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青岛大学临床医学教师教学研究情况的调查与分析
1
作者
杨永洁
王红巧
+3 位作者
王帅
王晶
王元松
刘成玉
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023年第5期774-778,共5页
目的分析临床医学教师(临床教师)的教学研究意愿、教学研究业绩及其对教学研究培训的需求,为建立相应的培训政策提供依据。方法2020年11月,采用问卷调查法,对我校830名临床教师的教学研究意愿和教学研究培训需求情况进行了调查;采用资...
目的分析临床医学教师(临床教师)的教学研究意愿、教学研究业绩及其对教学研究培训的需求,为建立相应的培训政策提供依据。方法2020年11月,采用问卷调查法,对我校830名临床教师的教学研究意愿和教学研究培训需求情况进行了调查;采用资料分析法,分析了2011年11月—2021年10月临床教师的教学研究论文、教学研究课题和教材的数量。采用卡方检验分析相关数据。结果830名临床教师中愿意和不愿意参与教学研究工作的比例分别为63.9%(530/830)和36.1%(300/830)。具有高级专业技术职称、年龄在41~50岁以及教龄>10年的临床教师愿意参与教学研究工作的比例,分别高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和年龄≥51岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=119.852~210.898,P<0.001)。10年间临床教师从事教学研究所取得的成绩不高,且发表教学论文、承担教学研究课程的数量明显少于基础医学教师(基础教师)(χ^(2)=11.376、24.897,P<0.001),但教材建设的数量多于基础教师(χ^(2)=5.000,P<0.05)。无论是否愿意参与教学研究工作,高级专业技术职称、年龄≥51岁、教龄>10年的临床教师承担省级以上教学研究课题的比例,高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和41~50岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=14.234~18.373,P<0.001)。教龄>10年的临床教师发表过教学研究论文的比例高于教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=18.374,P<0.01)。临床教师有教学研究培训的需求,且中级及以下专业技术职称、年龄41~50岁和教龄>10年的临床教师需要开展教学研究培训的比例高于其他临床教师(χ^(2)=6.826~137.813,P<0.01)。内科、儿科临床教师最需要“开展教学研究方法培训”。外科、妇产科临床教师最需要“撰写教学研究论文培训”,而其他科室临床教师最需要“教学方法创新与应用的培训”。结论高级专业技术职称、年富力强和教龄较长的临床教师更愿意参与教学研究工作,但教学研究能力偏低;不同特征临床教师对教学研究培训的需求不同。建议通过开展相应的培训项目,加大教学学术成果在职称晋升、绩效分配中的作用,建立相应的教学研究培训体系,鼓励与引导临床教师,特别是中级及以下专业技术职称和不愿意参与教学研究的临床教师积极参与教学研究工作。
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关键词
教育
医学
医院
教学
教师培训
数据相关性
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职称材料
“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)质量的调查与分析
2
作者
王红巧
毕春华
+3 位作者
魏保健
佟玉荣
刘春娜
刘悦
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023年第2期296-299,共4页
目的调查与分析“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)的质量,为教材选用与修订提供参考依据。方法2022年6月,采用线上问卷调查方法,对1430名护理学专业学生就《健康评估》(第4版)质量进行了调查。调查结果采用卡方检验...
目的调查与分析“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)的质量,为教材选用与修订提供参考依据。方法2022年6月,采用线上问卷调查方法,对1430名护理学专业学生就《健康评估》(第4版)质量进行了调查。调查结果采用卡方检验进行处理,并采用Bonferroni调整检验水准法比较不同指标优秀率之间的差异。结果本研究共收到问卷1430份,有效问卷1430份,有效问卷回收率为100%。除了数字资源之外,80%以上的学生认为教材的思想性、科学性、先进性、认识规律性、教学适应性、能力培养和逻辑性为优秀,且优良率均超过90%。思想性的优良率为99.3%,其优秀率(93.1%)明显高于其他各项指标(χ^(2)=44.027~345.973,P<0.01);数字资源的优秀率为64.7%,明显低于其他各项指标(χ^(2)=86.329~345.973,P<0.01)。结论《健康评估》(第4版)是一部优秀的教材,但其数字资源有待进一步完善。只有强化数字资源建设,实现与纸版内容的互补和协同,才能真正提高教材质量。
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关键词
教材
职业教育
健康评估
教育
医学
调查和问卷
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职称材料
慢性肾衰竭维持性血液透析患者肺部感染病原菌及其危险因素模型构建
3
作者
宋洁妮
戚超翔
+1 位作者
朱琳
杨鹏鹏
《中华医院感染学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第7期993-997,共5页
目的分析慢性肾衰竭(CRF)维持性血液透析(MHD)患者肺部感染的风险因素及病原菌特征,并构建相关的预测模型,进一步分析预测模型对CRFMHD患者肺部感染的预测价值。方法2020年1月-2022年12月,回顾性收集青岛市青岛大学附属青岛市海慈医院的...
