初中语文整本书阅读教学的实践与思考

整本书阅读教学一直以来都是众多语文教师研究的重点与难点课题之一,并且新课程教学标准提出了更加严格的要求和明确的标准,日渐受到教师的重视。语文教师应当积极转变传统教学方式并创新教学途径,在最大程度上考虑整本书阅读教学的实际情况,不断优化学生的阅读体验感和学习收获感,使其能够在提升阅读效率的同时增强文学内涵。本文将研究初中语文教师在整本书阅读教学过程中的实践与思考。

KMnO_(4)氧化型固载离子液体SG-IL-PP的制备及其氧化性能

制备了KMnO_(4)氧化型固载离子液体,研究了其对苯甲醛的氧化性能,探讨了反应温度、酸浓度、反应物配比对氧化反应的影响,并对KMnO_(4)氧化型固载离子液体的重复使用性能进行了考查。结果表明,KMnO_(4)氧化型固载离子液体具有良好的氧化性能和重复使用性能。在实验条件下,苯甲酸的最高产率达91.1%,重复使用6次产率降至77.4%,仍保持较高的氧化活性。KMnO_(4)氧化型固载离子液体结构稳定、氧化性能温和、再生容易,是一种制备简单、使用方便的良好氧化剂。

在初中生物学教学中融入职业知识的实践探索——以“种子植物”为例

以"种子植物"一节为例,在教学过程中有机地融入种子繁育员和生物学研究人员的职业知识,为在初中生物学教学中培养学生的职业选择意识提供参考。