产教融合模式下应用型人才培养途径研究——以青岛某高校机电工程学院为例

产教融合近年来成为高校教育改革的重点方向,对应用型人才培养和推动地方经济社会发展有着重要的作用。文章以青岛某高校机电工程学院为例,通过实施应用实践小学期、推动社会认知实践、优化人才培养方案等多种方式,探讨产教融合模式下应用型人才培养的有效途径。

应用实践小学期的探索与实践——以青岛工学院为例

实习实践是工科专业人才培养方案的重要组成部分和必要的教学环节,也是加强学生理论与实践相结合的基本形式,有利于学生综合素质、个性的培养和发展。在传统二学期制的基础上,增设应用实践小学期是推进实践育人的一个有效途径。对如何开设应用实践小学期,保证实施效果,文章提出了相关设计思路。

非机械专业《机械设计基础》课程教学研究

《机械设计基础》是工科专业中非机械专业一门非常重要的专业基础课。根据其在非机械专业课程体系中所处的地位,设置课程目的,本文分析了目前学生的学习现状及存在的问题,就该门课程的教学内容、方法、设计思路进行了探讨,提出了以工程需求为导向,与专业背景相结合的教学思路。

论数控加工技术课程群的应用实践小学期

根据培养高素质应用型人才的培养目标,以数控加工职业技能培养为切入点,从课程群如何建构,教师如何教,学生如何学三方面,探讨如何有效开展数控加工技术课程群的应用实践小学期。采用小班研讨课教学模式和分享式学习方式,进一步提升学生动手实践的综合素质,突显专业培养特色。

基于市场调研的儿童平衡车设计研究

以儿童平衡车设计的重要性为出发点,对市场上产品的结构、功能特点以及消费人群的特点进行分析总结,并设计出一款符合市场及用户需求的成长型儿童平衡车。采用查阅文献、线上商店调研、用户访谈的调研方式,结合人机工程学相关理论和评价方法对调研结果进行对比分析,为儿童平衡车的产品设计提供理论基础。