目的分析慢性肾衰竭(CRF)维持性血液透析(MHD)患者肺部感染的风险因素及病原菌特征,并构建相关的预测模型,进一步分析预测模型对CRFMHD患者肺部感染的预测价值。方法2020年1月-2022年12月,回顾性收集青岛市青岛大学附属青岛市海慈医院的368例CRFMHD患者临床资料,根据是否发生肺部感染将其分为感染组(112例)和未感染组(256例)。分析CRF MHD患者肺部感染的风险因素,构建相关的预测模型,分析预测模型对CRF MHD患者肺部感染的预测价值,统计CRF MHD患者肺部感染的病原菌特征。结果CRFMHD患者肺部感染发生率为30.43%;年龄、合并糖尿病、合并心力衰竭、合并贫血、留置静脉导管、行MHD时间及血清白蛋白、血红蛋白水平较低均为CRFMHD患者肺部感染的风险因素(P<0.05);预测模型预测CRF MHD患者肺部感染的曲线下面积(AUC)值为0.895,敏感度为81.25%,特异度为85.94%;CRF MHD肺部感染患者革兰阴性菌占59.24%,革兰阳性菌占34.39%,真菌占6.37%。结论CRF MHD患者肺部感染发生率较高,其危险因素相关预测模型的预测价值较好。
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关键词
慢性肾衰竭
维持性血液透析
肺部感染
现况
危险因素
模型构建
病原菌
原文传递
题名
青岛大学临床医学教师教学研究情况的调查与分析
1
作者
杨永洁
王红巧
王帅
王晶
王元松
刘成玉
机构
青岛
大学
青岛
医学院本
科
教学办公室
青岛
大学附属
青岛市
海慈
医院
(
青岛市
中医医院
)
血液
净化
科
青岛
大学附属
青岛市
妇女儿童
医院
检验
科
青岛
大学
青岛
医学院临床技能学教学实验中心
出处
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023年第5期774-778,共5页
基金
青岛大学2020年教学研究与改革项目(JXGG-2020025)
青岛大学2020年教学研究与改革项目(JXGG202002-2)
山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YIKT202106)。
文摘
目的分析临床医学教师(临床教师)的教学研究意愿、教学研究业绩及其对教学研究培训的需求,为建立相应的培训政策提供依据。方法2020年11月,采用问卷调查法,对我校830名临床教师的教学研究意愿和教学研究培训需求情况进行了调查;采用资料分析法,分析了2011年11月—2021年10月临床教师的教学研究论文、教学研究课题和教材的数量。采用卡方检验分析相关数据。结果830名临床教师中愿意和不愿意参与教学研究工作的比例分别为63.9%(530/830)和36.1%(300/830)。具有高级专业技术职称、年龄在41~50岁以及教龄>10年的临床教师愿意参与教学研究工作的比例,分别高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和年龄≥51岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=119.852~210.898,P<0.001)。10年间临床教师从事教学研究所取得的成绩不高,且发表教学论文、承担教学研究课程的数量明显少于基础医学教师(基础教师)(χ^(2)=11.376、24.897,P<0.001),但教材建设的数量多于基础教师(χ^(2)=5.000,P<0.05)。无论是否愿意参与教学研究工作,高级专业技术职称、年龄≥51岁、教龄>10年的临床教师承担省级以上教学研究课题的比例,高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和41~50岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=14.234~18.373,P<0.001)。教龄>10年的临床教师发表过教学研究论文的比例高于教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=18.374,P<0.01)。临床教师有教学研究培训的需求,且中级及以下专业技术职称、年龄41~50岁和教龄>10年的临床教师需要开展教学研究培训的比例高于其他临床教师(χ^(2)=6.826~137.813,P<0.01)。内科、儿科临床教师最需要“开展教学研究方法培训”。外科、妇产科临床教师最需要“撰写教学研究论文培训”,而其他科室临床教师最需要“教学方法创新与应用的培训”。结论高级专业技术职称、年富力强和教龄较长的临床教师更愿意参与教学研究工作,但教学研究能力偏低;不同特征临床教师对教学研究培训的需求不同。建议通过开展相应的培训项目,加大教学学术成果在职称晋升、绩效分配中的作用,建立相应的教学研究培训体系,鼓励与引导临床教师,特别是中级及以下专业技术职称和不愿意参与教学研究的临床教师积极参与教学研究工作。
关键词
教育
医学
医院
教学
教师培训
数据相关性
Keywords
education,medical
hospitals,teaching
teacher training
correlation of data
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)质量的调查与分析
2
作者
王红巧
毕春华
魏保健
佟玉荣
刘春娜
刘悦
机构
青岛市中医医院血液净化科
