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力.而课堂是培养学生创新思维能力的主要阵地。因此,在课堂教学中教师要善于抓住创新思维的火花,积极引导,培养学牛的创新思维。那么语文教学中应如何培养学生的创新思维呢?笔者现结合自己几年来的教学实践.谈几点粗浅的看法:
关键词
创新思维能力
培养
学生
课堂教学
社会发展
创新能力
语文教学
教学实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
品尝苹果的滋味
2
作者
李泉
机构
青岛崂山第六中学
出处
《写作(中)》
2014年第2期13-13,共1页
文摘
双手轻轻搭在窗台,遥望窗外,流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过,不远处那片苹果林,跳动着的金色阳光,红红的苹果在树中若隐若现,思绪随着耳畔悠悠走过的风,飘飘散散,越荡越远……
关键词
中学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
品尝杏子的滋味
3
作者
曲玉璐
机构
青岛崂山第六中学
出处
《写作(中)》
2014年第2期14-14,共1页
文摘
又是一个灰蒙蒙的阴天。窗外的小雨淅淅沥沥地下着,窗檐边那件土灰色的雨衣上挂着一个个干扁的杏核,朴实而又亲近,鲜嫩而爽滑的杏香味在嘴里蔓延开来……
关键词
滋味
杏
雨衣
香味
分类号
TS272.51 [农业科学—茶叶生产加工]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
培养学生创新思维的点滴做法
纪秀菊
《学周刊(下旬)》
2010
0
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职称材料
2
品尝苹果的滋味
李泉
《写作(中)》
2014
0
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职称材料
3
品尝杏子的滋味
曲玉璐
《写作(中)》
2014
0
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职称材料
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