青岛
大学附属
青岛市
海慈
医院
血液
净化
科
青岛
滨海学院医学院
山东第一医
科
大学(山东省医学
科
学院)护理学院
首都医
科
大学燕京医学院
天津医学高等专
科
学校
齐鲁医药学院
出处
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023年第2期296-299,共4页
基金
青岛大学2020年教学研究与改革项目(青大教字[2020]21号JXGG2020023)
山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(2021(3)号YJKT2021007)。
文摘
目的调查与分析“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)的质量,为教材选用与修订提供参考依据。方法2022年6月,采用线上问卷调查方法,对1430名护理学专业学生就《健康评估》(第4版)质量进行了调查。调查结果采用卡方检验进行处理,并采用Bonferroni调整检验水准法比较不同指标优秀率之间的差异。结果本研究共收到问卷1430份,有效问卷1430份,有效问卷回收率为100%。除了数字资源之外,80%以上的学生认为教材的思想性、科学性、先进性、认识规律性、教学适应性、能力培养和逻辑性为优秀,且优良率均超过90%。思想性的优良率为99.3%,其优秀率(93.1%)明显高于其他各项指标(χ^(2)=44.027~345.973,P<0.01);数字资源的优秀率为64.7%,明显低于其他各项指标(χ^(2)=86.329~345.973,P<0.01)。结论《健康评估》(第4版)是一部优秀的教材,但其数字资源有待进一步完善。只有强化数字资源建设,实现与纸版内容的互补和协同,才能真正提高教材质量。
关键词
教材
职业教育
健康评估
教育
医学
调查和问卷
Keywords
teaching materials
vocational education
health assessment
education,medical
surveys and questionnaires
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
慢性肾衰竭维持性血液透析患者肺部感染病原菌及其危险因素模型构建
3
作者
宋洁妮
戚超翔
朱琳
杨鹏鹏
机构
青岛市
青岛
大学附属
青岛市
海慈
医院
(
青岛市
中医医院
)
血液
净化
科
康复大学
青岛
医院
(
青岛市
市立
医院
)消毒供应中心
青岛市
青岛
大学附属
青岛市
海慈
医院
(
青岛市
中医医院
)肾内
科
出处
《中华医院感染学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第7期993-997,共5页
基金
山东省中医药科技基金资助项目(2020Z31)。
文摘
目的分析慢性肾衰竭(CRF)维持性血液透析(MHD)患者肺部感染的风险因素及病原菌特征,并构建相关的预测模型,进一步分析预测模型对CRFMHD患者肺部感染的预测价值。方法2020年1月-2022年12月,回顾性收集青岛市青岛大学附属青岛市海慈医院的368例CRFMHD患者临床资料,根据是否发生肺部感染将其分为感染组(112例)和未感染组(256例)。分析CRF MHD患者肺部感染的风险因素,构建相关的预测模型,分析预测模型对CRF MHD患者肺部感染的预测价值,统计CRF MHD患者肺部感染的病原菌特征。结果CRFMHD患者肺部感染发生率为30.43%;年龄、合并糖尿病、合并心力衰竭、合并贫血、留置静脉导管、行MHD时间及血清白蛋白、血红蛋白水平较低均为CRFMHD患者肺部感染的风险因素(P<0.05);预测模型预测CRF MHD患者肺部感染的曲线下面积(AUC)值为0.895,敏感度为81.25%,特异度为85.94%;CRF MHD肺部感染患者革兰阴性菌占59.24%,革兰阳性菌占34.39%,真菌占6.37%。结论CRF MHD患者肺部感染发生率较高,其危险因素相关预测模型的预测价值较好。
关键词
慢性肾衰竭
维持性血液透析
肺部感染
现况
危险因素
模型构建
病原菌
Keywords
Chronic renal failure
Maintenance hemodialysis
Lung infection
Present situation
Risk factor
Model construction
Pathogen
分类号
R692 [医药卫生—泌尿科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青岛大学临床医学教师教学研究情况的调查与分析
杨永洁
王红巧
王帅
王晶
王元松
刘成玉
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023
0
下载PDF
职称材料
2
“十三五”职业教育国家级规划教材《健康评估》(第4版)质量的调查与分析
王红巧
毕春华
魏保健
佟玉荣
刘春娜
刘悦
《青岛大学学报(医学版)》
CAS
2023
0
下载PDF
职称材料
3
慢性肾衰竭维持性血液透析患者肺部感染病原菌及其危险因素模型构建
宋洁妮
戚超翔
朱琳
杨鹏鹏
《中华医院感染学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
原文传递
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